Проекты

Краткое описание

Комплексная профориентационная методика "ТРИАЛОГ" - это инструмент проектных педагогов, родителей и школьных психологов для определения и развития потенциала детей в профессиональных направлениях.
Методика включает в себя три основных этапа:
Первый - нейродиагностика - оценка когнитивных способностей, эмоционального интеллекта, внимания и памяти с помощью нейродатчика, который фиксирует ритмы мозговой активности. Второй - физиологическая диагностика типа нейроэндокринной системы и определение ведущей группы гормонов. Третий- ключевой этап, на основе данных нейрометрии, физиологической диагностики и личного общения проектный педагог формирует план индивидуального развития минимум на 6 месяцев с последующей корректировкой по результатам работы. Педагог в систематическом процессе направляет ребенка и его ближайшее окружение (родители, близкие друзья) на определенные виды деятельности, цель которых развить выявленный потенциал. Все три этапа оформляются в единый сводный отчет "ТРИАЛОГ", передаваемый родителям, проектному педагогу или школьному психологу.

В апробировании программы на протяжении 12 месяцев примут участие 100 учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ и воспитанников детского дома. Все ребята получат индивидуальные рекомендации по развитию собственного потенциала, включенные в сводный отчет "ТРИАЛОГ". На третьем этапе проектные педагоги выберут 20 наиболее активных и целеустремленных ребят, 10 из которых получат постоянное индивидуальное сопровождение. Остальные дети вместе со своими родителями или воспитателями будут применять рекомендации отчета в свободной форме с возможностью консультации, но без постоянного сопровождения проектных педагогов. По завершении испытаний, будет сформирована статистика эффективности применения методики, а так же написана научная статья для публикации в профильных сообществах. Дополнительно будут проводится встречи с родителями и учителями с целью популяризации ТРИАЛОГА.

Разрабатываемая методика поможет ученикам 8-9 классов осознать и реализовать свои сильные качества, найти свое призвание на основе внутренней мотивации и врожденного потенциала. Проектные педагоги помогут определить возможные профессии, составить план обучения и координировать процесс вплоть до поступления в ВУЗы.

На основе сайта Бригада 2030 (https://2030brigada.online/) будут сделаны личные кабинеты для всех детей, прошедших курс методики. Ребята будут иметь возможность консультироваться у проектных педагогов по вопросам поступления в ВУЗы, а так же получать тематические рассылки различных мероприятий с учетом определенных интересов обозначенных в сводных отчетах ТРИАЛОГА. Дополнительным новшеством будет являться отметка единомышленников в географической близости независимо от города, деревни или региона.

Цель

1. Мотивировать целевую группу индивидуального сопровождения осознанно продолжить обучение в высшей школе и определить планы профессионального развития.

Задачи

1. Формирование интереса у детей и родителей к долгосрочной профориентации
2. Проведение исследований для формирования сводных отчетов "ТРИАЛОГ"
3. Апробация курса методики на целевой группе детей
4. Консультационное сопровождение детей по завершении цикла методики и поступления в ВУЗы

Обоснование социальной значимости

Целевая группа - ученики 8-9 классов общеобразовательных школ, воспитанники детских домов.
Проблема заключается в том, что старшеклассники часто не осознают кем хотят быть и в каком направлении стремятся развиваться. Ребята отказываются подавать документы в высшие учебные заведения, не видя смысла. Чаще всего это связано с отсутствием интереса к получению высшего образования или необоснованными страхами, мнением, что обучаться в высшем учебном заведении - это бесполезная трата времени и сил.

Один из ключевых способов профориентации - это тесное общение со взрослым человеком, способным подробно ответить на вопросы ребенка. Кто и чем занимаются в той или иной профессии, какую значимость имеет для общества. Как мы видим, многие родители не дают соответствующей поддержки свои детям, а преподавателям и воспитателям детских домов физически не хватает времени и сил, чтобы каждому ребенку подробно рассказать о многих профессиях и перспективах в жизни - так, чтобы зажечь искру в глазах.

Ключевой элемент - постоянное сопровождение, направление. Педагог, основываясь на глубоком понимании ребенка, призван подсказать какие книги, фильмы или музыку стоит попробовать из бесконечного потока информации. Поддержать ребенка в сложные моменты, чтобы вновь вернуть и укрепить уверенность в своих начинаниях.

География проекта

Московская агломерация, Костромская агломерация, Хайпарк ГГНТУ (г. Грозный)

Целевые группы

1. Ученики общеобразовательных школ 8-9 классов
2. Воспитанники детских домов