Проекты

Краткое описание

"Амбассадоры рек" представляет собой планомерный следующий этап тиражирования и масштабирования в стране саратовской модели экологического просвещения для сохранения рек России, который команда АНО "Экологизатор" развивает с 2021 года (4-хкратная поддержка ФПГ, ТОП-100 лучших проектов ФПГ 2023). В основе идеи - успешная реализация экопроекта "Водорослям крышка" в Саратовской области. Проект через систему простых и понятных экопратик вовлекает детей и взрослых в простое, но значимое действие по сбору пластиковых крышек, чтобы дать им возможность лично помочь экосистеме своей реки. Средства от сданных на переработку крышек направляются на закупку мальков рыб-санитаров (сазана, толстолобика, белого амура), которые очищают воду от вредных водорослей. Ключевое событие для участников — публичный выпуск мальков в реку.
Экофраншиза саратовского проекта уже успешно тиражируется в 8-ми регионах страны, но охватывает пока только региональные центры, где работают обученные нами команды местных экоцентров. На новом этапе устойчивая сеть наших партнеров запускает следующий годовой цикл проекта в районах своего субъекта, расширяя целевую аудиторию с городской до региональной: в Саратовской области будет охвачено 10 районов, в партнерских субъектах - не менее 3-х районов.
В каждом из районных центров будут выбраны и подготовлены кураторы, которые распространят экопрактику в школах и детсадах своих районов через экоуроки, квесты и игровые чемпионаты по разработанной нами экоигре, установку контейнеров для сбора крышек, проведение экоквизов. Районные кураторы будут приглашены на выпуски мальков в региональных центрах, завершится проект общим региональным форумом с награждением лучших участников в различных номинациях.
Ожидаемые результаты: проект дает 9-ти регионам готовый, увлекательный инструмент для экологического воспитания детей и подростков и реальной помощи природе, вовлечет не менее 12400 непосредственных участников и объединит не менее 1500 экоактивностей. Ключевым эффектом на федеральном уровне станет создание устойчивой системы раздельного сбора отходов и практической заботы о реках силами местных команд: будет собрано не менее 39 тонн пластика для переработки, проведено не менее 10-ти выпусков мальков в реки 9-ти регионов страны.

Цель

1. Создание и развитие в 9 регионах России устойчивой системы экологического просвещения и практической природоохранной деятельности через тиражирование успешной модели проекта "Водорослям крышка", обеспечивающей вовлечение детей и подростков в решение экологических проблем своих территорий через конкретные действия по раздельному сбору отходов и восстановлению экосистем рек

Задачи

1. Организовать систему обучения и методической поддержки для региональных команд и районных кураторов проекта.
2. Реализовать комплекс эколого-просветительских мероприятий для детей и подростков в каждом регионе-участнике.
3. Сформировать сообщество активных участников проекта через систему мотивации и признания их вклада.

Обоснование социальной значимости

1. Целевые группы проекта. Проект направлен на решение проблем взаимосвязанных целевых групп в 9 регионах России (Саратовская, Самарская, Ярославская, Нижегородская, Волгоградская, Архангельская области, Пермский край, республики Башкортостан и Марий Эл):
- Дети и подростки, воспитанники детских садов: не менее 12400 участников из 34-х муниципальных районов. Многие из них проживают в удаленных районах, лишенных доступа к современным программам экопросвещения.
- Педагоги и активисты экоцентров: кураторы проекта в районах, которые часто не имеют готовых эффективных методик для эколого-просветительской работы.
- Местное население: до 200 000 жителей, охваченных через информационные кампании и публичные мероприятия проекта.

Проблема носит комплексный характер и заключается в системном разрыве между формированием экологических знаний у подрастающего поколения и возможностью для их практического применения с видимым, осязаемым результатом.

Для детей и подростков: 1) Экологическое образование часто сводится к теоретическим урокам, не подкрепленным действием. Это порождает экотревожность и чувство бессилия перед глобальными проблемами. 2) Отсутствуют понятные и доступные инструменты для личного вклада в решение экологических проблем, особенно в сфере обращения с отходами и сохранения водных экосистем. 3) Жители районов за пределами крупных городов часто оказываются в информационном вакууме и не вовлечены в существующие экологические инициативы, что усиливает территориальное неравенство.

