Проекты

Краткое описание

Данный проект, является продолжением проекта Инклюзивный перформанс «Freedom», который был поддержан Фондом Президентских грантов.
Основная идея проекта – создание инклюзивного пространства для творчества детей и молодежи с ОВЗ, посредствам создания эффективной площадки для социокультурной адаптации смешанного типа, в рамках которой участники смогут проходить процесс обучения дома (с помощью, специально разработанной «Рабочей тетради танцора», в которой они будут ежедневно выполнять задания, направленные на освоение знаний и видео-уроков, подготовленных в рамках проекта профессиональными хореографами и преподавателями по актёрскому мастерству), а также в группах of-line с преподавателями по актёрскому мастерству, хореографами и танцорами-волонтёрами, что позволит им непрерывно погрузиться в процесс творчества, даст возможность развивать творческий потенциал и создавать условия для развития социокультурной адаптации.
Благодаря проекту 50 участников с ОВЗ (20 из которых будут из Красноярского края и 30 из Красноярска) в течении года будут участвовать в занятиях театрально-танцевального творчества смешанного типа.
Проект будет реализован в три основных блока:
1 блок – разработка методического обеспечения («Рабочая тетрадь танцора, в которую будут включены блоки работы над эмоциями, ритмом, пространством, движением и т.д.) и видео-уроки, которые помогут проработать теоретический материал более тщательно) и of-line занятия в группах;
2 блок – проведение выездной инклюзивной школы, участниками которой станут дети и молодежь с ОВЗ и их родители, которые проходят освоение программы смешанного типа (не менее 50 человек). Условия выездной инклюзивной школы, позволят создать совместную среду для творчества, общения и отдыха. Участники ежедневно будут участвовать в творческих мастер-классах, отрабатывая навыки театрально-танцевального искусства, в это время для родителей детей с ОВЗ будет организованна отдельная программа психологических тренингов и мастер-классов. Это необходимо, для более детальной проработки и погружения в творческий процесс и формирование рабочих репетиционных групп для итогового мероприятия.
3 блок - Итоговое мероприятие – отчётный фестиваль участников проекта длительностью не менее 40 минут, где участники проекта (не менее 50 человек) покажут свои театрально-танцевальные навыки, формируемые в рамках проекта.
Все мероприятия, реализуемые в рамках проекта, направлены на снятие физического и психологического напряжения, обеспечение максимального развития каждого участника, сохранения его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов. Естественная тяга к творческому самовыражению, к игровому освоению мира, к искусству общения, его поддержка, адаптация и реабилитация - является основой социокультурной деятельности. И если при этом социокультурная адаптация будет давать шанс включения людей с ОВЗ в здоровое общество, содержать принципы инклюзии, давать возможность совместной деятельности ее эффективность повышается в разы.

Цель

1. Социокультурная адаптация детей и молодёжи от 10 до 30 лет с ограниченными возможностями здоровья в количестве 50 человек, посредством занятий в театрально-танцевальном инклюзивном пространстве по специально разработанной методике

