Проекты

Краткое описание

Проект "История семьи - история России" направлен на сохранение исторической памяти у подрастающего поколения посредством создания тематического социально-культурного и интернет-пространства, развитии интереса к локальной семейной истории, из которой складывается коллективная память о событиях прошлого.
Тема сохранения исторической памяти и увековечивания событий Великой Отечественной войны, происходивших в городе Нижнем Новгороде, является важным аспектом развития идентичности юного нижегородца, гордости за малую Родину и Россию в целом.
Актуальность Проекта обусловлена отсутствием современных интерактивных форм подачи исторической информации, интерактивных театрализованных постановок, несформированностью позитивного интернет-пространства на фоне спада интереса школьников 7-12 лет к изучению истории родного города в годы Великой Отечественной войны.
2021 год - год 800-летия города Нижнего Новгорода. Города, трудовой подвиг и мужество жителей которого приблизило Победу. В 2020-м году отмечалось 75-летие Победы, но о цене Победы нужно помнить не только в круглые даты.
Однако проблемой Проекта является сложность восприятия школьниками 7-12 лет истории родного города в годы Великой Отечественной войны, вызванная отдаленностью событий, отсутствием живых свидетелей и отсутствием интересных современных форм подачи информации детям школьного возраста.
Целевая группа Проекта: 500 школьников г.Нижний Новгород в возрасте от 7 до 12 лет, столкнувшиеся со сложностью восприятия истории родного города и Великой Отечественной войны.
В рамках проекта будут проведены флешмоб, конкурс эссе, интерактивные спектакли, интерактивные/онлайн семинарах от профильных специалистов.
В результате реализации проекта будут достигнуты следующие показатели:
1. Количественные результаты
Не менее 500 школьников в возрасте 7-12 лет посетило интерактивный спектакль, не менее 100 школьников приняло участие во флешмобе, не менее 30 школьников опубликовало эссе, не менее 5 победителей получили ценные призы и дипломы, не менее 25 участников награждены дипломами. Не менее 10 публикаций в СМИ было выпущено в рамках проекта. Не менее 200 школьников примут участие в интерактивных/онлайн семинарах.
2. Качественные результаты:
500 школьников г.Нижнего Новгорода в возрасте 7-12 лет подготовлены к изучению истории родного города и событий ВОВ: проявляют интерес к изучению темы, поучаствовали во флешмобе, посетили спектакль, создали эссе на соответствующую тему. Сформирован позитивный интернет-контент не менее чем из 100 публикаций, созданных детьми.

Цель

1. Подготовить 500 школьников 7-12 лет к изучению истории родного города и событий Великой Отечественной войны.

Задачи

1. Сохранение и репрезентация семейной памяти в социальных сетях для популяризации темы Проекта.
2. Привлечение современных художественных интерактивных форм для популяризации и создания интереса к теме среди школьников 7-12 лет.
3. Компенсация отсутствия локальной семейной истории в программах обучения предмета «История».

Обоснование социальной значимости

Проблема: Многие школьники младшего и среднего школьного возраста (7-12 лет), проживающие в городе Нижнем Новгороде, недостаточно мотивированы в изучении истории родного города, событий Великой Отечественной войны в связи с тем, что количество живых свидетелей, способных передать живые эмоции и вызвать интерес к теме неуклонно сокращается, а в процессе изучения истории упор делается на масштабных событиях истории Великой Отечественной войны, а внимание локальной (семейной, индивидуальной) истории уделяется недостаточно.
Причины сложившийся ситуации:
1) Естественное сокращение численности живых свидетелей событий Великой Отечественной войны, произошедших в г.Н.Новгороде
2) Отсутствие в программах обучения внимания к локальной семейной истории.
3) Устаревание тематических художественных произведений (фильмы, книги), которые раньше служили источником возникновения интереса к данной теме.
Подтверждение актуальности Проекта:
1) Региональная история обладает колоссальным воспитательным потенциалом. Известный писатель Леонид Леонов в свое время справедливо заметил, что «большой патриотизм начинается с любви к малому – к месту, где ты живешь». Региональная история, обращенная к познанию истории и культуры родного края, создает благоприятные условия для складывания региональной идентичности учащихся (осознание своей причастности к поколениям земляков, к их трудовым и ратными свершениям), что в свою очередь вместе с изучением истории Отечества способствует формированию российской гражданской идентичности (осознание себя гражданином России).Вовлечение учащихся в историческое прошлое родного края, их знакомство с культурным и духовным наследием предшествующих поколений способствует формированию базовых национальных ценностей, важных граней личности обучающихся. - сайт Нижегородского института развития образования Источник - http://www.niro.nnov.ru/?id=30100
2) Результаты национального исследования качества образования (НИКО) показали, что школьники хуже всего знают историю своих регионов, рассказал журналистам руководитель проектов НИКО и ВПР (Всероссийских проверочных работ) Сергей Станченко. Источник - https://ria.ru/20161224/1484510498.html
3) "Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по истории, который ежегодно проводит ФИПИ [Федеральный институт педагогических измерений], показывает, что более трети школьников, выбравших ЕГЭ по истории, все-таки слабо знают свой предмет. Проблему качества исторической подготовки школьников показывают и проводимые Рособрнадзором Всероссийские проверочные работы (ВПР)", - сказал Кравцов.
Он пояснил, что ВПР по истории проводятся с пятого класса, чтобы диагностировать проблемы и оказать школам необходимую поддержку. Источник -https://tass.ru/obschestvo/7070620
4) Современные школьники плохо знают историю https://smotrim.ru/video/2223533

География проекта

город Нижний Новгород

Целевые группы

1. 500 школьников из 5 учебных заведений г.Нижний Новгород в возрасте от 7 до 12 лет, столкнувшиеся со сложностью восприятия истории родного города и Великой Отечественной войны.