Проекты

Краткое описание

В период больших и важных изменений, наблюдаемых последние годы, растет отклик людей на происходящие социальные явления, потребность на получение знаний и навыков в сфере построения эффективных коммуникаций и стратегического планирования, умение реагировать на вызовы, планировать будущее в условиях неопределенности. Особенно остро данный запрос стоит у НКО и социально активных граждан в муниципальных образованиях (далее МО):
- не хватает ресурсов и компетенций,
- хотят, но не понимают, как решать проблемы не территории.
АНО «Интегра» - центр компетенций в сфере устойчивого развития и КСО Ростовской области (далее РО), который помогает анализировать проблемы территорий, проводит мероприятия по объединению социально активных граждан, содействует в развитии лидеров и их команд.
В 2023 году Конкурс грантов Губернатора РО поддержал проект Школа модерации и коммуникации ЛИРО, в рамках которого 100+ социально активных граждан (волонтеры, госслужащие, представители НКО и бизнеса) из 18 МО были обучены коммуникативным навыкам и основам модерации с целью выявления актуальных проблем территорий и объединения различных групп горожан для создания совместных проектов.
Анализ результатов проекта показал актуальность практико-ориентированного формата обучения и выявил, что для устойчивости и эффективности деятельности команд, социально активным гражданам необходимы дополнительные знания, дальнейшее сопровождение процесса развития НКО и внедрения изменений в работу, тиражирование практик Школы ЛИРО в другие МО.
В связи с этим в рамках Школа ЛИРО 2.0 планируется:
1. Расширение базового курса Школы, разработка доп. модулей;
2. Обучение не менее 70 социально активных граждан и сотрудников НКО (20+ новых городов и сельских поселений РФ) навыкам: разработки стратегий развития организации, внедрения изменений, применения инструментов по снижению конфликтов и повышению уровня мотивации и доверия в командах, управления общественными отношениями;
3. Внедрение системы наставничества на принципах сотворчества и взаимной полезности: выпускники базового курса Школы ЛИРО станут наставниками для новых участников, запуская устойчивую модель передачи знаний и опыта. На основе моделей профессионального и лидерского видов наставничества будут разработаны Тетради Наставника и Наставляемого. Кураторы проекта будут сопровождать наставников, проводить супервизии с целью выявления трудностей в практике наставничества и поиска решений.
3. В практической части обучающей программы будет проведено не менее 30 стратегических/командных сессий и консультаций НКО, в которых примут участие не менее 150 сотрудников НКО, где они сформируют цели, миссию, общее видение развития команд, построят стратегию командной работы и разработают дорожные карты развития.
4. Итогом станет Встреча Сообщества лидеров ЛИРО с обсуждением результатов влияния проекта на эффективность деятельности НКО, разработкой концепции игры "Развитие Территорий: инструменты коммуникации между заинтересованными сторонами".

Цель

1. Повышении уровня компетенций социально активных граждан и сотрудников некоммерческих организаций в области построения эффективных коммуникаций, стратегического планирования и навыков наставничества

Задачи

1. Проведение обучающего курса для социально активных граждан, в том числе сотрудников НКО
2. Внедрение практико-ориентированных подходов в обучение социально активных граждан, в том числе сотрудников НКО на основе запросов и проблем НКО и территорий
3. Развитие Сообщества лидеров изменений ЛИРО – поддержка, обмен опытом и передача знаний
4. Информирование общественности о реализации социально значимого проекта

