Проекты

Краткое описание

Большинство родителей (86%) имеют проблемы и даже страх: как ребенок пойдет в школу, как он будет обучаться по программе и т.д. Данный проект является обучающей и практикующей площадкой для родителей, учителей, педагогов дополнительного образования, классных руководителей адаптивных школ - современным методом формы работы будущих школьников (дети с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями), что является новизной и подтверждает практическую значимость. В данном проекте решаются несколько направлений: 1. повышение компетентности родителей обучения на дому детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями; 2. семья и ребенок"; 3. семья и школа; 4. педагог и ребенок; 5. педагог и родитель; 6. педагог и семья; 7. детско-родительские отношения в данной проблеме. Для этого необходимо создать условия для организации образовательного процесса детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, являющихся обучающимися адаптивных школ, находящихся на домашнем обучении, посредством формирования адаптированного к психофизическим особенностям детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями образовательного пространства (специально созданные условия для обучения детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями в АНО «Центр развития особенных детей «Дитя Вселенной» (далее — Центр), в котором педагогами КОУ «Адаптивная школа-интернат № 17», КОУ «Адаптивная школа № 6» города Омска будут реализовываться индивидуальные учебные планы обучения; - повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями посредством организации на первоначальном этапе опосредованного участия в образовательном процессе детей (гибридный формат оф-лайн и он-лайн), находясь непосредственно в учреждении, на последующих этапах — в режиме он-лайн, находясь дома. Целевой аудиторией являются дети с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями в возрасте от 7 до 14 лет, родители, их воспитывающие, проживающие на территории города Омска, посещающие группу кратковременного пребывания в Центре. Уникальность проекта: сквозные образовательные траектории реализуются в проекте посредством преемственности образовательной организации и организации домашнего обучения детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями на базе АНО "Дитя Вселенной".

Цель

1. 1) Повышение компетентности родителей (законных представителей), имеющих детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, в том числе с РАС, в вопросах обучения на дому. 2) Создание условий для повышения родительской компетентности родителей (законных представителей) детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, в том числе с РАС, посещающих Центр, которым рекомендовано надомное обучение.

Задачи

1. Выявить проблемы целевых групп посредством диагностических исследований
2. Сформировать у родителей (законных представителей) навыки для самостоятельной организации обучения детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, в том числе с РАС в домашних условиях
3. Повысить компетентность родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, в том числе с РАС
4. Создать условия для обучения детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, в том числе с РАС, которым рекомендовано обучение на дому в условиях Центра, с учетом их психофизических особенностей

Обоснование социальной значимости

На протяжении последних 5 лет в Омской области увеличивается количество детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями. По данным доклада Уполномоченного по правам ребенка Омской области в настоящее время более 400 детей, проживающих на территории Омской области, имеют различные нарушения аутистического спектра; более 50% из них рекомендовано домашнее обучение, из них в городе Омске проживают более 300 детей с РАС. В соответствии с мониторингом проблем родителей, воспитывающих детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями, 80% опрошенных (из 65 родителей) указали: - на отсутствие, в месте проживания ребенка — дома, условий для организации эффективного надомного обучения детей; - на недостаточность знаний и умений при сопровождении детей в условиях домашнего обучения; дополнительную травматизацию детей при адаптации к новому пространству, в том числе и в домашних условиях. Большинство родителей (85%) считают, что им необходимо индивидуальное консультирование, которое поможет справиться с ситуацией воспитания ребенка. 82% родителей испытывают недостаток информации в области поведенческих проблем. Таким образом, родители готовы, прежде всего, к индивидуальным формам работы по решению конкретных ежедневных поведенческих проблем ребенка. 97% родителей считают, что им необходимо больше информации о программах, центрах и школах, которые могут помочь ребенку с аутизмом. Это может свидетельствовать об ощущении изоляции от окружающего мира и о недостаточном количестве образовательных и коррекционных учреждений для детей. 80 % родителей считают, что необходимо более терпимое отношение социума (других людей) к проблемам их ребенка. Это может свидетельствовать о ранимости родителей, их повышенной чувствительности по отношению к агрессии со стороны других людей.

География проекта

Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями на территории города Омска

Целевые группы

1. Семьи, ограниченные жилищными условиями, воспитывающие детей с ОВЗ с тяжелыми множественными нарушениями в возрасте от 7 до 14 лет, обучающихся на дому в адаптивных школах, посещающих группу кратковременного пребывания в Центре.