Проекты

Краткое описание

Проект предполагает цикл мероприятий по активизации деятельности музея сельской школы. В ходе проекта руководители музеев сельских школ актуализируют профессиональный инструментарий в сфере создания и организации продуктивной деятельности школьного музея, использования его ресурсов в достижении образовательных результатов, преимущественно в области воспитания. Будут созданы условия для профессионального общения представителей Вологодской, Костромской и Ярославской областей, входящих в состав учебно-методического округа. Формы работы: курсы повышения квалификации в очно-заочном формате, трехдневные методические сборы, стажировки на базе образовательных организаций, в каждом из регионов-участников, презентация программ школьного музея, носящего имя героя, апробация новых форм работы, выступления на научно-практических конференциях Лаборатории сельской школы (ИРО: Конференция 2025; https://newyspu.ru/conf_village_school/), связанная с вопросами развития сельского социума; ежегодная межрегиональная конференция ИРО (ИРО: 2024-11-29 Воспитание духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей); трансляция участниками проекта в своем регионе интересных практик, издание практикума, адресованного руководителям школьных музеев. Для обучающихся сельских школ и жителей территорий будут организованы образовательные события – в формате коллективных творческих дел (КТД) по рекомендуемым направлениям: «Маленькие герои большой войны» (о подвигах детей в годы войны), «Любовью сердца согревая», «Равнение на старших» (взаимодействие с советами ветеранов), «Новое поколение детям войны» (спектакли и литературно-музыкальные композиции на основе документов музея), «Помним! Любим! Благодарим!» (в тех школах, которые удостоены чести носить имя героя). Каждый из участников займет активную, субъектную позицию в ходе подготовки и проведения КТД. Не исключаются вариативные темы, авторский подход. Школьные музеи получат материальную поддержку в оформлении новых или обновлении уже имеющихся экспозиций, презентованных в ходе проекта. В их создании примут активное участие и взрослые, и дети. Для учеников предполагается и реализация индивидуальных проектов, создание творческих работ, участие в конкурсах, научно-практических конференциях.

Цель

1. Повышение значимости музея сельской школы как ресурсного центра по формированию традиционных российских ценностей

Задачи

1. Провести цикл мероприятий для представителей педагогических коллективов сельских школ, по активизации деятельности школьного музея;
2. Организовать включенную деятельность обучающихся сельских школ по работе с материалами школьного музея;
3. Обеспечить участие жителей сельских территорий в работе школьного музея как субъектов образовательной деятельности;

Обоснование социальной значимости

В рамках деятельности по исполнению Указа Президента России от 09.11.2022 года №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», уделяется большое внимание воспитанию чувства патриотизма, гражданственности, служения Отечеству и ответственности за его судьбу. Один из результативных методов реализации этой задачи - активизация деятельности школьных музеев. В условиях сельской школы эта структура может стать центром жизни социума, объединить все поколения. Значительное количество школ в наших регионах носит имена героев Великой Отечественной войны, героев Специальной военной операции. Однако формы и методы работы школьных музеев вокруг имени героя традиционны и носят формальный характер. Не случайно, по данным исследования проведенного ФГБУ «Институт философии и права УрО РАН» (Горбушов А.А.), в 80% сайтов сельских школ отсутствует фотография, биография героя, именем которого названа школа. Непосредственное участие в формировании контента, изучение исторического прошлого своей школы, понимание собственной необходимости в изучении и создании истории своей школы, своей местности - есть важный ресурс формирования гражданского сознания и понимания времени, событий и фактов, необходимым представляется и обращение к биографиям выдающихся выпускников, особенно если их именем названа школа. Исправление данной ситуации также может стать общим делом школы, проблематикой для индивидуальных проектов учеников. Понимая особенности современного поколения школьников, необходимо совершенствовать формы работы с музейными экспозициями, внедрять новые. Требуется и более качественное отражение музейной тематики на сайтах школ. И тогда встает вопрос о профессиональной компетенции руководителей музеев сельских школ. Характеристика современного сельского социума дана в работах Байбородовой Л.В., Ефловой З.Б., Коршуновой О.В и др. Объективные обстоятельства не всегда позволяют педагогам детально изучить актуальные аспекты деятельности школьного музея, познакомиться с опытом других коллег. А у педагогов, из регионов, входящих в состав нашего учебно-методического округа Ярославская, Костромская, Вологодская области, такой опыт имеется. На сегодняшний день нет разработанных четких критериев для проведения мониторинга эффективности работы школьного музея, сформированности компетенций его руководителя. В ходе проекта предполагается разработка чек-листа по данному направлению при участии ИРО.

География проекта

Проект охватывает деятельность образовательных организаций, расположенных в сельской местности на территории Ярославской области (муниципальные районы – Брейтовский, Борисоглебский, Гаврилов-Ямский, Переславль-Залесский, Пошехонский, Ярославский), Вологодской области (Вологодский округ), Костромской области (муниципальные районы Буйский, Чухломский, Макарьевский, Нерехтский, Судиславский, Сусанинский, Костромской). В Ярославской области - ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования» , в Костромской области – ГБУ ДО Костромской области «Центр научно-технического творчества и детско-юношеского туризма «Истоки», в Вологодской области - МБУ ДО Вологодского муниципального округа «Центр развития образования».

Целевые группы

1. Представители педагогических коллективов сельских школ – руководители школьных музеев
2. Обучающиеся сельских школ
3. Жители сельских территорий (родители, ветераны, общественные организации)