Проекты

Краткое описание

Расширяя горизонты, открывая перспективы- проект, направленный на предоставление лицам с нарушением слуха, проживающим на территории г. Липецка и Липецкой области, возможностей реализовать право на расширение границ доступности информационного, культурного, социального и образовательного пространства, на ее достоверность, полноту, актуальность, значимость, объективность. А также предоставить доступ для реализации своего потенциала в современном обществе.
Проект подразумевает использование жестового языка, как языка общения и подтверждает право на получение информации с помощью жестового языка, статус которого определен Федеральным законом №296-ФЗ от 30.12.2012 г. Проект определяет культуру глухих, как билингвистическую, т.е использующую два равноправных языка-русский язык и русский жестовый язык, и применяет его, как средство коммуникации.
В проекте 3 целевые группы. Деление по возрастным категориям проводилось в соответствии с классификацией, принятой ВОЗ.
1. мужчины и женщины с нарушением слуха, молодого возраста от 18 до 44 лет, проживающие на территории Липецкой области
2. мужчины и женщины с нарушением слуха, среднего и пожилого возраста от 45 лет и выше, проживающие на территории Липецкой области.
Также отдельной целевой группой выделены семьи, воспитывающие ребенка с нарушением слуха, проживающие на территории Липецкой области. Были учтены возрастные особенности каждой группы.
В рамках данного проекта для достижения поставленной цели и решения обозначенных задач планируется организация мероприятий:
1. Организация тематических встреч для целевых групп.
3. Организация выездных экскурсий в Липецкую область и за ее пределы в сопровождении профессионального гида и переводчика жестового языка, где лица с нарушением слуха посетят музеи и достопримечательности, выставочные площадки, посетят исторически значимые места, памятные усадьбы.
4. Организация и проведение занятий по обучению и коррекции орфографической и лексической грамотности и повышению уровня знаний с использованием русского жестового языка для целевых групп, в очном и дистанционном формате.
5. Организация занятий сурдопедагогом с использованием жестового языка с семьями, воспитывающими ребенка с нарушением слуха, направленных на развитие интеллектуальных способностей с использованием различных педагогических методов
6. Проведение образовательного семинара, викторин, конкурсов образовательного и творческого направления, а так же праздничных мероприятий.
В результате проведенных мероприятий, целевая группа будет получать актуальную, объективную, достоверную, полную, полезную и значимую информацию культурных, социальных, образовательных сфер в соответствии со своими возрастными потребностями и интересами, сможет реализовать свой творческий и образовательный потенциал. Ожидается повышение уровня лексического и орфографического владения русским языком, улучшение понимания текстовой речи, что послужит повышению качества получаемой информации лицами с нарушением слуха.

Цель

1. Предоставление возможностей для расширения границ доступности информационного, культурного, социального и образовательного пространства для лиц с нарушением слуха.

Задачи

1. Проведение мероприятий с использованием жестового языка, направленных на обеспечение безбарьерного и своевременного доступа к культурной, социальной, образовательной информации лицам с нарушением слуха
2. Организация занятий, по обучению и коррекции орфографической и лексической грамотности и повышению уровня знаний русского языка с использованием жестового языка у лиц с нарушением слуха и в семьях, воспитывающих ребенка с нарушением слуха
3. Проведение мероприятий с использованием жестового языка, направленных на устранение коммуникативного барьера между лицами с нарушением слуха и работниками образовательных, социальных учреждений, а также в семьях, воспитывающих ребенка с нарушением слуха
4. Проведение мероприятий с использованием жестового языка, направленных на реализацию своего культурного, образовательного, социального потенциала лиц с нарушением слуха

Обоснование социальной значимости

В любой стране мира и в любой группе общества имеются инвалиды по слуху. В России, по данным Федерального реестра инвалидов и Всероссийского общества глухих их насчитывается более 400 тыс. В Липецкой области, проживает около 1800 человек с нарушением слуха.
Информация всегда имела чрезвычайно важную роль в жизни человека. В современных условиях право на информацию и доступ к ней имеют жизненную ценность для всех членов общества, в том числе и для лиц с нарушением слуха. Но часто культурное, социальное, образовательное и информационное пространство остается ограниченным и узким для этой категории. При наличии даже частичного барьера любая информация в большей или меньшей степени теряет свои свойства, такие как- достоверность, полноту, актуальность, значимость, объективность. Фактически на пути у неслышащего человека стоит два основных барьера- это снижение порога слышимости, при котором большая или меньшая часть звуковой информации теряется, и снижение уровня понимания текстовой речи, при котором также большая или меньшая часть информации теряется.
Сурдопедагогом Липецкого РО ОООИ ВОГ было проведено анкетирование лиц с нарушением слуха, проживающих на территории Липецкой области. Анкеты заполнили 90 человек в возрасте от 18 до 62 лет.
Из них:
25% окончили 9-10 классов,
10% окончили 8 классов,
65% опрошенных окончили 12-15 классов.
64 % опрошенных оценили свой уровень восприятия текстовой информации, как «не все понимаю»
30% опрошенных оценили свой уровень восприятия текстовой информации, как «совсем мало понимаю»
6% опрошенных оценили свой уровень восприятия текстовой информации, как «понимаю хорошо»
94% опрошенных высказались о необходимости дополнительного пояснения информации на жестовом языке.
Под текстовой информацией подразумевались книги, субтитры на телевизионных каналах, обмен информацией на бумаге или других носителях.
Результаты подтвердили ограниченность восприятия и сохранение частичной культурной, социальной, информационной изоляции лиц с нарушением слуха. Тем не менее остается высоким желание повысить уровень ее доступности.
Доступная среда подразумевает использование жестового языка, как языка общения и подтверждает право на получение информации с помощью жестового языка, статус которого определен Федеральным законом №296-ФЗ от 30.12.2012 г. Определяя культуру глухих, как билингвистическую, т.е использующую два равноправных языка-русский язык и русский жестовый язык, и применение его, как средства коммуникации, возможно реализовать право инвалидов по слуху на расширение границ доступности информационного, культурного, социального и образовательного пространства, предоставить доступ для реализации потенциала в современном обществе. Значительную роль также играет повышение уровня лексического и орфографического владения русским языком, при котором инвалид по слуху будет реально адаптированным, социализированным и интегрированным в современном обществе.

География проекта

г. Липецк, Липецкая область (Елецкий р-он, Задонский р-он, Лебедянский р-он, Данковский р-он, Тербунский р-он, Грязинский р-он, Чаплыгинский р-он, Долгоруковский р-он, Усманский р-он)

Целевые группы

1. Мужчины и женщины с нарушением слуха молодого возраста от 18 до 44 лет, проживающие на территории Липецкой области, заинтересованные в формировании культурного, социального, образовательного и информационного пространства
2. Мужчины и женщины с нарушением слуха среднего и пожилого возраста от 45 лет и выше, проживающие на территории Липецкой области, заинтересованные в формировании культурного, социального, образовательного и информационного пространства
3. Семьи, воспитывающие ребенка с нарушением слуха, проживающие на территории Липецкой области, заинтересованные в формировании культурного, социального, образовательного и информационного пространства