Для педагогов и активистов: 1) Отсутствие отработанных и эффективных моделей для внедрения в своих районах. Существующие практики часто носят разрозненный характер и не дают устойчивого результата. 2) Нехватка ресурсов и компетенций для самостоятельной разработки и масштабирования комплексных программ, объединяющих раздельный сбор отходов и природоохранную деятельность.

Причины проблемы: 1) Отсутствие системного подхода: многие экологические акции носят разовый, а не циклический характер, что не позволяет сформировать устойчивую привычку. 2) Территориальная изолированность: лучшие практики, рожденные в региональных центрах, не доходят до районов из-за логистических и коммуникационных барьеров. 3) Сложность демонстрации результата: участникам трудно увидеть прямую связь между своим действием (например, сбором пластика) и положительным изменением в окружающей среде.

Успешная 4-летняя реализация проекта «Водорослям крышка» в Саратове и его последующее тиражирование в 8 регионах доказали высокую эффективность модели. Проведенные опросы участников показывают, что более 85% детей и родителей отмечают повышенную мотивацию к раздельному сбору отходов после участия в проекте, так как видят его прямой результат – выпуск мальков в реку. Наблюдения подтверждают, что именно осязаемость результата является ключевым фактором вовлеченности. Согласно исследованию ВЦИОМ при участии Федерального агентства водных ресурсов (2025, https://clck.ru/3PkTFX), 44% россиян считают проблему загрязнения рек и озер очень серьезной. При этом, по данным ППК РЭО, лишь около 15% населения имеют устойчивую привычку к раздельному сбору отходов. Этот разрыв между осознанием проблемы и личной вовлеченностью и призван преодолеть проект.

Подтверждающая официальная статистика и позиция органов власти - нацпроект «Экологическое благополучие»: в рамках федерального проекта «Экономика замкнутого цикла» ставится задача увеличить долю полезного использования твердых коммунальных отходов. Проект напрямую способствует этой цели, вовлекая население в практику раздельного сбора. Согласно данным Росстата, ежегодно в водные объекты России поступают сотни тысяч тонн загрязняющих веществ. Проект предлагает конкретный биологический метод борьбы с одним из видов загрязнения – эвтрофикацией, вызванной сине-зелеными водорослями. Успешность саратовской модели подтверждена на высшем уровне: проект четыре раза поддерживался грантами Фонда президентских грантов, входил в ТОП-100 лучших проектов ФПГ, является победителем «Зеленой премии» ППК РЭО и лучшей практикой АСИ «Смартека», внесен в сборник лучших региональных проектов Всероссийского движения "Экосистема". Это доказывает его социальную значимость, эффективность и потенциал для масштабирования.

Социальная значимость проекта заключается в создании устойчивой, тиражируемой модели, которая ликвидирует разрыв между знанием и действием. Проект дает детям не просто информацию, а реальный инструмент для изменения к лучшему своей малой родины, воспитывая таким образом поколение ответственных и активных граждан. Масштабирование проекта в районы 9 регионов обеспечивает выравнивание экологических возможностей для детей вне зависимости от их места жительства.

География проекта

Мероприятия проекта реализуются на территории 9-ти регионов: Саратов и Саратовская область; Самара и Самарская область; республика Марий Эл; Пермь и Пермский край; Волгоград и Волгоградская область; Ярославль и Ярославская область; Северодвинск и Архангельская область; Нижний Новгород и Нижегородская область; Уфа и республика Башкортостан

Целевые группы

1. Команды региональных экологических НКО (сотрудники и волонтеры - педагоги школ и детских садов), заинтересованные в решении экологических проблем рек в регионах реализации проекта (прямая ЦА)
2. Жители регионов реализации проекта, интересующиеся вопросами экологии, преимущественно семьи с детьми 4-17 лет (опосредованная ЦА)