Проекты

Краткое описание

Проект предполагает проведение организационной работы для выявления учеников средних образовательных учреждений, имеющих в разработке социально-значимые экологические и технические проекты на любой стадии готовности. Планируется охватить максимально возможное число учеников (более 1000), для чего в качестве партнеров привлечь СарФТИ НИЯУ МИФИ, Ярославский Университет, а также преподавателей учебных заведений, представителей региональных законодательных органов и профильных министерств. В рамках реализации проекта предусматривается проведение ряда мероприятий:
Составление реестра проектов.
Организация экспертизы проектов с привлечением как преподавательского состава средних и высших образовательных учреждений, так и специалистов-практиков, работающих в соответствующих областях. Цель экспертизы – определение наиболее перспективных и реализуемых проектов, выдача рекомендаций для их дальнейшей доработки.
Проведение для учеников ряда обучающих семинаров по технической доработке отобранных экспертами проектов (не менее 200 проектов) с привлечением соответствующих специалистов.
Проведение семинаров по подготовке материалов для участия в итоговой конференции в рамках «Харитоновских чтений» (входит в «Перечень олимпиад школьников» как Межрегиональная олимпиада «Будущие исследователи – будущее науки»). Участники, допущенные к очному туру, Харитоновских чтений («Харитоновские тематические научные чтения» проводятся ежегодно, начиная с 1999 года, в ознаменование памяти выдающегося ученого, трижды Героя Социалистического труда, лауреата Ленинской и Государственной премий, академика РАН Юлия Борисовича Харитона) наряду с представлением своей научной работы должны пройти очное тестирование по соответствующему предмету. По итогам всех испытаний определяются лауреаты (победители) и призеры (дипломы II и III степени), а также участники, чьи работы отмечены. Статус конференции с каждым годом повышается. Расширилась и география: Волгоград, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Тула, Курск, Череповец, Уфа, Ставропольский край, Москва и Московская область, Нижний Новгород, Мордовия, Саров. В разные годы Харитоновские Чтения принимали участников из Финляндии, Украины, Казахстана.

Подготовка собственно материалов учениками, которые отмечены по результатам Харитоновских чтений, на участие в молодежном международном конкурсе «Выставка молодых изобретателей».
Обеспечение участия учеников в молодежном международном конкурсе «Выставка молодых изобретателей».

Цель

1. Обеспечение участия школьников в молодежном международном конкурсе «Выставка молодых изобретателей».

Задачи

1. Поиск, отбор и составление реестра проектов с организацией их экспертизы с привлечением как преподавательского состава средних и высших образовательных учреждений, так и специалистов-практиков. Цель экспертизы – определение наиболее перспективных проектов для представления на конкурсы.
2. Проведение для учеников ряда обучающих семинаров по доработке отобранных экспертами проектов (не менее 100 проектов) с привлечением соответствующих специалистов
3. Проведение семинаров по подготовке материалов для участия в «Харитоновских чтениях»
4. Подготовка собственно материалов учениками на участие в юношеском международном конкурсе «Выставка молодых изобретателей»
5. Обеспечение участия учеников в молодежном международном конкурсе «Выставка молодых изобретателей»

Обоснование социальной значимости

В современных условиях научно-техническое творчество - это основа инновационной деятельности. Поэтому процесс развития научно-технического творчества является важнейшей составляющей современной системы образования.
Усвоение основ научно-технического творчества, творческого труда поможет школьникам повысить профессиональную и социальную активность, а это, в свою очередь, приведет к сознательному профессиональному самоопределению по профессиям технической сферы, повышению производительности, качества труда, ускорению развития научно – технической сферы производства.
Проект обладает следующими свойствами: получение конечного продукта; сложный состав деятельности; реальная практическая значимость; работа с первичной информацией. Исследовательскую деятельность учащихся - совместную или индивидуальную учебно-познавательную, творческую, поисковую деятельность с неизвестным заранее для учащихся результатом. Исследовательская деятельность проходит в логике научного исследования. Ученическому исследованию присущи следующие свойства: субъективно новое знание учащегося или опыт деятельности – как результат деятельности; сложный состав деятельности; направленность на формирование исследовательской позиции; обязательная работа с первичной информацией. Формирует внутренне осознанное отношение учащегося к реальной действительности, проявляющееся в готовности к поиску и решению возникающих проблем. Между проектной и исследовательской деятельностью школьника существует тесная взаимосвязь. Обучение творческому труду – это воспитание нового отношения к профессии. Цель обучения школьников основам творческого труда – пробудить интерес, а затем создать и закрепить творческое отношение к профессиональной деятельности, выражающееся в активной исследовательской, рационализаторской, а затем и изобретательской деятельности.

География проекта

Нижегородская область, Ярославская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. ученики средних образовательных учреждений