Проекты

Краткое описание

В рамках проекта “Вместе можем всё!” не менее 50 творческих детей с ограниченными физическими возможностями здоровья и ментальными нарушениями из российских регионов получат возможность в системе дистанционного обучения получить знания по основным программам ДМШ и ДШИ с дальнейшей сдачей переводных экзаменов на общих основаниях.
Период проведения - с 01.01.2021 г. по 31.12.2021 г.
В числе изучаемых предметов по музыкальному профилю - фортепиано, сольфеджио, музыкальная литература и история музыки, по художественному профилю - рисунок, живопись, композиция и история изобразительного искусства.
По окончании проекта дети получат итоговые индивидуальные консультации и “дорожные карты” с указанием программы дальнейшего развития мастерства.
В рамках проекта - уроки, отчётные концерты классического и эстрадного направления, выставки художественных и декоративно-прикладных работ - в режиме онлайн и на лучших выставочных пространствах Санкт-Петербурга.
Также в течение проекта в режиме онлайн будут проведены тематические мероприятий, приуроченные к государственным и православным праздникам, на которых дети из регионов России вместе с членами семьи продемонстрируют своё мастерство и научат других детей народному творчеству - играм песням и танцам родного края. Цель тематических мероприятий - создание заинтересованной творческой среды участников целевой группы. В программе - творческое взаимодействие с артистами эстрадного направления, воспитанниками Суворовского училища, православным семейным клубом.
В команде проекта - лауреаты международных конкурсов, участники многочисленных международных художественных выставок, преподаватели, имеющие более чем 40-летний стаж профессиональной работы в области музыкального искусства.

Цель

1. Помочь представителям целевой группы получить образование по музыкальному и художественному направлению: - получить знания, умения и навыки по музыкальным и художественным дисциплинам в соответствии с учебными планами, установленными доп. образовательными программами в области искусств. - организовать систематическую отчётность в виде концертов и выставок для демонстрации приобретённых навыков. - предоставить возможность детям и подросткам целевой группы участия в переводных испытаниях (экзаменах) на общих основаниях с получением документа об успешной сдаче программы за учебный период.

Задачи

1. Организовать систему дистанционного обучения по музыкальным и художественным дисциплинам согласно программам музыкальных и художественных школ в домашних условиях.
2. Представление возможности сдачи дистанционных переводных и выпускных испытаний (экзаменов) в музыкальной и художественной школах.
3. Индивидуальные консультации и создание “дорожных карт” для представителей целевой группы на окончательной стадии проекта.
4. Организация тематических онлайн мероприятий с представителями целевой группы.
5. Организовать систематические концерты и выставки, в том числе в дистанционном формате.

Обоснование социальной значимости

В Российской Федерации существует комплексная система поддержки талантливых детей с ограниченными возможностями здоровья.
Школа для слепых и слабовидящих г. Армавира Краснодарского края, Охтинский центр гуманитарно-эстетического воспитания, расположенный в Школе им. К.К. Грота, Курское музыкальное училище для слепых и слабовидящих, Колледж для слепых и слабослышащих г. Павловска, Российская государственная специализированная академия искусств – профессиональные учебные заведения, выпускники которых – музыканты и художники с ограниченными возможностями здоровья.
Так, по данным статистики на 01.01.2018 г.( https://www.gks.ru/folder/13964 , табл. 1.2 и 8.23), из 432 000 детей-инвалидов в возрасте от 8 до 17 лет по общеразвивающим дополнительным общеобразовательным программам в области искусств обучается 263 822 ребёнка с особыми возможностями (61 % от числа детей-инвалидов указанной возрастной группы), по предпрофессиональным – 5 175 (1 % от числа детей-инвалидов указанного возраста).
По данным Министерства культуры РФ (https://www.mkrf.ru/upload/iblock/046/04655a1267d1fbfcb5f617debc8efbec.pdf), пятая часть программ детских школ искусств адаптирована для инвалидов и лиц с ОВЗ.
Большую роль в поддержке детей с ограниченными возможностями здоровья играют Всероссийское общество слепых и Всероссийское общество глухих. Благодаря их участию в России проходят крупнейшие мероприятия: Парадельфийские игры, Абилимпикс.
Ежегодно с 2008 г. в Санкт-Петербурге проходит Международный творческий фестиваль детей с ограниченными возможностями здоровья “Шаг навстречу!”.
Особенностью фестиваля является возможность получения участниками мастер-классов с выдающимися мастерами музыкального и изобразительного искусства. По окончании фестиваля творческая молодёжь получает “дорожные карты” для использования в течение года. В дальнейшем организация оказывает регулярную поддержку в профессиональной концертной деятельности – помощь в подборе площадки, концертной программы, административная поддержка.
В связи с пандемией фестиваль “Шаг навстречу!” был проведён в онлайн формате. Особое внимание было уделено мастер-классам, которые проводятся с конца марта 2020 г. по настоящее время. В 142 онлайн занятиях приняли участие 74 человека от 7 до 25 лет из 21 региона России.
Во время проведения мастер-классов специалистами было выявлено ярко выраженное несоответствие творческих способностей детей и их слабой профессиональной подготовкой. Причины этого несоответствия стали понятны при беседах с родителями-нежелание администрации школ осуществлять обучение ребёнка с ОВЗ связано с невозможностью обучать ребёнка с ОВЗ в группах, более слабой восприимчивостью, недостаточной концентрацией внимания, и, как следствие, невозможностью освоения учебного материала в необходимые сроки. Кроме того, преподаватель не получает дополнительное финансовое вознаграждение (надбавки) за обучение ребёнка с ОВЗ, а лишь по результатам участия ученика в местных и региональных конкурсах, а также в случае его поступления в специализированные учебные заведения.
Таким образом была выявлена проблема невозможности обучения в музыкальных и художественных школах по месту проживания.
Проблема, озвученная родителями, объективна: невозможность обучать ребёнка с ОВЗ в группах, более слабая восприимчивость, недостаточная концентрация внимания не позволяют ученику изучать материал вместе с классом, кроме того преподаватель получает дополнительное финансовое вознаграждение только по результатам участия ученика в местных и региональных конкурсах, а также в случае поступления в специализированные учебные заведения.
Несмотря на то, что творческие способности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья подчас бывают более ярко выраженными, чем у здорового, обучение такого ребёнка в большинстве музыкальных и художественных школ становится практически невозможным.
Имея более 10 лет опыта работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья - участниками фестиваля, преподаватели - профессиональные музыканты - лауреаты международных конкурсов, а также профессиональный художник - проводят онлайн уроки по учебным программам музыкальных и художественных школ. Спустя 3 месяца было выявлено, что дети достигли высоких результатов в освоении учебного материала. Но самое главное - их активное желание продолжать занятия в режиме дистанционного обучения. Большой преподавательский опыт позволяет утверждать, что систематическая работа с представителями целевой группы позволит им освоить курс программы музыкальной и художественной школы.
Кроме того, в конце года у них будет достаточно знаний, навыков и умений для сдачи творческих экзаменов за пройденный период.
По истечении двух месяцев с начала дистанционных мастер-классов, организацией был проведён опрос среди родителей обучающихся, по результатам которого было принято решение о необходимости продолжения обучения детей с ограниченными физическими способностями и ментальными нарушениями в дистанционном формате.

География проекта

Российская Федерация, г.Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья и ментальными нарушениями в возрасте от 7 до 25 лет, проживающие в российских регионах - участники Фестиваля «Шаг навстречу!», испытывающие потребность в дополнительной профессиональной творческой поддержке по музыкальному и художественному направлению.