Проекты

Краткое описание

Основная идея нашего проекта– помощь в адаптации в современном обществе 450-ти детям и молодым людям с инвалидностью, преодолении их социальной изолированности через реализацию комплексного подхода, включающего реабилитационные занятия со специалистами (с использованием инновационных методов работы, направленных на повышение их адаптационных возможностей) и досуговые мероприятия, в том числе инклюзивные с волонтерами из студенческой среды.
По проекту предусмотрено регулярное посещение занятий специалистов около 60-ю детьми и молодыми людьми с инвалидностью.
- Занятия психолога с 25 ребятами будут проходить с использованием традиционных методов и нового вида занятий ( знакомство с музыкой) для детей и молодежи с различными заболеваниями, и помогут развить основные психические функции и сформировать коммуникативные навыки.
- Социальный работник будет присматривать за 20 детьми и молодыми людьми с инвалидностью 1-2 раза в неделю для адаптации ребёнка к окружающей действительности, овладения навыками самообслуживания и др.
- Результатом занятий с логопедом и дефектологом станет развитие речи и вовлечение детей и молодых людей с инвалидностью в процесс социализации. Занятия будут проводиться по 1 разу в неделю с 12-ю детьми и молодыми людьми с инвалидностью, с использованием не только традиционных методов, но и компьютерных развивающих программ.
- Важной составляющей частью нашего проекта станет укрепление здоровья детей и молодёжи с инвалидностью через организацию занятий адаптивной физкультурой, специальным спортом и употребление укрепляющих коктейлей. (занятия по адаптивной физкультуре (1 раз в неделю с 15 воспитанниками, занятия адаптивными видами спорта "Бочча"(2 раза в неделю) и "Рейсраннер"(1раз в неделю) для 11 спортсменов-колясочников).
- Для развития творческих способностей детей и молодых с инвалидностью в Центре будут проводиться занятия по рукоделию (с 14 детьми и молодыми людьми с инвалидностью).
Одним из способов решения вывода детей и молодых людей с инвалидностью из социального затворничества мы видим в совершении экскурсионных и паломнических поездок ( 150 чел.), а также в проведении различных социально значимых мероприятий (450чел.) (праздники, мастер-классы, посещение концертов, кино, спектаклей). Будут активно привлекаться волонтёрские организации и частные лица.
Для формирования культуры инклюзивного общения у потенциальных волонтёров из студенческой среды будут проведены обучающие практические занятия, позволяющие грамотно организовать их взаимодействие с особенными детьми и молодежью.
Для повышения эффективности работы с документами и укрепления здоровья воспитанников будут приобретены оргтехника и смеси для кислородных коктейлей. Информационное сопровождение будет осуществляться СМИ регионального и межрегинального уровня и собственными информационными ресурсами.
Совокупность данных занятий и мероприятий поможет членам целевой группы стать гармонично развитой личностью, способной к адекватному вхождению в общественную среду.

Цель

1. Комплексная реабилитация и интеграция в общество детей и молодых людей с инвалидностью с использованием инновационных методов работы, направленных на повышение их адаптационных возможностей.
2. Формирование коммуникативных навыков у волонтеров из студенческой среды для инклюзивного общения с детьми и молодыми людьми с инвалидностью.

Задачи

1. Стимулировать интеллектуальные функции организма, помочь в освоении новых знаний и умений, нормализовать психологическое состояние детей и молодых людей с инвалидностью с помощью специальных занятий
2. Стимулировать двигательные функции организма, скорректировать физические и психофизические нарушения детей и молодых людей с инвалидностью при помощи адаптивной физической нагрузки
3. Способствовать расширению жизненного пространства детей и молодых людей с инвалидностью
4. Сформировать культуру инклюзивного общения у потенциальных волонтеров из студенческой среды и детей и молодых людей с инвалидностью
5. Повысить эффективность реабилитации и интеграции детей и молодых людей с инвалидностью посредством укрепления их здоровья, а также улучшения условий пребывания в Социальном центре организации
6. Обеспечить информационную открытость проекта и оценить результаты реализации проекта

