Проекты

Краткое описание

Воспитание подрастающего поколения в России в настоящее время рассматривается как стратегический общенациональный приоритет. Воспитание детей дошкольного возраста ориентируется на гармоничное развитие личности, развитие уверенности, жизнестойкости и адаптивности растущего человека в условиях стремительных изменений во всех сферах жизни и деятельности на основе базовых ценностей российского общества и нравственных установок личности. В то же время, в рамках текущей деятельности дошкольных образовательных учреждений заметен акцент на индивидуализацию обучения и познавательное развитие детей, недостаточно разработаны и внедрены в массовую практику технологии и методы формирования базовых ценностей и нравственных установок личности.
Не уделяется этому достаточного внимания и в семьях дошкольников. На решение этих проблем направлен проект региональной общественной организации «Забайкальское педагогическое общество» (Читинское городское отделение, подсекция «Дошкольное образование») - «Мастерская нравственных качеств».
Идея проекта заключается в реализации системного подхода при формировании у детей 5-8 лет 12 нравственных качеств и понятий посредством создания и использования авторских мультипликационных фильмов. В перечень 12 нравственных качеств (понятий) включены: доброта, вежливость, честность, аккуратность, смелость, трудолюбие, забота, сопереживание, ответственность, щедрость, самостоятельность, скромность. Настоящий перечень сформирован с учетом представлений об особенностях конкретного возраста детей 5-8 лет и психологических механизмах, которые лежат в основе формирования личности на разных возрастных этапах дошкольного детства. 12 нравственных качеств соотносятся с 12 месяцами в календарном году для детей старшего дошкольного возраста и детей подготовительных групп. Уровень сложности вводимых качеств (понятий) увеличивается от 5-6 лет к 6-7 и 7-8 годам.
Каждое нравственное качество раскрывается посредством совместно созданного педагогами и детьми мультипликационного фильма с использованием технологии «сторителлинг» , а также разработанного участниками проекта конспекта занятия, предлагающего способ подачи дошкольникам учебно-воспитательного материала, раскрывающего авторский замысел содержания, основные акценты на формировании вводимого нравственного качества (понятия).
По замыслу проекта, на основе события мультфильма герои попадают в историю, которая сопровождается визуальными компонентами, сделанными руками детей 5-8 лет, посещающими дошкольные учреждения (детскими рисунками, детскими поделками, картинками и т.д.). Каждая история нацелена вызвать эмоциональный интерес, раскрыть нравственное качество (понятие), раскрыть образ героя и его модель поведения. Героями станут персонажи из мультипликационных фильмов. Но они станут героями историй, сочиненных детьми 5-8 лет, и созданных совместно с педагогами мультипликационных фильмов.

Цель

1. разработка, апробация и реализация инновационной системы формирования нравственных качеств детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (5-8 лет) через сочетание технологии сторителлинг, практики киноуроков и детской мультипликации.

Задачи

1. 1) разработать цикл медиаматериалов и методических материалов (конспектов занятий и др.), направленных на формирование нравственных качеств детей 5-8 лет
2. 2) организовать сетевое взаимодействие педагогов участников проекта, образовательных учреждений, родительских сообществ на основе совместной деятельности по разработке, апробации и реализации проекта «Мастерская нравственных качеств», реализовать систему мероприятий по его реализации и распространен
3. 3) усовершенствовать современную инфраструктуру дошкольных образовательных учреждений – участников проекта, посредством открытия на их базе кинозалов и мультстудий
4. 4) разработать и апробировать систему мониторинга (методы, показатели) воспитательной деятельности по формированию нравственных качеств детей 5-8 лет (в рамках проекта)
5. 5) распространить информацию об опыте работы по формированию нравственных качеств детей дошкольного возраста среди образовательных учреждений на муниципальном, краевом, федеральном уровнях
6. 6) обеспечить информационное сопровождение реализации проекта в СМИ, сети Интернет, в родительском сообществе региона.

Обоснование социальной значимости

Педагогическая значимость. Воспитание подрастающего поколения в современном обществе реализуется в условиях экономических и политических преобразований. Сегодня актуальной является проблема нравственного воспитания подрастающего поколения, так как в современном мире человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как на позитивного, так и негативного характера (это в первую очередь средства массовой коммуникации и информации), которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на его формирующуюся сферу нравственности. В общеобразовательных учреждениях реализуются курсы внеурочной деятельности воспитательной направленности, развиваются «Юнармия», «Российское движение школьников», волонтерское движение. Реализуется Всероссийский образовательный проект «Киноуроки в школах России».
Работа по воспитанию нравственных качеств в общеобразовательных учреждениях должна опираться на преемственность с дошкольными образовательными учреждениями. Проблему нравственного воспитания необходимо решать в дошкольном возрасте, как самом эмоциональном и восприимчивом периоде детства. Педагоги ДОУ отмечают у детей дошкольного возраста признаки недостатка сочувствия и сострадания по отношению к другому ребенку, неустойчивое отношение к нравственным нормам или неправильное объяснение поступков во время детских рассуждений, отсутствие стремления к нравственным ориентирам, дефицит терпения в некомфортной ситуации, который может спровоцировать конфликт.
Инновационная система формирования нравственных качеств детей 5-8 лет, созданная в ходе реализации Проекта, позволит организовать воспитательно-образовательный процесс для детей 5-8 лет в МБДОУ по формированию 12 нравственных качеств (доброта, вежливость, честность, аккуратность, смелость, трудолюбие, забота, сопереживание, ответственность, щедрость, самостоятельность, скромность).
Современное дошкольное образование, как значимый институт социализации подрастающего поколения, нуждается в качественном инновационном инструменте. Таким инструментом при формировании нравственных качеств может стать использование электронных образовательных ресурсов для создания мультипликационных фильмов, в том числе с использованием технологии сторителлинг, на базе мультстудий, и последующей их демонстрацией в кинозалах ДОУ города.
Планируемые результаты формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста носят отсроченный характер, а деятельность педагогов дошкольных образовательных учреждений нацелена на перспективу развития и становления личности ребенка. Вместе с тем, ориентиром в реализации данного проекта будут являться целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, которые определены ФГОС дошкольного образования.
Организационно –управленческая значимость проекта. Проект позволит объединить в рамках общей задачи и общей деятельности творчески работающих педагогов – членов профессионального сообщества педагогов ДОУ – членов РОО ЗабПО, активных родителей, организовать сетевое взаимодействие образовательных учреждений дошкольного, общего и профессионального образования, привлечь к вопросам нравственного воспитания внимание средств массовой информации. За счёт средств проекта появится возможность укрепить научно-методическую и материально –техническую базу системы дошкольного образования, продолжить использование ресурсов проекта в текущей деятельности образовательных учреждений.

География проекта

Муниципальное образование «Городской округ «Город Чита». В состав муниципального образования «Городской округ «Город Чита» входит 4 административных района: Ингодинский район, Железнодорожный район, Черновский район, Центральный район. В каждом районе на базе одного МБДОУ планируется открытие Кинозала (Ингодинский район – МБДОУ №97, Железнодорожный район – МБДОУ №3, Черновский район – МБДОУ №29, Центральный район – МБДОУ №8), 12 мультстудий (Ингодинский район – МБДОУ №№35,55,71; Железнодорожный район – МБДОУ №32,66; Черновский район – МБДОУ №№46,58,96; Центральный район – МБДОУ №№ 24,51,73,99).

Целевые группы

1. дети 5-8 лет, педагоги муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений г.Читы, родители (законные представители) воспитанников