Обоснование социальной значимости

В современном быстро меняющемся мире НКО отражают состояние гражданского общества, играют ключевую роль в решении социальных проблем и поддержке уязвимых групп населения. И чтобы эффективно достигать своих целей, справляться с вызовами, обеспечить устойчивое развитие деятельности, адаптацию к изменяющимся условиям и максимизацию социального воздействия НКО необходимо иметь четкую долгосрочную стратегию развития, мотивированную команду и надежных партнеров. Исследования показывают, что часто руководители и команды НКО ориентируются на оперативное выполнение текущих задач, не уделяя достаточного внимания развитию команд, разработке стратегии, налаживанию долгосрочных отношений с партнерами. Многим не понятно: с чего начать, какое должно быть содержательное наполнение, какие методы и инструменты использовать. Недостаточное выделение времени и ресурсов на ключевые аспекты эффективности деятельности приводит к снижению качества оказания помощи целевым группам и недоверию со стороны широкой общественности.
Региональный рейтинг третьего сектора «Регион. НКО» 2023 (п.8.1, с.38) выявил огромные диспропорции в развитии третьего сектора в регионах, что ощущается все сильнее по мере удаления от мегаполисов.
Проект Школа ЛИРО 2.0 направлен на решение следующих проблем:
- низкий уровень знаний и умений НКО адаптироваться к внешним воздействиям, вести деятельность в рамках своей миссии, обеспечивая стабильную и качественную реализацию поставленных целей и задач
- сложности выстраивания конструктивного прямого диалога с органами власти, эффективного взаимодействия и партнерств
- трудности взаимодействия НКО внутри городов и между регионами, запрос на более активный и полезный обмен опытом, взаимную поддержку
- низкий уровень вовлеченности социально активных граждан в проекты развития территорий: культура соучастия как ответ на кризис доверия
- отсутствие "якорей", удерживающих людей в малых городах, запрос МО на формирование способствующей вовлеченности и сотрудничеству среды и лидеров, готовых брать на себя инициативу развития территории, создание перспектив перемен к лучшему.
Наличие вышеуказанных проблем и запросов НКО подтверждается письмами поддержки Ресурсных центров и Общественных палат Ростовской, Запорожской, Иркутской, Тамбовской областей - п.12), а также результатами исследования деятельности НКО РО, проведённого в 2024г. АНО Центр инноваций социальной сферы "Атлас НКО":
42% опрошенных НКО имеют трудности в построении коммуникации с потенциальными партнерами, что затрудняет реализацию совместных проектов и привлечение новых ресурсов
28% НКО не получают поддержку со стороны местных/региональных властей и 47% заинтересованы в обучении практикам взаимодействия с представителями власти
33% НКО заинтересованы в обучении навыкам управления команд, повышении эффективности работы коллектива и достижении поставленных целей
55% НКО нуждаются в разработке стратегии, что свидетельствует о потребности в четком планировании и определении приоритетов для успешного развития организации
33% НКО не хватает наставничества и обмена опытом при внедрении успешных практик
47% нужны умение и опыт развития сообществ
Для успешного развития СО НКО в регионе, важна системная вовлеченность населения, наставничество и сопровождение совместных инициатив в практическую деятельность. Таких практик на сегодня очень мало на исследуемых нами территориях!
Проект будет развивать Сообщество лидеров изменений ЛИРО, ключевой навык членов которого создавать и вести за собой команды, объединяющие людей разных территорий и сфер деятельности. Сообщество уже сегодня объединяет 80+ социально активных граждан РО, заинтересованных в развитии МО, которые проводят Форсайт-сессии по развитию социальной сферы в МО РО, повышению эффективности деятельности НКО, налаживанию коммуникации между представителями общества, власти и бизнеса. Портфолио успешных выпускников размещены на сайте https://integra-ano.ru/moderators.
Результаты анкетирования участников Сообщества ЛИРО показывают запрос на компетенции стратегического планирования и управления командой, чтобы легко адаптироваться к изменяющейся среде, устойчиво побуждать участников к действиям и снимать существующие барьеры в командах,
Программа обучения Школы ЛИРО 2.0 спроектирована с учетом отклика на ситуацию и помогает сформировать устойчивые механизмы взаимодействия людей, готовых включаться в социальную активность на территории, повысить «живучесть» НКО через:
- обучение инструментам, которые охватывают самые разные аспекты знаний из области менеджмента и коммуникаций;
- развитие лидерских качеств, способности вдохновлять и мотивировать, вести за собой людей и находить решение проблем;
- развитие наставничества как системы передачи компетенций и опыта, создания поддерживающей и саморазвивающейся среды для каждого человека, готового включаться в социальную активность.
Ожидается, что не менее 60% представителей НКО, который примут участие в мероприятиях проекта, проведут значимые изменения в своих НКО.

География проекта

Ростовская область. С учетом реализации программы обучения в онлайн пространстве предполагается расширение географии участников из других регионов РФ (приложены письма поддержки Общественных палат и Ресурсных центров Калининградской, Иркутской, Запорожской и Тамбовской областей)

Целевые группы

1. Социально активные граждане, в том числе сотрудники НКО