Проекты

Краткое описание

Ежедневно сотрудники школ и многие родители сталкиваются с девиантным поведением подростков.За частую такое поведение это призыв к помощи, поддержке, однако они редко ее получают, что порой приводит к самым страшным последствиям. На это есть несколько причин: недостаточный уровень знаний сотрудников школ в сфере кризисной психологии, отсутствие навыков у родителей правильно реагировать на поведение детей, страх обращения подростка к психологу или родителям за помощью, боязнь быть непонятым или отвергнутым.
Проект «Услышь меня!» направлен на совместную работу школьных психологов и родителей, для эффективной профилактической работы с подростками с целью предупреждения девиантного и суицидального поведения. Проект предусматривает комплекс мероприятий для родителей, школьных психологов и подростков. В рамках проекта планируется создание «Школы осознанного родительства–12 класс», которая будет направлена на просвещение родительской аудитории в вопросах воспитания, психологии и профилактики. Раз в месяц (не менее 9 встреч) специалистами будут проводиться тренинги, мастер-классы и семинары для родителей, которые пройдут в оффлайн и онлайн формате. Будет снято не менее 12 информативных роликов на следующие темы:«Психология моего ребенка», «Подростковый возраст» и др. Героями роликов станут специалисты в области кризисной психологии и педагогике, которые расскажут родителям и педагогам как правильно реагировать на «первые звоночки» и взаимодействовать с подростками. Данные видеоролики будут распространены в педагогическом и родительском сообществе и позволят охватить более 3000 человек. В рамках работы с сотрудниками школ предусматривается проведение «I открытого форума современных психолого-педагогических практик» (не менее 150 чел.), на котором будет представлена работа по следующим секциям: «Проблема буллинга и суицидального поведения в современном обществе»; «Эффективное взаимодействие с родителями»; «Роль профилактической работы в школе»; «Лучшие психолого-педагогические практики в образовательных организациях»; «Школьная служба примирения».Участников форума ждет тренинговая работа по секциям, игры, мастер-классы, которые позволят на практике продемонстрировать современные методы, технологии и подходы психолого-педагогического сопровождения в школе. А для того чтобы решить проблему с нежеланием подростков обращаться за помощью к родителям или специалистам психолого-педагогической службы будет записана серия подкастов со взрослыми, которые встречались с различными проблемами в школьное время. Это позволит подросткам из первых уст услышать о том, как дети сталкиваются с подростковыми проблемами и как они смогли найти помощь именно у взрослых. Данные мероприятия проекта «Услышь меня!» позволят сформировать у родителей навыки осознанного воспитания, просветить их в вопросах профилактики и проблемах, с которыми сталкивается современный подросток, а школьных психологов обучить современным технологиям и практикам для работы с детьми девиантного поведения.

Цель

1. Создание условий для раннего предупреждения девиантного поведения подростков г.о.Самары путем проведения просветительских мероприятий по вопросам подростковой психологии для родителей, сотрудников школ и самих подростков

Задачи

1. Обучить сотрудников школы современным психолого-педагогическим практикам при работе с детьми аутоагрессивного, девиантного поведения
2. Повысить уровень знаний родителей подростков в вопросах возрастной психологии и реагирования на аутоагресивное и девиантное поведение своих детей
3. Повысить уровень доверия к взрослым и уровня осознанности о необходимости помощи со стороны взрослых в трудной ситуации у подростков