Задачи

1. Организовать инклюзивное пространство, позволяющее проводить занятия с детьми и молодежью с ОВЗ и без не менее 50 человек (30 участников г Красноярска и 20 - участники из Красноярского края), направленные на их социокультурную адаптацию посредством театрально-танцевального творчества
2. Разработка учебного пособия для занятий детей и молодёжи с ОВЗ в танцевально-театрально пространстве "Рабочая тетрадь танцора"
3. Проведение выездной инклюзивной школы в количестве не менее 50 участников
4. Подготовка и проведение отчётного фестиваля
5. Информационное освещение хода и результатов реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Люди с ограниченными возможностями здоровья – это люди, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие им вести полноценную жизнь.
Одной из наиболее актуальных социально-значимых проблем является проблема социокультурной адаптации людей с ОВЗ, а также их мобильность – отсутствие возможности часто посещать те мероприятия, которые бы им хотелось, из-за отсутствия доступной среды, занятых взрослых и возможности доставки к местам их досуга, а также отдалённость их проживания от места их занятия (например, в г. Красноярске, человек с инвалидностью может воспользоваться услугой социального такси, только 10 раз в месяц, что усложняет для них частное посещение мероприятий). При реализации проекта, поддержанного Фондом президентских грантов, мы столкнулись с проблемой, о том, что есть много желающих людей с ОВЗ участвовать в проекте, но не все из них имеют возможность ежедневного доступа к репетициям.
Перед детьми и молодёжью с ОВЗ стоит проблема адекватного взаимодействия со всеми элементами социальной системы, в которой осуществляется их жизнедеятельность. От результатов процесса адаптации к системе социальных отношений зависит, в конечном счете, успех взаимодействия каждого такого человека с социальной средой, а также решение близлежащих и отдаленных задач построения своего жизненного пути.
Именно поэтому в современном обществе чрезвычайно актуален социокультурный подход, ориентированный на реабилитацию духовного мира людей с ОВЗ, с целью вернуть им ощущение полноценной жизни даже при ограниченных физических возможностях.
Рассматривая особенности социокультурной адаптации детей и молодёжи с ОВЗ, мы исходим из того, что ребенок, имеющий инвалидность, может быть так же способен и талантлив, как и его сверстник, не имеющий проблем со здоровьем, но развить свои дарования ему, как правило, мешает неравенство возможностей. Поэтому проблема создания таких адаптеров стоит крайне остро, и требует определённых условий по организации инклюзивных пространств.
В городе Красноярске зарегистрировано 62 147 человека всех групп инвалидности, семей с детьми-инвалидами 23 897, (данные главного управления социальной защиты г. Красноярска). Командой проекта был проведен социальный опрос на базе МБУ СО Центр «Радуга», в опросе участвовали 120 родителей/законных представителей детей с ОВЗ, по результатам опроса 67% обозначили наличие проблемы, связанной с социокультурной адаптацией детей и отсутствием инклюзивных пространств, и невозможностью часто их посещать из-за занятости родителей и отсутствием транспорта для доставки.
Участие в проекте позволит детям и молодым людям с ОВЗ адаптироваться, а также позволит родителям по-другому взглянуть на своих детей, понять, что существуют различные виды творческой деятельности, которые доступны и их детям и которые способны изменить представление родителя о своем ребёнке. Это будет способствовать изменению детско-родительских отношений, а также формированию нового отношения у родителей к занятости их детей.
Данная проблема широко рассматривается в документах федерального и регионального уровней, таких как: Конституция Российской Федерации (принята 12 декабря 1993 г.); Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; Постановление Правительства РФ от 01.12.2015 N 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы»; Приказ Минтруда России от 30.07.2015 N 527н «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере труда, занятости и социальной защиты населения, а также оказания им при этом необходимой помощи» (Зарегистрировано в Минюсте России 17.09.2015 N 38897); Постановление Правительства Красноярского края от 30.09.2013 N 507-п «Об утверждении государственной программы Красноярского края «Развитие системы социальной поддержки граждан» и другие.
Проведенный анализ зарубежного опыта адаптации инвалидов показал, что на Западе особой популярностью пользуются такие формы содействия социокультурной адаптации как трудотерапия (Великобритания), и также большой упор делается на оккупациональную терапию (терапию повседневными занятиями) (США). Инновационные для России методы реабилитации – театр-терапия и оккупациональная терапия постепенно входят в обиход. Отдельное внимание стоит обратить на терапию физической культурой и спортом, а также занятия танцами.
Проанализировав опыт региона, мы выявили тат факт, что опыт создания рабочих тетрадей по различным дисциплинам, всё больше набирает популярность, но на данный момент в нашем регионе нет опыта создания рабочих тетрадей именно по театрально-танцевальным направлениям, что безусловно является уникальностью нашего проекта и способствует более эффективному включению участников в процесс творчества.

География проекта

город Красноярск

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 10 до 30 лет проживающие на территории Красноярского края
2. Родители/законные представители детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья
3. Подростки и молодые люди в возрасте от 14 до 25 лет
4. жители Красноярского края