Проекты

Краткое описание

Ульяновская область - одна из многонациональных областей нашей страны. Здесь живут представители более 80 национальностей. Преобладают русские, татары, чуваши, мордва. Проект «Культурологическая экспедиция - История национальных сёл Ульяновской области. Чуваши» будет посвящён истории, культуре сёл, расположенных на территории Ульяновской области, в которых исконно проживают чуваши. В Ульяновской области проживает 111316 чувашей. Чуваши расселены в основном в Цильнинском, Ульяновском, Мелекесском, Чердаклинском, Майнском и Новомалыклинском районах. Чисто чувашским селением являются почти 40 населенных пунктов. Наиболее крупными и старинными чувашскими селениями являются Елаур, Алешкино, Старые Алгаши, Богдашкино, Верхние Тимерсяны, Нижние Тимерсяны, Средние Тимерсяны, Новые Алгаши, Кундюковка,, Сабакаево и Старая Сахча, Живайкино, Малая Хомутерь, Алинкино, Чувашская Решетка, Чувашская Кулатка. Чуваши - одна из основных этнических групп Ульяновской области, с богатой историей народа, так и расселения в нашей области. Название народа – «чуваш», «чаваш» производят от булгарского племени сувар, суваз. Чувашский этнос формировался с конца 1-ого тысячелетия в лесостепных районах Правобережья и Волги. Начало чувашскому этносу положили тюркоязычные племена булгар и сувазов, а также финно-угорские племена марийцев. История чувашских сёл Ульяновской области начинается с переселения чуваш после взятия Иваном Грозным Казани. До прибытия чувашей здесь кочевали ногайцы. Их кладбище до сих пор сохранилось. Кроме Старой Сахчи, чувашами была основана деревня Мелекескасы (ныне имеются деревни Верхний Мелекесс и Новый Мелекесс). Заселение чувашскими крестьянами бассейнов рек Майны, Утки и Бездны продолжалось и на рубеже XVII—XVIII веков. На территории Ульяновской области живут преимущественно потомки низовых чувашей-анатри. Они являются потомками переселившихся с чувашского края в XVI – XIX вв. крестьян. В культурологической экспедиции по сбору информации для фильма примут участие студенты кафедры философии и культурологии Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н.Ульянова.
Аудиовизуальный ряд нашего проекта зафиксирует не только пейзажные картины чувашских сёл,но и расскажет об истории сёл, традициях народа, чудесных местных легендах, сказках и песнях, исторических повествованиях и памятниках, подберёт архивные видео и фотоматериалы. Чем глубже будут наши знания о родном крае, о людях, живущих в крае, тем лучше скажутся они на формировании интереса и любви к Малой Родине, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков. Актуальность нашего проекта заключается ещё и в том, что мы постараемся донести до каждого жителя села не только историю о его создании, но и узнать свою родословную, своё происхождение, дадим возможность передавать эту информацию из поколения в поколение. Этот проект положит начало по созданию Цифровой видеотеки Ульяновской области.

Цель

1. Сохранение исторической памяти для учащихся 5-11 классов Ульяновской области о культуре, истории и народах, проживающих в национальных сёлах Ульяновской области.
2. Воспитание активной нравственной позиции и психологической готовности к терпимости во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культуры, нации, религии, социальной среды.

Задачи

1. Организовать и провести культурологическую экспедицию в избранные районы Ульяновской области. Написать сценарий, снять видеоматериал.
2. Провести 3 очных кинопоказа (либо онлайн/zoom встречи в случае карантина) документального фильма в образовательных и культурных учреждениях Ульяновской области (Цильнинском, Ульяновском, Мелекесском районах.)
3. Передать документальный фильм в Министерство просвещения и воспитания Ульяновской области для внеурочной деятельности в образовательных учреждениях. Выложить фильм на канале Youtube и распространить фильм в сети Интернет.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа нашего проекта учащиеся 5-11 классов, которая на территории Ульяновской области составляет около 108,4 тыс. человек. Да возможно мы много знаем про общую историю России, историю Современный период, когда общество озабочено нестабильной экономикой, налаживанием рыночных связей, постоянно возникающими политическими катаклизмами, характеризуется разрушением социальных связей, падением нравственных устоев. В этом же списке проблемы патриотического воспитания молодежи. Патриотизм не возникает на голом месте, патриотами не рождаются, ими становятся в непростом процессе развития, становления личности. Попытки родителей переложить ответственность на учителей и воспитателей, а последних – вернуть эти упреки родителям только усугубляют ситуацию. Отвечают за подрастающее поколение все: семья, школа, государственники.
Потеря подростками жизненных ориентиров эксплуатируется различного рода религиозными сектами, субкультурами, экстремистами. Истоками кризиса системы образования нужно признать отсутствие целей. Учителя во многом превратились в менеджеров, оказывающих образовательные услуги. На «вечные вопросы» о том, кто ты, в чем смысл жизни, детям никто не помогает найти ответы. Прежние теории воспитания забракованы, новые не созданы. Родители заняты добыванием средств к существованию, становится больше неполных семей. Школьники предоставлены сами себе, общаются с сомнительными друзьями. Нездоровые тенденции утверждения материальных ценностей над духовными развиваются, всячески подпитываются СМИ. Доброта, семейные ценности, гражданственность, патриотизм вытесняются алкоголизмом, нетерпимостью друг к другу на бытовом, национальном уровне, преступными бизнес-схемами.
Воспитание патриота – это актуальная педагогическая проблема, и должна рассматриваться на государственном уровне. Из-за ослабления внимания к этому вопросу появляются предпосылки для возникновения внутренних, внешних угроз, государство теряет в динамическом развитии, качестве жизни населения, влиянии на мировые процессы.
В связи с этим перед родителями, учителями встает задача внедрения в воспитательный процесс новых методов и средств, для развития у детей патриотических качеств. Для формирования у детей осознанного отношения к Родине, ее прошлому и будущему, необходима прочная база, коей являются знания истории, культуры края, где родился, о песнях и праздниках, ратных подвигах прадедов. Одной из главнейших при этом задач является и воспитание толерантности среди молодёжи - воспитания активной нравственной позиции и психологической готовности к терпимости во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культуры, нации, религии, социальной среды. Наш проект будет способствовать одному из главных приоритетов патриотического воспитания - любви к малой Родине, её истории, народам, проживающим на территории Ульяновской области.
При реализации проектов АНО УМЦКиТ: «Киноальманах «Классные показы»– творческие встречи для детей школьного возраста» с показом художественного фильма "Колесо Времени", "Легендарное кино", «Улицы Героев. Документальная кинолетопись к 75-летию Победы», в которых приняли участие 36507 человек, было выяснено, что современным детям не хватает знаний по краеведению родного края и такие проекты, как наши крайне важны не только для учащихся школ, но и учителей, которые используют документальные, краеведческие фильмы, посвящённые истории Ульяновской области, как методические пособия на уроках краеведения и классных часах.

География проекта

Ульяновская область: Цильнинский, Ульяновский, Мелекесский, Чердаклинский, Сенгилеевский, Майнский, Новомалыклинский, Теренгульский, Барышский, Николаевский, Старокулаткинский районы.

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов