Проекты

Краткое описание

Воспитание высокой ответственности за сохранность природных богатств, разумное их использование и умножение - долг каждого гражданина. Поэтому важно с самого раннего детства прививать детям экологическую культуру, вводить в мир природы, учить любить ее и бережно к ней относиться: беречь растения у себя на участке, в парке, в лесу, заботиться о животных, охранять природу.
Природа - наш общий дом, где все явления закономерны, живая и неживая природа сосуществуют в единой, очень крепкой взаимоподчинённой связи. Перед образовательной организацией стоит задача показать детям, как человек оберегает и умножает природные богатства, сколько труда вкладывает в сохранение живой природы.
Мы живем в очень живописном крае, в окружении нескольких заповедников, таких как Национальный парк «Зюраткуль» и Национальный парк «Таганай». Это те места, которые требуют трепетного и бережного отношения к себе со стороны человека. Наша задача - воспитать достойное поколение, которое в будущем сохранит эти природные объекты для своих детей и внуков.
Одной из самых серьезных проблем, с которой сталкиваются родители в процессе воспитания и педагоги в процессе обучения, является зависимость ребенка от гаджетов. Если раньше эта проблема касалась детей от 13 лет, то сегодня она значительно помолодела : уже в дошкольном детстве ребенок подменяет гаджетами так важный для него в это время период познания мира и осознания своего места в нем. Чтобы в дальнейшем увлечение гаджетами не привело к физическим и социально-психическим проблемам, нужно вовремя показать ребенку, что окружающий мир полон загадок, а процесс познания мира чрезвычайно интересен. Нужно создать условия для исследовательской деятельности, которая решает задачи развития познавательных умений и навыков учащихся, умений ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания, интегрировать знания из различных областей наук. Учитывая все вышеизложенные факты, было принято решение о создании Центра развития детей «Росток» , опытно-экспериментальной лаборатории, деятельность которой направлена на организацию исследовательской деятельности для изучения флоры и фауны родного края детьми 6-8 лет города Бакала. Занятия в ЦРД «Росток» позволят:
- отвлечь детей от мира иллюзий и вернуть в реальный мир;
- вовлечь в самостоятельную опытно-исследовательскую, творческую деятельность;
- формировать навыки командной работы, проектного мышления.
- сформировать бережное отношение к природе и привить стремления к ее сохранению.
Реализация ФГОС дошкольного образования и программ нового поколения состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребенка: в освоении новых, сложных способов познавательной деятельности, в осознании связей и зависимостей, которые скрыты от детей и требуют для освоения специальных условий и управления со стороны педагога.

Цель

1. вовлечение 250 детей от 6 до 8 лет города Бакала в опытно-экспериментальную, исследовательскую деятельность в целях знакомства их с флорой и фауной родного края, воспитания бережного отношения к природе и высокой ответственности за сохранность природных богатств.
2. Решение проблемы низкой компетенции 26 педагогов в работе с интерактивными методами обучения.

Задачи

1. Разработка программы проведения занятий, создание комплекса условий (методических, кадровых, материально-технических) для реализации программы - Центр развития детей «Росток».
2. Вовлечение 250 детей в возрасте 6-8 лет в опытно-экспериментальную деятельность в целях знакомства их с флорой и фауной родного края, воспитания бережного отношения к природе и высокой ответственности за сохранность природных богатств.
3. Решение проблемы низкой компетенции 26 педагогов города Бакала, в работе с интерактивными методами обучения. Внедрение успешного опыта коллег, применяющих подобные методы в обучении.
4. Информационное сопровождение проекта через СМИ.

Обоснование социальной значимости

Особая значимость этого проекта состоит в формировании у дошкольников и младших школьников целостной картины окружающей природной и социальной среды и  места человека в этой среде как личности. 
Содержание программы ЦРД «Росток» направлено на расширение и углубление знаний учащихся по изучению растительного и животного мира, водного мира, а также формирование краеведческой культуры.
Актуальность реализуемой программы заключается еще и в том, что в этом возрасте у детей возникает множество вопросов, и темы, рассматриваемые в рамках реализации программы лаборатории, позволят ребятам не только получить ответы, но и самим познавать окружающий нас мир путём наблюдений и экспериментов. Большое внимание в программе уделяется вопросам бережного отношения к природе.
Проект направлен на решение следующих проблем:
1)отсутствие мотивации у детей дошкольного и младшего школьного возраста к изучению нового, что напрямую связано с высоким интересом к компьютерным играм, гаджетам и интернету в целом. Исходя из опроса, проведенного среди родителей воспитанников старших и подготовительных групп детских садов города, 80% родителей негативно относятся к сложившейся ситуации с зависимостью детей от гаджетов и согласны на участие в проекте.
В результате опроса учителей школ выяснилось, что 8 из 10 учеников начальной школы приходят на уроки биологии без минимальных знаний о флоре и фауне родного края и не могут отличить синицу от воробья, землянику от черники и т.д.
2)отсутствие в городе Бакале подобных лабораторий, кружков, позволяющих детям познавать естественные науки и развиваться в этом направлении. Отсутствие кружков обусловлено: - отсутствием финансирования учреждений дополнительного образования на пополнение материально-технической базы.
- отсутствием крупных производств. Единственное градообразующее предприятие находится на грани банкротства.

География проекта

Бакальское городское поселение Саткинского района Челябинской области

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. педагоги