Проекты

Краткое описание

Проект «Система помощи особым детям «Пирамида развития» направлен на решение проблемы эффективности реабилитационных мероприятий, проводимых с детьми и молодыми людьми с ментальными расстройствами, средней и тяжёлой степени, и устойчивости их результатов. В течение более чем 10 лет наша организация создаёт и усовершенствует систему комплексной помощи детям и молодым людям с ОВЗ в наших двух реабилитационных центрах: для детей и для взрослых людей с инвалидностью. Всего в наших центрах занимаются более 60 детей и взрослых от 3 до 24 лет. В рамках проекта будет создана пошаговая система коррекции нарушений развития, основанная на разработанном нашей организацией подходе «Пирамида развития». Суть его заключается в постепенном последовательном переходе от низшего уровня развития (преодоления базовых нарушений) к более высоким. Парадокс развития психики ребёнка, согласно подходу, заключается в том, что пока ребёнок не преодолеет или хотя бы не уменьшит нарушения более низкого уровня, он не сможет качественно перейти на следующий уровень. Уровни Пирамиды, которые мы выделили: терапия сенсорной интеграции – обучение предметной деятельности – формирование коммуникативных навыков (для более развитых детей) и социально-бытовая ориентация (для менее развитых детей) – профориентация (для более развитых подростков) и обучение первичным профессиональным навыкам (для менее развитых). Все участники проекта (60 человек) будут продиагностированы и распределены по группам по основным видам деятельности. Всего будет сформировано 8 групп (по сенсорной интеграции, предметной деятельности, коммуникации, профориентации, социально-бытовой ориентации и обучению первичным профессиональным навыкам). Выполнив задачи более низкого уровня, дети будут переходить на более высокий уровень, постепенно двигаясь к вершине Пирамиды развития.
Второй проблемой, на решение которой направлен проект, является повышенный уровень тревожности, усталость и нехватка сил у родителей. Мы хотим поддержать их, организовав Курсы профилактики эмоционального выгорания. Это поможет не только самим родителям, но и положительно повлияет на общую атмосферу в семье и улучшит качество работы родителей с детьми.

Цель

1. создание сбалансированной пошаговой системы коррекции нарушений развития детей с ментальными расстройствам, основанной на разработанном организацией подходе «Пирамида развития».

Задачи

1. Разработать коррекционные и обучающие программы по 7 направлениям.
2. Провести набор и диагностику детей и молодых людей с ОВЗ для участия в проекте
3. Организовать регулярные занятия 8 групп по системе «Пирамида развития».
4. Организовать курсы для родителей детей с ОВЗ по профилактике эмоционального выгорания.

Обоснование социальной значимости

В течение более чем 10 лет наша организация создаёт и усовершенствует систему комплексной помощи детям и молодым людям с ОВЗ. Всего в наших центрах занимаются более 60 детей и взрослых от 3 до 24 лет. Мы работаем с разными нарушениями развития, но подавляющее большинство наших благополучателей имеют психические расстройства средней и тяжёлой степени. Практически все дети и некоторые взрослые страдают поведенческими расстройствами (РАС – расстройства аутистического спектра, СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности и др.). Эти дети являются наиболее проблемными с точки зрения педагогики.
Мы постоянно находимся в поиске новых возможностей, методов, способов повышения эффективности коррекционной работы с детьми. Так, например, уже четыре года наши педагоги используют ПАП (прикладной анализ поведения или АВА-терапию. Кроме того, мы смогли наладить командный подход по работе с некоторыми детьми, вступив в сотрудничество с образовательными организациями, которые посещают эти дети.
Анализируя результаты нашей работы и работы других организаций, мы увидели наличие проблемы непоследовательности реабилитационных мероприятий. Многие специалисты концентрируются на обучении академическим навыкам, на подготовке к школе и пр. Но дети, особенно с тяжёлыми психическими нарушениями, дают низкую динамику. Причину мы увидели в нерешённых задачах, в непреодолении первых этапов развития. Мы поняли, что ядром проблем ы является нарушение сенсорной интеграции таких детей. И пока эти нарушения не преодолеть или хотя бы не уменьшить, качественно перейти на следующий уровень не получится – ребёнок будет сконцентрирован на своих негативных, травмирующих ощущениях от окружающей среды. Далее необходим переход на уровень освоения предметной деятельности. И если его пропустить, то на следующем уровне – формирования коммуникации – ребёнок не сможет достичь своего максимума. И так происходит на всех этапах развития: не пройдя более низкий этап, ребёнок не сможет развиваться на более высоком.
Мы разработали подход, который назвали «Пирамида развития». Суть его заключается в постепенном последовательном переходе от низшего уровня развития (преодоления базовых нарушений) к более высоким. Мы считаем этот подход решением проблемы медленного и недостоточно эффективного развития детей с ментальными нарушениями средней и тяжёлой степени.
Второй проблемой, на решение которой направлен проект, является повышенный уровень тревожности, усталость и нехватка сил у родителей таких детей. Мы хотим поддержать их, организовав Курсы профилактики эмоционального выгорания. Это поможет не только самим родителям, но и положительно повлияет на общую атмосферу в семье и улучшит качество работы родителей с детьми.

География проекта

г. Сыктывкар, Республика Коми

Целевые группы

1. Дети от 3 до 5 лет, имеющие тяжёлые нарушения развития, неговорящие, имеющие нарушения сенсорной интеграции
2. Дети от 5 до 8 лет со слабо развитой речью или отсутствием речи, средними или тяжёлыми ментальными нарушениями
3. Дети от 8 до 11 лет с тяжёлыми нарушениями речи, с относительно сохранным интеллектом.
4. Подростки с 10 до 14 лет с нарушением интеллекта, сенсорной афазией и другими нарушениями развития.
5. Подростки от 14 до 18 лет с умственной отсталостью и с сохранным интеллектом, с относительно развитой речью.
6. Молодые люди от 18 лет и старше с нарушением интеллекта.
7. Родители детей с ОВЗ, занимающиеся по системе "Пирамида развития"