Проекты

Краткое описание

Проект направлен на раскрытие способностей и возможностей одаренных школьников, в том числе- с ОВЗ. Участвуя в нашем проекте, у ребят появляется бизнес--идея , которую можно воплотить. Это необходимо и для личного продвижения, и для прогресса города, страны. Ведь чем больше предпринимателей, тем эффективнее развивается экономика, потому что именно предприимчивые люди двигают прогресс. Школьнику, даже одаренному не хватает предпринимательского опыта. Необходимы такие навыки, как нахождение нужных контактов, ведение деловых переговоров, умение планировать свой день, способность быстро принимать решения и решать текущие вопросы и многое другое. Подобные навыки нельзя получить ни в одном экономическом институте. Школьникам нужно ещё много умений и знаний в области предпринимательства. .Мы предлагаем ребятам города Уфы и Республики Башкортостан программу обучения "Семь шагов к успеху", которая включает в себя занятия по формированию бизнес-компетенций, деловую игру "Инсайт", две стратегические сессии, два финансовых квеста, в результате чего каждый участник получает свой личный бизнес-проект и личное портфолио. В игровом формате, а так же в формате занимательных квестов и увлекательных занятий. мы расширяем финансово-экономические знания участников, формируем первый опыт; рассказываем ребятам о возможностях продвижения их бизнес-идей через грантовую деятельность и современные тренды; формируем компетенции в области разработки финансовых проектов и учим их презентовать с помощью современных технологий. Реализация данного проекта способствует успешной адаптации подростков в дальнейшей жизни, помогает им принять на себя новые роли, которые их ожидают в будущем и предотвращает различные негативные последствия, (например, невыигрышная заявка), которые могут возникнуть. . Уникальность проекта в том, что подросткам предлагается начать свое дело разработать свою уникальную бизнес-идею.,при огромной конкуренции на рынке. Мы учим ребят устанавливать деловые контакты на стратегических сессиях. Общаясь друг с другом в процессе занятий и необычных играх-стратегиях, обеспечивается ребятам с одной стороны- конкуренцию, с другой – учим находить партнеров в реализации своего проекта, концентрироваться на анализе проблемы, которую решает проект, вычленив его цели и задачи, рассчитывать бюджет. Ребята понимают причинно-следственные связи задач и ожидаемых результатов, а также просчитывают целевую аудиторию проекта. От этих вопросов зависит не только возможность привлечения инвестиций, но и в целом успех реализации проекта и, конечно, его продвижение. Особенно это важно для школьников с ОВЗ, поскольку у них сложнее с профориентацией . Наличие бизнес идеи является ключевым моментом при организации своего дела. Идея бизнеса должна быть перспективной и интересной, инновационной,чтобы имела практическую применимость для потребителей. Именно на развитие и продвижение бизнес-идей у подростков от 14 лет, в том числе с ОВЗ, и направлен наш проект.

Цель

1. формирование компетенций школьников, в том числе с ОВЗ, по разработке социальных проектов от идеи до воплощения с привлечением финансовых средств (грантов, инвестиций и др.).

Задачи

1. пропаганда и популяризация проектной и предпринимательской деятельности школьников в рамках современных трендов
2. формирование компетенций школьников в области разработки грантовых, инвестиционных проектов и их презентации с помощью современных технологий
3. выявление талантливых, одаренных детей, в том числе с ОВЗ, обладающих активной жизненной позицией, нестандартным мышлением и способностями
4. получение школьниками знаний по проектной, предпринимательской и грантовой деятельности;

Обоснование социальной значимости

Современная молодежь является участником большого количества различных социальных групп (молодежные общественные объединения, школьные группы, ). Подготовка активного и делового молодого поколения к жизни и трудовой деятельности – стратегический вопрос развития государства, отвечающий задачам, установленным Национальной доктриной образования в Российской Федерации на период до 2025 года. Молодежная политика страны в целом на данном этапе переживает большой рост создания и развития молодежных организаций, общественных объединений различных направлений. Особая роль молодежных объединений заключается в развитии у молодого поколения навыков социального проектирования, проблем социального партнерства, отстаивания и представления своих интересов, защиты собственных прав. Все это реализуется посредством создания социально значимых молодежных проектов. С помощью грантов оказывается весомая помощь проектам, которые не являются прибыльными, но играют важную роль в развитии общества, науки, культуры, искусства. Молодежные некоммерческие организации, распространённые на территории страны в общем, и Республики Башкортостан в частности, часто опираются на гранты как на основной или даже единственный источник своего дохода и нормального функционирования. Несмотря на то, что предоставление грантовой поддержки на территории региона является достаточно проработанной и слаженной системой, потенциал данного правового института используется еще недостаточно широко. Об этом свидетельствуют исследования, проведенные нами в формате экспертного опроса представителей молодежи Республики Башкортостан, а так же города Уфы на тему особенности получения грантов регионе. Выборка составила 20 человек, все являются участниками молодежных организаций на базе школ и хотели бы принять участие в получении грантов. Проблема этих ребят, по их мнению, состоит в недостатке программ и обучению организации проектной деятельности.. Особенно эти проблемы касаются молодежи с ОВЗ. У них еще более низка организация поддержки и развития их идей , а так же слаба их личная мотивация.
Об этом свидетельствует разнообразный материал для диагностики предпринимательских способностей среди данной возрастной группы российских психологов А.Грецова, А. Азбель. С правовой точки зрения эмансипированный подросток приравнивается к совершеннолетнему гражданину. В связи с этим возрастает его значимость как личности. Нам удалось выяснить с помощью анкетирования, что предпринимательство – это доступный и востребованный вид деятельности для школьников . Анкетирование показало высокий потенциал креативности (82%), способности решать текущие и стратегические задачи (38%), готовы и способны учиться (59%), готовы в случае необходимости обратиться к компетентным специалистам за помощью (59%). Опрос проводился среди школьников 8-10 классов , в том числе с ОВЗ , в образовательных учреждениях Орджоникидзевского района города Уфы. В опросе участвовали 100 подростков от 14 лет
Для педагогического сообщества важно получить новый опыт формирования предпринимательской деятельности школьников, организованной в процессе обучения.

География проекта

город Уфа, Республика Башкортостан

Целевые группы

1. школьники 8-10 классов, в том числе с ОВЗ
2. педагогическое сообщество