Обоснование социальной значимости

Проблема: девиантное поведение подростков, приводящее к асоциальному и суицидальному поведению.
Ежедневно сотрудники школ и многие родители сталкиваются с девиантным поведением подростков. За частую такое поведение это призыв к помощи, поддержке, однако они редко ее получают, что порой приводит к самым страшным последствиям. На это есть несколько причин: недостаточный уровень знаний сотрудников школ в сфере кризисной психологии, отсутствие навыков у родителей правильно реагировать на поведение детей, страх обращения подростка к психологу или родителям за помощью, боянь быть непонятым или отвергнутым.
Проект «Услышь меня!» направлен на совместную работу школьных психологов и родителей для эффективной профилактикой работы с подростками с целью предупреждения девиантного и суицидального поведения. Проект предусматривает комплекс мероприятий для родителей, школьных психологов и подростков.
Согласно федеральной службе статистических данных, в Российской Федерации наблюдается значительная убыль населения (естественная, миграционная и т.д.). Факторов, приводящих к снижению его численности, множество. Но одним из них выступает значительный рост проявлений аутоагрессии у подростков, что также приводит к неестественной убыли. Под аутоагрессией понимается разрушительная активность человека по отношению к себе. Сюда относятся следующие ее формы: занятие экстремальными видами спорта, употребление наркотиков, алкоголя, курение, ранняя половая жизнь и т.д. крайней формой проявления аутоагрессии является суицид. По материалам Всемирной организации здравоохранения суицид как причина смерти занимает одно из первых мест в мире. Также следует отметить, что самоубийцы в возрасте до 25 лет составляют 19% от общего числа смертности. Подростки в силу особенностей возрастного периода оказываются наиболее уязвимы к социальным переменам. В результате этого из-за недостатка личностных ресурсов и неблагоприятного внешнего окружения у подростка нарастает эмоциональное напряжение и, как следствие, возникают защитные образования, одним из которых является аутоагрессия. Аутоагрессивное (ассоциальное, деструктивное, отклоняющееся) поведение подростков - одна из наиболее актуальных проблем, имеющих серьезное общественное значение. Число попыток суицида среди несовершеннолетних за последние три года увеличилось почти на 13%, с 3253 до 3675 случаев, а число повторных попыток на 92,5% (с 188 до 362 случаев). Об этом сообщается в докладе уполномоченного по правам ребенка Марии Львовой-Беловой за 2021 год https://cdnstatic.rg.ru/uploads/attachments/2022/06/30/doklad_deti_e05.pdf . Согласно данным Следственного комитета, в 2021 году число детских самоубийств возросло на 37,4% по сравнению с 2020 годом и составило 753 случая. В 2018 году СК зафиксировал 788 суицидов среди несовершеннолетних, в 2019-м — 737, а в 2020 году — 548, подчеркивается в докладе детского омбудсмена. Больше всего суицидов в 2021 году, по данным Росстата, было зафиксировано в Приволжском федеральном округе (84 случая). Самара является «сердцем» России и одним из самых больших городов в Приволжском федеральном округе. По неофициальным данным за 2022 год в Самарской области насчитывается 31 попытка суицида среди несовершеннолетних и 9 случаев завершенного суицида несовершеннолетних https://news.rambler.ru/incidents/45780765-dve-shkolnitsy-sovershili-dvoynoe-samoubiystvo-v-samare/.Становится очевидным, что современной школе необходимо более тесное сотрудничество с семьей, активное включение родителей в обсуждение вопросов и проблем воспитания ребенка и усиленная работа психолого-педагогической службы, ведь потребность в школьных психологах возрастает ежедневно. Данный проект направлен на родительское сообщество, социально- психологическую службы в школе (психологи, социальные педагоги, заместители директоров по воспитательной работе, школьные службы примирения) и подростков школьного возраста с целью просвещения в вопросах профилактической работы с несовершеннолетними, формированию осознанного родительства и обучению современным психолого-педагогическим практикам для эффективной ранней психологической помощи детям. Только в тесном взаимодействии родителей и педагогических работников, общими усилиями будет формироваться комфортный психологический климат для подростков дома и в школе.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. учащиеся образовательных учреждений г.о. Самара в возрасте от 14 до 17 лет
2. родители детей подросткового возраста г.о.Самара
3. психологи, социальные педагоги, заместители директора, кураторы школьных служб примирения г.о.Самара