Проекты

Краткое описание

В ГБОУ Табынская коррекционная школа-интернат с ограниченными возможностями здоровья обучается 117 детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
На данный момент в школе отсутствует необходимое оборудование в кабинете столярного дела.
В ходе работы в ГБОУ Табынская КШИ трудовое обучение и воспитание детей с ОВЗ обеспечивает коррекционно-развивающее влияние на учащихся, которое способствует формированию положительных личностных качеств и профессиональных умений, а это на данный момент самая актуальная проблема в трудовом воспитании личности. Наш проект называется"Я б на столяра пошел, пусть меня научат!". Обустройство столярной мастерской для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Проект включает в себя ряд мероприятий: ремонт кабинета, в котором будет проходить уроки, кружки. оснащение кабинета современным оборудованием, для дальнейшей деятельности в области столярного дела.
Учитель, с многолетним стажем работы проводит дополнительные кружки по Столярному делу, занимается с детьми практической деятельностью, желают дети участвовать на выставках в сельских, районных, республиканских уровнях, изготавливают подарки мамам, папам.
Все-это возможно только при наличии определенных материально-технических условий, которых в нашей школе не достаточно. В настоящем мире и новейшими технологиями, чтобы научить детей строить дома, конструировать изделия, изготавливать мебель, ремонтировать и т.д., необходимо в школьном кабинете установить: столярные станки, верстаки, современное оборудование, инструменты. Провести капитальный ремонт столярной мастерской. Эти мероприятия поспособствуют повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности учащихся, развитие интереса к предмету «Столярное дело», самореализации ученика в будущем.
Новая мебель, оснащение кабинета новым оборудованием позволят комфортно организовать пространство для изучения предмета, а так-же настроить детей на получение новых знаний, научиться пользоваться столярным оборудованием. привить любовь к профессии Столяр.
А мы в дальнейшем планируем разнообразить работу кружков, где будут использованы все закупленные оборудования, ребята смогут изучать предмет более углубленно, научаться творческому труду и получат свою будущую профессию.

Цель

1. Создание условий для обучения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья навыкам работы с деревом, подготовка для дальнейшей жизни в современном обществе адаптированного выпускника, имеющего рабочую специальность "Столяр"

Задачи

1. Создание условий для обучения столярному делу обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, оснащение столярной мастерской оборудованием для проведения учебно-воспитательного процесса и проведение капитального ремонта столярной мастерской.
2. Повышение уровня знаний по профессии в целях социализации и профориентации учащихся школы-интерната с ограниченными возможностями здоровья

Обоснование социальной значимости

В Табынская коррекционная школа-интернат с ограниченными возможностями здоровья обучаются дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) из 6 районов и 2-х городов республики Башкортостан. В последнее время большое внимание стало уделяться трудовому обучению обучающихся с ОВЗ.
На протяжении всей истории организации педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья вопросы трудового воспитания и обучения этой категории учащихся привлекали внимание теоретиков и практиков олигофренопедагогики. Прежде всего рассматривалась роль труда как средства развития отдельных личностных качеств и формирования навыков самообслуживания. Особое внимание уделялось и уделяется разработке дидактических положений об использовании труда в обучении и воспитании детей с ОВЗ как средства коррекции их психического и физического развития.
В школе ведется обучение по разным профильным технологиям с учетом социально-экономических условий развития общества и местных потребностей в кадрах: столярное дело, швейное дело, сельскохозяйственный труд, штукатурно-малярное дело. Наши дети постоянно и с интересом участвуют на различных конкурсах, где занимают призовые места. Для большей реализации умений и навыков обучающихся нужны дополнительные ресурсы, поэтому перед нами стоит проблема активной вовлеченности в трудовую деятельность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья для дальнейшей реализации в профессиональной деятельности, ведь именно труд как целенаправленное воздействие на личность особенно тесно связан многочисленными зависимостями и обусловленностями с другими воспитательными воздействиями, и, если эти зависимости и обусловленности не реализуются, то труд превращается просто в обязанность и не даёт ничего ни разуму, ни душе.
Школа-интернат находится в сельской местности, где так необходимы специалисты, работающие с деревом: строительство и отделка домов, изготовление мебели, бытовые постройки, постройки для отдыха, и других изделий из массива дерева. Гафурийский район, где расположена школа-интернат является географическим центром Республики Башкортостан, где в течении года проводятся различные ярмарки, фестивали, праздники и изготовление различных подделок, фигурные изделия с резьбой по дереву, например резные ставни, ,очень актуальны и востребованы. Наши дети с желанием участвуют на таких районных мероприятиях, где выставляются работы, выполненные своими руками. Но, если бы была мастерская со всеми необходимыми оборудованиями: станками, подручными материалами, столярными инструментами, то, конечно, могли бы более разнообразные выполнить работы и выглядели бы более профессионально.
Работая с детьми с интеллектуальными нарушениями, педагоги обязаны дать максимум знаний, умений, трудовых навыков, в данном случае по столярному делу. Наша команда проекта верит, что в будущем ребята, благодаря хорошей материальной базе, полученной в ходе реализации проекта, смогут еще лучше изучать предмет и будет показывать высокие результаты на "Абилимпиксах" и экзаменах и в жизни.
В связи с этим перед собой ставим следующие задачи:
1. Включение детей и подростков с ОВЗ с нарушениями интеллектуального развития в сферу столярного дела.
2. Повысить эффективность учебного процесса, организовать самостоятельную и творческую деятельность учащихся
3. Формирование социально-адаптированной личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, воспитание трудолюбивого, высоко-нравственного человека в жизни, и предоставление социуму квалифицированного специалиста в области столярного дела.
Если получится добиться желаемого, процесс обучения в школе-интернате будет наиболее эффективным, учащихся с особыми образовательными потребностями будут готовы к самостоятельному выполнению после окончания школы различных видов работ на предприятиях различных отраслей народного хозяйства, преимущественно в промышленном производстве. Возможно в дальнейшем после школы кто-то организует мини-мастерскую по изготовлению рамок, даданов, подделок для продажи населению (некоторые желают заняться пчеловодством- продолжить ведение семейного дела ), кто-то построит себе дом, и т.д. таким образом, на практике в жизни обучающиеся научаться применять знания, полученные на уроках и кружках по столярному делу.
Все это поможет выпускникам реализовать себя в жизни, они научаться обеспечивать себя и свою семью, будут помогать близким и приносить пользу окружающим, своей стране.

География проекта

453071, Республика Башкортостан, Гафурийский район, с. Табынское

Целевые группы

1. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья