Проекты

Краткое описание

Экологическое просвещение и популяризация науки - неотъемлемая часть воспитания и развития подрастающих поколений. В современном мире необходимо понимание людьми важности сохранения и познания природы и расширение кругозора детей и молодёжи в данной области.
Реализация проекта «Экологический практикум "УГРА 2024"» позволит создать необходимые условия для организации площадки для подростков, заинтересованных в исследовательской и проектной деятельности, через общение со специалистами, тематические погружения, лекции на природе, творческие мастерские, психологические тренинги, экологические квесты и спортивное ориентирование.
Проект позволит создать условия для формировании и развития жизненно необходимых навыков у подростков: личностных, социальных, коммуникативных, интеллектуально-академических, экономических, профориентационных. А самое важное - нахождение подростка в СООБЩЕСТВЕ по интересам и их самореализация.
В течение двух недель участники контактируют со специалистами в различных естественно-научных областях, формируют личностные навыки, учатся работать с проектами, осуществляют исследования и собирают необходимый материал и информацию, представляют проект перед своим сообществом.
Так же участники сообщества могут продолжить работать в течение учебного года над своими проектами, созданными летом, и участвовать в различных конкурсах муниципального, областного и регионального значения.
Сообщество подростков в дальнейшем функционирует и в течение года при поддержке кураторов.

Цель

1. Организовать экологический практикум "УГРА 2024" для создания среды общения СООБЩЕСТВА подростков и взрослых с целью развития личностных, коммуникативных, социальных, интеллектуальных, академических, профориентационных навыков и компетенций у подростков 11-17 лет, имеющих потребность быть в сообществе единомышленников в сфере экологического просвещения и исследовательской деятельности

Задачи

1. Инициировать реализацию проекта
2. Разработать методическую базу для работы с подростками-участниками сообщества на мероприятии УГРА 2024, программу мероприятия, распорядок дня, план каждого дня
3. Информировать школьников, их родителей и общественность о проекте через PR-акции
4. Сбор участников практикума
5. Провести полевой экологический практикум "УГРА 2024"

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст - период развития человека между детством и взрослостью. Чем сложнее становилась социальная и технологическая структура общества, тем более важно стало выделять этот возрастной период. В современное время необходима определенная подготовка для успешного вхождения в мир взрослых.
В подростковом возрасте кроме внешних изменений, полового развития и гормональной перестройки происходят сильные психические изменения, происходит процесс самоопределения личности, выстраивается система ценностей.
Пообщавшись с современными подростками, можно сделать вывод, что основная масса их времени занята только учебной сферой деятельности: школа, репетиторы, секции. Из-за такой сильной загруженности подростки теряют возможность проходить необходимые "социальные пробы", "быть значимыми", "совершать подвиги", как этого требуют физиологические и психические особенности данного возраста.
Обычно на первое место у подростков встаёт общение со сверстниками и установка социальных связей, поиск своего места в социуме.
Поэтому важным составляющим жизни подростка является СООБЩЕСТВО. В школах данный аспект, к сожалению, слабо реализован: на переменах подростки успевают немного, в школьных мероприятиях участвует небольшой процент подростков, поездки организуются не во всех классах, обычно мероприятия реализуются в рамках одного класса или параллели, то есть практически нет взаимодействия между разными возрастами, разделение на группы в школе происходит не всегда исходя из общих интересов.
Вопрос принадлежности подростка к какой-либо группе необходим для личностного роста, развития коммуникативных навыков, социальной ориентации. Важно дать им сообщество, место, время и инструменты, чтобы работать вместе над теми вещами, которые важны именно для них, но при этом не забывать об академической составляющей.

Если подростки не находятся в сообществе, в котором они чувствуют себя комфортно и безопасно, не получают возможность совершать настоящие дела, их реализация может проходить с отрицательной стороны.
Так же важна значимость взрослого в подростковом возрасте. Это отчетливо проявляется в том, что для подростка существенна не столько сама по себе возможность самостоятельно распоряжаться собой, сколько признание окружающими взрослыми этой возможности и принципиального равенства его прав с правами взрослого человека. Для того, чтобы реализовать эту возможность "безопасно" подросткам необходимы наставники, которые в состоянии адекватно реагировать на все особенности этого возраста.
Во многих школах слабо развито направление естественно-научного познания, существует необходимость организации полевых практикумов, выездов, походах для исследовательской, экопросвещенческой деятельности.
Вопрос организации работы в области проектной деятельности с подростками так же слабо охвачен,важна передача опыта от подготовленных взрослых о том как структуризировать проект, определить цель и задачи, сделать выводы.
На мероприятии "УГРА 2024" можно изучать такие науки как биология и география на реальных объектах и явлениях, чего не хватает на уроках даже в классах с естественно-научной или химико-биологической направленностью. На практикуме есть возможность контактировать со специалистами данного профиля.
Участники, действительно имеющие желание заниматься естественными науками, изучать природу, создавать проекты и уметь с ними работать, имеющие успехи в олимпиадах и тематических конкурсах, занимающиеся волонтерской деятельностью, получат возможность бесплатно участвовать в полевом практикуме и ещё больше прокачаться в профессиональных и коммуникативных навыках, побудут в сообществе единомышленников и просто проведут время с пользой и удовольствием.

География проекта

г. Москва, Московская область, Калужская область

Целевые группы

1. Подростки 11-17 лет, заинтересованные в экологическом просвещении, проектной и исследовательской деятельности, имеющие потребность быть в сообществе единомышленников