Проекты

Краткое описание

Проект "Мастерские для особенных людей" направлен на реализацию второго этапа планомерного расширения работы Учебных и Творческих мастерских для особенных детей и молодых людей в городе Санкт-Петербурге. Оба направления работы нацелены на создание условий для успешной социализации детей и молодых людей с выраженными особенностями развития (тяжелой инвалидностью). Обучение в "Учебных мастерских для особенных детей" рассчитано на 7 лет. За это время, несмотря на трудности физического и психического развития, наши ученики успевают освоить широкий спектр оформительских техник, которые становятся основой для их будущей творческой самореализации. В рамках данного проекта планируется: расширить число обучающихся в мастерских, завершить создание практических приложений к программам мастерских еще по трем технологическим направлениям, установить тесные взаимоотношения с творческими мастерскими и реабилитационными лицеями города с целью наладить преемственность обучения между учреждениями дополнительного и профессионального образования (в настоящий момент в коррекционной сфере такая преемственность не налажена). Второй половинкой нашего проекта является развитие и становление работы "Творческих мастерских для особенных молодых людей". Взрослея, 70% учеников наших Учебных мастерских становятся взрослыми людьми с I группой инвалидности, а следовательно не могут реализовать себя в обществе как трудоспособные граждане. Зачем же тогда мы столько сил вложили в формирование у этих людей способности трудиться, интереса к творчеству и желания быть полезными обществу? Для того, чтобы наши выросшие ученики могли найти себя и свое предназначение в сопровождаемых Творческих мастерских! Зачастую творческая самореализация для большинства наших учеников становится единственным способом активной социализации. Учебные мастерские дают им нужные навыки и формируют все необходимые для этого качества личности и характера. А Творческие мастерские становятся той площадкой, на которой эта самореализация происходит в комфортных для каждого молодого человека условиях. В рамках данного проекта планируется: увеличение числа стажеров Творческих мастерских и расширение масштаба социально полезной деятельности мастерских (за счет установления прочных связей с партнерскими организациями, выступающими социальными заказчиками для творческих работ наших стажеров). Мы также планируем подготовить и подать документы на получение нашей организацией статуса социально-ориентированной НКО. Это позволит в будущем привлечь еще один источник финансирования на данное направление нашей работы. Успешная социализация невозможна без выхода за рамки привычных, уютных мест и форм взаимодействия. Поэтому в рамках данного проекта для всех его участников запланированы не только уже ставшие традиционными мероприятия итоговой выставки "Звезда на ладони-2020", но и целый ряд выездных экскурсионных мероприятий, пленеры и "Дни открытых дверей мастерских".

Цель

1. Содействие успешной социализации детей и молодых людей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР).

Задачи

1. Обеспечить систематические творческие занятия (индивидуальные и групповые) для детей и молодых людей с ТМНР в Учебных и Творческих мастерских.
2. Расширить возможности тиражирования опыта мастерских, разработав практические приложения к программе дополнительного образования "Учебные мастерские для особенных детей и молодых людей".
3. Расширить социальные возможности, опыт личного общения и творческий опыт учеников Учебных и стажеров Творческих мастерских.
4. Предоставить ученикам и стажерам Мастерских возможность стать активными и полезными членами общества посредством выполнения значимых социальных заказов.

Обоснование социальной значимости

Социализация детей и молодых людей с выраженными особенностями развития - длительный и трудоемкий процесс. Для того, чтобы человек мог ощутить себя полезным и востребованным в обществе, необходимо с молодых лет приобщать его к труду, причем к труду максимально самостоятельному и осознанному. Но ни для детей с тяжелыми двигательными нарушениями, ни для учеников с выраженными ментальными особенностями разработанных (а тем более апробированных и утвержденных) школьных программ по трудовому обучению просто нет. Учителя труда, кто как может, адаптируют программы, разработанные для ребят с интеллектуальными нарушениями, выкидывая из них большую часть видов деятельности, требующих сохранной моторики рук или целенаправленного обучения. Получается, что люди, которым требуется значительно больше времени, сил, специального оборудования и адаптированных условий труда, получают значительно меньше трудового и творческого опыта, чем их сверстники. По окончании школы, не имея ни опыта, ни желания трудиться, ни возможности творчески реализовать себя, такие люди оказываются практически в полной социальной изоляции. Им просто некуда стремиться и, чаще всего, не к чему себя применить.
Создание мастерских, в которых дети (а в последствии уже повзрослевшие молодые люди) обучаются широкому спектру творческих видов деятельности и имеют возможность выбрать для себя дело по душе - известная мировая практика, позволяющая преодолеть указанные выше негативные тенденции в целом. В нашем городе существуют центры социальной реабилитации для детей с нарушениями развития и, отдельно, аналогичные центры для молодых людей и взрослых, но нет системы преемственности между такими центрами. Тем более нет систематического продуктивного обучения детей и взрослых с тяжелыми нарушениями развития, нацеленного на их будущую продуктивную деятельность на благо общества. Как показывает наш 19-ти летний опыт и анализ истории развития 52-х (на сегодняшний день) семей с детьми и молодыми людьми с тяжелой инвалидностью (I-II группы инвалидности), большинство ребят хотели бы быть активными и полезными членами общества, но так и не получили возможности для такой продуктивной самореализации. В наших мастерских мы создаем все необходимые условия для решения данной социальной проблемы: начиная от систематического обучения и организации трудового воспитания, до предоставления возможности и комфортных условий для творческой самореализации уже выросшим и обученным молодым людям.

География проекта

город Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки