Проекты

Краткое описание

«Одинаково разные» — программа языковой и социальной адаптации детей с миграционным опытом. Наша цель — успешная интеграция этой группы учащихся в российское общество. Мы работаем в региональных школах с детьми с миграционным опытом из стран СНГ — Таджикистан, Узбекистан, Киргизия, Армения, Азербайджан.
Наша целевая аудитория — это педагоги государственных школ, которые никогда ранее не имели возможности пройти специализированное обучение методикам работы с детьми с миграционным опытом. При этом процент таких учащихся в школах варьируется от 15% до 75%, то есть является значительной долей от общего числа учеников. Основная нагрузка по языковой и социальной адаптации детей с миграционным опытом ложится именно на государственные школы, не подготовленные к такой задаче, так как именно школа является основным институтом социализации.
Планируется два формата работы с педагогами: проведение очного обучения в Калужской области и дистанционного обучения для других регионов.
В 2023-2024 учебном году мы будем очно реализовывать программу в Калужской области для не менее 10 школ и не менее 30 педагогов с охватом не менее 800 детей. Обучение встроено в программу курсов повышения квалификации, которую мы реализуем совместно с Калужским государственным институтом развития образования. Программа максимально практико-ориентированна и позволяет педагогам сразу начать работу по интеграции детей с миграционным опытом. Педагоги в течение учебного года проходят обучение и одновременно начинают проводить занятия по русскому языку как иностранному и социальной адаптации при нашем сопровождении, методической и психологической поддержке.
Посредством онлайн-курса и вебинаров мы подключим к обучению педагогов г. Новосибирска, Челябинска и Санкт-Петербурга, студентов Петрозаводского государственного университета, волонтеров и сотрудников благотворительных организаций, работающих с детьми с миграционным опытом – «Дети Петербурга», «Российское отделение Красного Креста» и других заинтересованных лиц.
Количество участников онлайн-курса — не менее 50 человек. Планируемый охват открытых вебинаров — не менее 500 человек.
Результат для педагогов как целевой аудитории — овладение методологией работы с детьми с миграционным опытом, получение материалов, инструментов и методик для занятий, формирование экспертного сообщества педагогов в регионах.
Результат работы для детей как благополучателей программы — возможность выучить русский язык и, как следствие, повысить свою академическую успешность; выстроить социальные связи с одноклассниками и принимающим сообществом; сформировать гражданскую идентичность и узнать о культуре России. Планируемый охват учащихся, посещающих занятия педагогов нашей программы, — не менее 800 детей.
Эксперты программы являются квалифицированными специалистами в области межкультурного образования и социокультурной адаптации. В проведении программы принимают участие специалисты ведущих научно-исследовательских институтов России.

Цель

1. Оказание комплексной поддержки коллективам государственных школ РФ в языковой и социальной адаптации детей с миграционным опытом посредством проведения обучения для педагогов и системной педагогической и психологической работы со школами.
2. Облегчение социальной и языковой интеграции детей с миграционным опытом в российских школах посредством их участия в программах по русскому языку как иностранному и по социальной адаптации, проводимых школами в рамках участия в программе «Одинаково разные».
3. Укрепление в современной российской поликультурной школьной среде атмосферы межэтнического взаимопонимания, взаимного интереса и сотрудничества носителей различных языков и культур.

Задачи

1. Предварительный анализ миграционного и образовательного контекста в образовательных организациях
2. Создание условий для работы школьных команд с детьми с миграционным опытом
3. Обучение и повышение квалификации учителей, работающих с детьми с миграционным опытом
4. Методическая поддержка педагогов, работающих с детьми с миграционным опытом
5. Социальная и языковая адаптация детей с миграционным опытом
6. Формирование и развитие педагогического и профессионального сообщества по работе с детьми с миграционным опытом

Обоснование социальной значимости

Процент обучающихся в российских школах детей с миграционным опытом варьируется от 15% до 75% и стабильно растёт на протяжении последних 10 лет. В школах растёт уровень ксенофобии и дискриминации по отношению к детям с миграционным опытом, а также становятся явными трудности в обучении смешанных классов. Всё это приводит к конфликтам на этнической почве и к маргинализации мигрантского сообщества. Программа «Одинаково разные» способствует повышению межкультурной компетентности педагогов и освоению ими новых инструментов работы, что помогает добиться взаимопонимания и единения разных этнических групп в школьной среде, а также решить многие вопросы академического характера. Экспертиза, инструменты и опыт программы применимы ко всем школам РФ, где есть учащиеся с миграционным опытом. Согласно статье 43 Конституции России и федерального закона «Об образовании в РФ» школьное образование является всеобщим и обязательным. Все дети должны учиться, независимо от гражданства, наличия регистрации и других документов. Оказавшись в школе, дети испытывают трудности в обучении, так как русский язык для них не родной. Педагогам трудно оказать им системную поддержку без специализированных знаний. На решение этой проблемы направлен наш проект, доступный для педагогов из различных регионов Российской Федерации и учитывающих социальный и миграционный контекст этих регионов.
Развитие системы интеграции детей с миграционным опытом через школу является наиболее эффективным решением. Президент Российской Федерации В.В. Путин говорит об этом: «Сейчас нет готовых рецептов, но совершенно очевидно, что количество детей мигрантов в наших школах должно быть таким, чтобы это позволяло их не формально, а фактически глубоко адаптировать к российской языковой среде. Но не только к языковой — к культурной вообще, чтобы они могли погружаться в систему наших российских ценностей» (https://ria.ru/20210330/migranty-1603465944.html), поэтому необходимо включать в образовательную среду программы адаптации и интеграции детей с миграционным опытом. Исследователи также подтверждают эту идею: «Необходимо наладить грамотный учет школьников с неродным русским языком, <<…,>> обязательно в сочетании с миграционной историей семьи, а также наладить работу по их языковой и психологической поддержке» (Д. А. Александров, https://drive.google.com/file/d/1aeAsPImZoW89CuTU9HSB7wVTy8XWHAeN/view?usp=sharing).
Таким образом, социальная значимость проекта «Одинаково разные» заключается в том, что он решает одну из насущных проблем российской образовательной системы и реализуется в рамках актуальной государственной политики.

География проекта

офлайн в Калужской области (г. Обнинск, г. Калуга, г. Малоярославец); онлайн в г. Новосибирске, г. Петрозаводске, г. Санкт-Петербурге, г. Челябинске.

Целевые группы

1. Педагоги государственных школ, обучающие детей с миграционным опытом с 1 по 11 класс
2. Дети с миграционным опытом, обучающиеся в государственных школах с 1 по 11 класс
3. Профессиональное сообщество педагогов, специалистов и работников сферы образования РФ