Проекты

Краткое описание

Престиж образования и культ образованного человека в современном обществе стремительно растёт. Гарантией будущего благополучия своих детей многие родители считают раннее развитие и стремятся к тому, чтобы их ребёнок начал познавать мир и получать знания как можно раньше. Основополагающим в этом процессе остаётся чтение. Но зачастую мамам и папам не достаёт времени, терпения и умения учить читать и прививать интерес к книге у своих детей. Цель проекта – создание центров раннего развития детей «Буквоград» на базе 5-ти муниципальных библиотек в каждом административном округе города Омска. В центрах «Буквоград» органично соединятся книги, развивающие игры, конструкторы, спортивные снаряды. Библиотекарями будет разработан комплекс игровых и просветительских мероприятий, направленных на обучение азам чтения и привитие любви к книге, развитие речи, зрительной памяти, мелкой моторики, коммуникативных навыков, фантазии и творчества у малышей из социально уязвимых семей. Основными минусами коммерческих развивающих центров являются: дорогое обучение; отсутствие гарантий в том, что с малышами будут заниматься профессионалы; зачастую персонал отказывается нести ответственность за безопасность детей. Муниципальные библиотеки могут стать прекрасной альтернативой. Они общедоступны, равномерно расположены на всей территории города, открыты, дружественны и привлекательны для горожан. Библиотекари города Омска имеют профильное или педагогическое образование, богатый опыт проведения просветительских и образовательных мероприятий, в том числе для социально неблагополучных категорий населения. На грантовые средства для центров «Буквоград» будет изготовлено стилизованное стеллажное оборудование в форме букв русского алфавита и персонажей из детских сказок, театральные ширмы и «шведские стенки», приобретены мягкие игровые модули, развивающие и методические пособия, коллекции книг для детей, включающие лучшие образцы классической и современной детской литературы. За счёт собственных и привлечённых средств планируется разработать дизайн-макет центров «Буквоград», провести ремонтно-косметические работы в помещениях, приобрести канцелярские товары и наборы для детского творчества. Занятия будут проходить бесплатно и ежедневно. Научившись читать, малыши и их родители продолжат посещать библиотеку в качестве постоянных читателей. Т.о., проект будет способствовать формированию поколения омичей, устремлённых к знаниям, с приобретённой привычкой к постоянному чтению и саморазвитию.

Цель

1. Создать центры раннего развития детей «Буквоград» на базе 5-ти муниципальных библиотек в каждом административном округе города Омска, направленные на обучение азам чтения и привитие любви к книге, развитие речи, коммуникативных навыков, фантазии и творчества у малышей из социально незащищённых семей.
2. Способствовать появлению поколения детей со сформированной внутренней мотивацией к обучению и познанию.

Задачи

1. Разработать проект дизайна центра раннего развития детей «Буквоград».
2. Определить поставщика-изготовителя, заключить договор на изготовление по специальному заказу стеллажного комплекса и детского спортивного оборудования, их доставку и монтаж.
3. Сформировать команду волонтёров из числа жителей, согласных безвозмездно оказать посильную помощь при создании центров «Буквоград».
4. Организовать и провести на благотворительной основе ремонтно-косметические работы в помещениях центров раннего развития детей.
5. Разработать комплекс просветительских и обучающих мероприятий, которые в игровой форме познакомят детей с алфавитом и азами чтения, будут способствовать развитию воображения, памяти, речи, повышению уровня грамотности и словарного запаса, улучшению внимания и способности к концентрации.
6. Произвести отбор и закупку методических пособий и игровых модулей, необходимых для изучения букв, цифр, цветов и др., развития мелкой моторики, зрительной памяти, воображения и фантазии детей.
7. Разработать методический иллюстративный материал для проведения упражнений с детьми в возрасте 2-3 года и 3-6 лет.
8. Привлечь профессиональных психологов, юристов, педиатров к участию во встречах в формате вопрос/ответ с молодыми и будущими родителями.
9. Составить аннотированные рекомендательные списки литературы для детей и взрослых.
10. Организовать информационно-просветительскую и рекламную деятельность, популяризирующую работу детских центров раннего развития детей «Буквоград», созданных на базе 5-ти муниципальных библиотек.

Обоснование социальной значимости

Общеизвестно, чтение напрямую влияет на уровень грамотности человека. Читающие люди не просто более эрудированны, они способны лучше воспринимать, усваивать и обрабатывать информацию, у них хорошо развиты мышление, аналитические и коммуникативные способности, они успешнее в жизни. Но по оценке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям только 28% детей в возрасте до 15-ти лет сегодня читают с удовольствием и постоянно. Кроме того, у детей после 10-ти лет интерес к чтению резко снижается, что подтверждает отток молодых читателей во всех библиотеках России. В омских муниципальных библиотеках также наблюдается стабильная тенденция уменьшения числа читающих детей: 2014г. – 46,2%, 2015г. – 45,7%, 2016г. – 45,2%. А ведь именно современные дети в недалёком будущем станут основной движущей силой государства: управленцами, избирателями, потребителями, создающими образ и стиль жизни следующих поколений.
Раннее детство – период, когда формируется внутренний мир ребёнка и именно в это время необходимо закладывать в него самые ценные качества, в том числе прививать устойчивый интерес к книге, приучать к мысли, что чтение – основное средство обучения и познания окружающего мира, формировать потребность в чтении на протяжении всей жизни. В центрах раннего развития «Буквоград», созданных на базе библиотек, библиотекари разработают комплекс обучающих занятий, которые в игровой форме познакомят детей с алфавитом и азами чтения, будут способствовать развитию воображения, памяти, речи, повышению уровня грамотности и словарного запаса, улучшению внимания и способности к концентрации. Особенно важно, что бесплатность занятий обеспечит их доступность малышам из неблагополучных семей, где вполне смышлёные дети часто становятся жертвами родительской безответственности и некомпетентности, попадают в категорию «педагогически запущенных» и лишаются шанса на успешную благополучную жизнь. А государство теряет полноценных граждан, способных воздвигать, создавать, творить. Реализация проекта увеличит число маленьких омичей со сформированной внутренней мотивацией к обучению и познанию. Также в рамках проекта предусмотрена просветительская работа с родителями, проведение консультаций и встреч со специалистами (психологами, врачами, юристами), которые познакомят с особенностями развития детской психики и организма, основами семейного законодательства и т.д.

География проекта

Сибирский федеральный округ Омская область город Омск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи