Проекты

Краткое описание

Современные подростки сталкиваются с множеством проблем, среди которых выделяются трудности в общении, чувство изоляции, негативное влияние гаджетов и технологий, буллинг, а также переживания, связанные с переходным периодом взросления. Эти факторы негативно сказываются на психическом здоровье, самооценке и социальном развитии молодых людей. Проект "Глина. Я. Диалог" направлен на создание условий для поддержки подростков, помощи в разрешении трудностей и формирования позитивного восприятия себя и окружающего мира. Проект поможет им через творчество — лепку кукол из глины и театральные постановки. Психолог проекта проведет входную и итоговую диагностику психоэмоционального состояния с использованием мультипсихометра (опросники, тесты на тревожность, депрессию, эмоциональный интеллект). Целевая группа получит индивидуальные оценки и рекомендации. Проведет 6 театральных блоков (по 3 часа, 1 раз в неделю, 2 месяца). Каждый блок = сценарий + репетиция + показ. Участники работают в творческих группах. Подростки научаться работать в команде, попробуют в публичных выступлениях. Педагог-керамист пройдет обучение основам гончарного мастерства и научит целевую аудиторию изготавливать куклы и атрибуты для будущего кукольного театра. Проведет 24 практических мастер-классов по 2 часа, + индивидуальные занятия для отстающих. Также психолог совместно с педагогом-керамистом будут проводить сессии в группах 4-5 подростков, по 1,5 часа, 1 раз в месяц по арт-технике (лепка ) + обсуждение (лепят персонажа, которого дразнят, обсуждают чувства, пишут обидные фразы на глине, разбивают, лепят маму/папу, говорят что бесит (если детско-родительские проблемы), гончарка + дыхательные техники и т.д.). Такие сессии приводят к снижению тревожности, уменьшает замкнутость, научатся говорить "стоп" буллерам без агрессии.будет вести индивидуальную работу с подростками. Психолог будет вести работу по проведению индивидуальных тренингов для подростков на такие темы, как: "Семейные ценности", Ранние половые связи", "Эмоциональный интеллект и как справиться с чувствами", групповой тренинг "Разрешение конфликта".

Цель

1. Создание пространства для подростков, где через гончарное дело и кукольный театр они научатся выражать эмоции, выстраивать отношения и преодолевать социальные барьеры

Задачи

1. Психологическая поддержка подростков, социализация и оценка эффективности
2. Научить подростков работать на гончарном круге и создавать керамических куклы для театрализации
3. Ресурсное обеспечение проекта

Обоснование социальной значимости

По данным ВОЗ более 60% подростков переживают хронический стресс из-за межличностных конфликтов, что приводит к тревоге, депрессии. К нам обращаются подростки (12-17 лет) за психологической помощью, с такими проблемами как, конфликты с родителями. Часто дети ощущают непонимание, давление со стороны родителей, что приводит к бунту, замкнутости и бегству в виртуальное пространство. Конфликты с одноклассниками это еще одна проблема, с которой сталкиваются нынешние подростки. Буллинг, социальное отвержение и конкуренция приводят к страху общения, низкой самооценке. Влюбленность и романтические переживания. Первая любовь вызывает эйфорию, смешанную с ревностью, страхом отказа и неуверенностью, особенно если тело или внешность воспринимаются как "неидеальные". Дисморфофобия, вызванная социальными стандартами красоты, приводит к стыду, расстройствам пищевого поведения и отказу от физической активности. Без вмешательства эти переживания приводят к росту суицидальных мыслей, прогулам школы и социальной дезадаптации. В Дюртюлинском районе Республики Башкортостан трудности усугубляются спецификой района: нехваткой психологической поддержки в школах, влиянием гаджетов и переходным возрастом, приводя к риску правонарушений и отклоняющемуся поведению. В 2025 году к нам обратились 32 подростка с выше перечисленными проблемами. Психолог проводил работу с каждым подростком, помогая преодолеть трудности. В своей работе использовались МАК Карты, диагностическая работа, различные тренинги совместно с школой, классом. На помощь психологу хотелось присоединить еще арт-терапию в виде лепки из глины. и театрализацию постановок собственно изготовленных кукол. Проект "Глина. Я. Диалог" решает проблемы подростков через арт-терапию (лепка кукол, театральные постановки), помогая подросткам выразить эмоции, проработать травмы и развить навыки коммуникации. Социальная значимость подтверждается: профилактикой правонарушений, заключается в развитии эмоционального интеллекта снижает агрессию и конфликты. Интеграцией уязвимых групп, заключается в поддержке подростков, в том числе из неблагополучных семей. Доступностью, заключается в бесплатных занятиях в рамках проекта, с ожидаемым эффектом — снижение тревожности на 30–40%. Проект способствует устойчивому развитию молодежи, укрепляя психическое здоровье и социальные связи в сообществе.

География проекта

Дюртюлинский район

Целевые группы

1. Подростки 12-17 лет, проживающие на территории Дюртюлинского района