Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие наставничества и добровольчества в среде выпускников детских домов и замещающих семей в четырех регионах. Уникальность и эффективность проекта заключаются в том, что наставники – это успешные выпускники детских домов, которые воспитывались в той же среде, что и подопечные. Им известны все трудности, с которыми сталкиваются выпускники детских учреждений, при этом сами они смогли с ними успешно справиться и готовы помочь в этом своим подопечным. Пары организуют волонтерские проекты, становясь лидерами и привлекая к участию других выпускников.

В ходе проекта будут сформированы 26 пар с учетом жизненного статуса (семья - семья, студент - студент, молодая мама – молодая мама). В течение проекта пары регулярно встречаются, наставники привлекают подопечных к участию в групповых мероприятиях фонда, пары работают по индивидуальному плану. Мероприятия направлены на формирование жизненных, трудовых, семейных навыков, здоровый образ жизни, повышение культурно-образовательного уровня согласно индивидуальным планам и возникающим в течение проекта задачам - при участии и поддержке координаторов проекта.

Помимо этого, наставники принимают участие в тренингах по социальному проектированию и в клубе наставника. Не менее 8 пар станут организаторами социальных проектов в своем регионе с участием не менее 10 человек в каждой команде. На протяжении всего периода работы координаторы и психологи фонда будут сопровождать каждую пару. Психологи проекта будут проводить консультации с парами не реже одного раза в месяц, а при необходимости и по запросу - каждую неделю. В случае нового всплеска пандемии мероприятия будут переведены в дистанционный режим. Такой опыт у нашей команды уже имеется, и онлайн мероприятия уже доказали свою эффективность и открыли новые возможности.

В результате проекта будет достигнут положительный социальный эффект для разных аудиторий: 26 наставников приобретут лидерские качества и наставнический опыт, 26 подопечных приобретут навыки самостоятельной жизни, преодолеют трудности, что приведет к снижению стресса, тревожности и девиантного поведения, сохранению и укреплению семьи, улучшению успеваемости в учебе и благополучию. Помимо этого, не менее 20 дополнительных участников, привлеченных в проект, получат опыт социального проектирования, а местные сообщества получат общественное благо в результате волонтерских проектов. Такими проектами станут помощь пожилым людям и инвалидам, детским домам и кризисным центрам в виде совместных мероприятий и изготовленных своими руками различных предметов для индивидуального использования.

В рамках проекта фонд будет сотрудничать с госструктурами и НКО, что будет способствовать вовлечению более широкого круга организаций в решение проблемы социализации выпускников детских домов.

Цель

1. Социальная адаптация выпускников детских домов путем развития в их среде наставничества и мотивации к активной гражданской позиции через вовлечение в волонтерскую деятельность в качестве лидеров - участников социальных проектов.

Задачи

1. 1. Внедрение и развитие методики наставничества в пилотном регионе г. Киров
2. 2. Проведение цикла мероприятий по формированию и сопровождению пар
3. 3. Разработка и реализация волонтерских проектов (социальное проектирование)
4. 4. Мониторинг и оценка
5. 5. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

«Большинство выпускников социальных учреждений испытывают серьезнейшие трудности в адаптации к нормальной жизни» (https://lenta.ru/articles/2020/11/09/detisber/). Наш 10-летний опыт работы с выпускниками детских домов и замещающих семей охватывает более тысячи человек в Костромском, Ивановском и Владимирском регионах, и на протяжении всех этих лет мы регулярно в этом убеждаемся и наблюдаем, как это проявляется в неумении устроиться и удержаться на работе, неумении строить отношения в семье и оказывать должный уход и воспитывать своих детей, в неумении распорядиться деньгами, вовремя платить за жилье и не оказаться в долгах и тп.

Проблемы эти коренятся в негативном опыте, интернатном воспитании, отсутствии в жизни молодого человека достойного значимого взрослого. Обращение за помощью в детский дом после выпуска «только продлевает срок пребывания в учреждении» (https://oprf.ru/press/news/2617/newsitem/52245), а следовательно, и срок социальной зависимости.
Ситуация усугубляется отсутствием доверия к окружающим и социальным одиночеством. В обществе, с другой стороны, продолжает существовать нежелание связываться с выпускниками: принимать их на работу, вступать в дружеские отношения, сохраняется страх, что они обманут, украдут, подведут.

К выпуску из детского учреждения у выпускников сформировалось иждивенчество, представление, что они самые обделенные и что государство и окружающие должны продолжать всегда о них заботиться. При этом у них не сформировались социально-бытовые навыки, нет мотивации к учебе и труду.

С другой стороны, мы наблюдаем, что участие в программах нашего фонда формирует у участников такие навыки, повышает благополучие выпускников, способствует трудоустройству, преодолению кризисных ситуаций, снижает социальные риски. Это подтверждается исследованиями, которые проводятся другими НКО. Например, исследования фонда «Дети наши» (https://detinashi.ru/kak-sklady-vaetsya-zhizn-detej-nashih-issledovanie/) показало корреляцию между активным участием в мероприятиях и благополучием. На протяжении нескольких лет мы также наблюдаем снижение иждивенчества и повышение адекватно-позитивной самооценки у выпускников, участвующих в наставнических и волонтерских проектах. Способность и возможность сделать добро другому нуждающемуся, почувствовать себя в роли лидера, чей опыт и участие имеет ценность в глазах общества, оказывает, по нашим наблюдениям, значительное позитивное влияние на способность к социальной адаптации.

Важным инструментом социальной адаптации являются программа индивидуального наставничества, которую НБФ «Мы вместе» реализует в течение 4-х лет и которую в этом году мы тиражируем в Кировский регион. Наставник – не просто доверенный друг подопечного, его проводник во взрослый мир, который делится своим жизненным опытом, помогает самому принимать решения и преодолевать трудности. Наставник – выпускник детского дома, получивший поддержку на этапе своего становления, который имеет успехи в личной и профессиональной жизни, он на собственном опыте знает все проблемы выпускников детских домов, и сам их успешно преодолел.

Основываясь на результатах программы индивидуального наставничества, полученных в течение последних нескольких лет, мы решили его развить и усилить, дав возможность ребятам проявить свои лидерские качества, объединить вокруг себя и других – разработать и реализовать свои собственные социальные волонтерские проекты.

Проект создаст основу для развития регионального наставнического и волонтерского движения среди выпускников детских домов. Проект позволит объединить ресурсы, социальные интересы и возможности выпускников детских домов и успешных взрослых для высокой эффективности совместно реализуемых инициатив социального партнерства.
Создание и реализация значимых волонтерских проектов добавит участникам уверенности в своих силах, они будут ощущать себя полноценными личностями с важным вкладом в развитие гражданского общества.

География проекта

Кострома, Иваново, Владимир, Киров

Целевые группы

1. Выпускники детских домов и замещающих семей в возрасте от 18 до 35 лет, включая молодые семьи из их числа и лиц с ОВЗ, проживающие в гг Кострома, Иваново, Владимир и Киров.