Обоснование социальной значимости

В Брянской области неуклонно растёт количество детей-инвалидов, в настоящее время их около 4590 (https://sfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/75-04-3-1-20220304.xls?ysclid=mfv0aujd9781773384). На сегодняшний день членами нашей Организации являются 450 детей и молодых людей с инвалидностью г. Брянска и Брянского района.
У детей с инвалидностью отмечается ряд особенностей развития (нарушения в формировании волевых качеств, незрелость эмоций и др.), требующих коррекционного воспитания и введения детей с ограниченными возможностями в социум. Поэтому для них социальная адаптация является важным условием будущей жизни.
Ограниченные возможности детей и молодёжи с инвалидностью сказываются на вырабатывании и формировании способностей постижения действительности. И. Г Ерѐменко замечает низкое формирование у таких детей эстетического восприятия и вкуса [Еременко, И. Г. Олигофренопедагогика / И. Г. Еременко. - Киев: Ваша школа, 2010. - 327 с].
Необходимо предусмотреть такие занятия, которые содействовали бы вступлению детей в самостоятельную жизнь, увеличили бы уровень сформированности общественного опыта. К ним относят занятия, мероприятия, устанавливающие задачи физического, эстетического, душевного воспитания, углубление и улучшение трудовых умений и навыков, вырабатывание конкретных психических качеств личности (https://amgpgu.ru/upload/iblock/f65/gagarina_a_e_problema_sotsializatsii_detey_invalidov_v_sovremennom_obshchestve.pdf ).
Решение проблемы социальной адаптации детей-инвалидов является на сегодняшний день острым по причине объективных трудностей общественного функционирования и вступления особенных детей в современное общество. Бесчисленные проблемы могут иметь как биологическую, психическую, общественную природу, так и комплексный характер. Их преодолению содействуют процессы реабилитации и общественного воспитания.
В России действует сеть реабилитационных учреждений, центров социальной помощи семье и ребѐнку-инвалиду и т.д. По мнению специалистов и большинства родителей детей-инвалидов, на сегодняшний день в городе Брянске на муниципальном уровне ограничено количество социально-реабилитационных и досуговых услуг, а занятия в частных развивающих центрах дороги и не учитывают комплексный подход к ребенку. Поэтому родители обращаются к нам с просьбами об оказании различных социальных услуг по развитию и адаптации детей –инвалидов. По наблюдению родителей и специалистов недостаток занятий отрицательно сказывается на состоянии их детей, происходит деградация и ухудшение их общего состояния.
На протяжении многих лет работы нашей Организации в области социальной адаптации и интеграции детей и молодых людей с инвалидностью, нашими специалистами замечено, что более ощутимый результат даёт комплексный подход к решению этих задач.
При работе нескольких специалистов разной направленности с особенным ребёнком, а также его участие в групповых занятиях, культурных мероприятиях, поездках и пр. возникает синергетический эффект, который может дать серьёзный толчок в развитии.
Решение проблемы адаптации детей и молодых людей с инвалидностью и принятия особенных людей современным обществом мы видим в развитии инклюзивной среды. Аналитический центр НАФИ совместно с Советом по делам инвалидов при Совете Федерации в сентябре 2019 года провёл исследование, в котором приняли участие 1600 человек из 52 регионов России. 48% - сказали, что смогут дружить с человеком, перенесшим болезнь, но сближаться и создавать семьи — нет. 40% —считают, что все «особенные» замкнуты и хотят общаться лишь с себе подобными. 21% оказывают благотворительную помощь. Четверть всех респондентов избегать контактов с инвалидами (https://specialolympics.ru/blog/inclusive-culture?ysclid=mfnqj6o6g8310019718#popup:closepop). Данная ситуация сильно отдаляет людей с особенностями и нормотипичных людей друг от друга, чем препятствует социализации детей и молодых людей с инвалидностью и обедняет жизнь представителей обеих групп.
На данный момент в современном Российском обществе идут процессы включения семей, воспитывающих детей и молодых людей с инвалидностью, в социально значимые мероприятия. Однако, они, в большей степени, носят несистемный характер. Преодолению социальной изолированности способствуют инклюзивные мероприятия. Данное направление возможно развить за счёт привлечения волонтёров из студенческой среды, так как это самая активная, открытая ко всему новому, часть общества.
Можно сделать вывод, что для обеспечения равных возможностей самореализации, воспитания культуры поведения, общения, адаптации детей и молодых людей с инвалидностью, необходимо организовать комплекс социальных мероприятий и занятий со специалистами, которые позволят им адаптироваться и интегрироваться в современном мире, выйти из социального затворничества. Разобщённость между инвалидами и здоровыми людьми будет расти, если не делать шаги в направлении формирования инклюзивной культуры, что отрицательно сказывается на социализации инвалидов.

География проекта

Занятия и мероприятия в рамках проекта "Адаптация детей и молодых людей с инвалидностью в условиях современного общества" будут проводиться для детей и молодых людей с инвалидностью г. Брянска и Брянского района на базе Центра Организации (г. Брянск, ул. Фокина, д. 90), СШ "Виктория", СК "Манеж", стадион "Динамо", стадион "Десна" и других площадках города. Поездки, запланированные по проекту, будут совершены в г. Козельск, Калужской области, в Брянскую область ( Брасовский, Брянский районы).

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с инвалидностью г. Брянска (Советский, Бежицкий, Володарский и Фокинский районы) и Брянский район и их родители, состоящие на учёте БГОО родителей детей-инвалидов БООООО ВОИ.
2. Студенты-волонтеры высших учебных заведений и средних профессиональных учебных заведений г. Брянска