Проекты

Краткое описание

Социально-образовательный проект для детей и подростков 12-18 лет, учащихся сельских школ Нижегородской области. В Год семьи в рамках проекта будет создан цикл из 12 коротких видеороликов (хр. - до 5 минут), в которых участники проекта расскажут яркую, вдохновляющую историю из жизни своей семьи, ее прошлого или настоящего. На 1 этапе проекта в образовательные учреждения региона, СМИ, интернет-издания будет разослана информация (пресс-релиз) о проекте. Школьники должны будут прислать заявку и рассказ о своей семье в свободной форме (сочинение, эссе, видеоролик и др.). На конкурсной основе будет отобрано 30 участников проекта - авторов самых интересных семейных историй. На 2 этапе запланированы разработка и проведение образовательного курса «Сторителлинг, или как создавать и рассказывать истории по всем правилам». Преподаватели «Практики» проведут 5 мастер-классов («Что такое тема и идея», «Драматургия и сюжет рассказа», «Правила композиции, структура рассказа», «Как написать текст, который легко читать и слушать», «Техника речи, актерское мастерство рассказчика», «Умение говорить перед камерой, или правила стендапа»). В финале перед участниками будет поставлена сложная творческая задача: на основе полученных знаний создать из своего сочинения о семье видеоисторию, новеллу, документально-художественное произведение, интересное широкой зрительской аудитории. Важный элемент обучения - интерактив, индивидуальная работа c участниками в режиме обратной связи. Преподаватели-наставники будут рецензировать домашние задания учеников, анализировать ошибки, отвечать на вопросы и.т.д. Домашние задания будут охватывать разные темы, а также форматы работы (текст, стендап, фото- и видеорепортаж, интервью). 3 этап - производство 12 видеороликов с участием авторов лучших работ, наиболее мотивированных участников обучения. Съемки будут проводиться в тех районах, где живут участники. Школьники станут авторами, главными героями, рассказчиками, своеобразными амбассадорами своих семей. Зрители увидят мир семьи глазами детей, узнают, какие семейные традиции и ценности для них особенно важны. Важно, что 12 семейных историй будут разными. Одна из главных тем - истории прадедов-фронтовиков, семейные предания, реликвии, истории подвига, которые передаются из поколения в поколение, от отцов к детям. Другие темы - рассказы ребят о своей многодетной семье, или о семейной династии, или важных жизненных уроках, полученных от старших родственников. 4 этап - информационное продвижение, трансляция цикла видеороликов в эфире ТРК «ННТВ», публикация на интернет-ресурсах. По материалам проекта будет также создано методическое пособие в онлайн-формате «Учимся рассказывать интересные истории: полезные советы для школьников, их учителей и родителей» для распространения по образовательным учреждениям области. В финале проекта участники получат сертификаты, победители - призы и подарки от организаторов.

Цель

1. Создание условий для творческого роста и развития детей и подростков, получения ими знаний и навыков в области публичных выступлений, успешной речевой коммуникации и самопрезентации через участие в образовательной программе проекта
2. Продвижение нравственных и духовных ценностей традиционной российской семьи через создание и трансляцию социально значимого медиапродукта - цикла видеороликов с участием нижегородских школьников

Задачи

1. Формирование состава участников проекта
2. Производство (видеосъемки и монтаж) образовательного курса из 5 онлайн-уроков
3. Проведение образовательной программы для участников проекта
4. Производство серии видеороликов с участием финалистов проекта
5. Информационное продвижение результатов проекта через различные медийные каналы

Обоснование социальной значимости

Сельские школьники - одна из наиболее значимых целевых групп для «Практики». Для детей из глубинки было реализовано несколько образовательных проектов, в том числе при поддержке Фонда президентских грантов. В процессе работы преподаватели могли убедиться, что их проекты востребованы, интересны и актуальны для ребят, поскольку направлены на помощь в решении ряда социокультурных и образовательных проблем сельских школьников.
В Нижегородской области функционирует 900 общеобразовательных организаций, в которых учится более 300 000 детей. 439 школ находятся в сельской местности. Многие малокомплектные сельские школы реализуют лишь основные образовательные программы. По информации регионального министерства образования, науки и молодежной политики ежегодно происходит закрытие сельских школ. Причина – сокращение количества детей из-за оттока населения в города. Тем не менее сегодня более 47 000 детей живут и учатся в родных поселках и деревнях. Каждый ребенок независимо от места проживания должен иметь равные возможности получить качественное образование, однако налицо образовательное неравенство, о котором говорят ученые и педагоги. Возможности сельских детей ограничены также и в отношении дополнительного образования. Территориальная удаленность, оторванность от культурно-досуговых учреждений, имущественное неравенство (не секрет, что у многих сельских семей достаток существенно ниже, чем у городских) приводят к тому, что детям на селе менее доступны различные кружки, студии, секции, творческие объединения по интересам. "На современном этапе отмечаются все усиливающиеся противоречия между образовательными и культурно-досуговыми интересами сельских школьников и возможностью их полноценного удовлетворения в условиях сельской школы», - отмечается в статье «Проблемы обеспечения образовательного равенства сельских и городских детей». При этом современные подростки (неважно, в городе они живут или отдаленном поселке) - это люди ХХI века, времени информационных технологий, новых медиа. Молодое поколение «с головой» погружено в безграничные возможности интернет-общения, получения и передачи информации. Школьники ведут блоги и стримы, активно общаются в соцсетях, интересуются современными медиатехнологиями. При этом часто ребятам катастрофически не хватает знаний и умений для эффективной коммуникации, создания качественного контента, интересного для многих читателей и зрителей. Но если городской ребенок может пойти учиться у профессионалов (например, в Нижнем Новгороде есть отличная детская медиашкола), то для сельского подростка часто единственная возможность обучения – тот же интернет. Однако большинство мастер-классов и онлайн-тренингов в сети – платные. Для ребят из семей с невысокими доходами это серьезное препятствие. Важно, что «Практика» сама приходит к детям, предлагает им качественный, актуальный, удобный и бесплатный курс обучения в онлайн-формате.
Жители села глубоко связаны с традициями, историей и культурой своего края. Нужно, чтобы молодое поколение, оставаясь хранителем исторической памяти, нравственных ценностей народа, могло свободно вписаться в реалии современной жизни. Однако для села характерны замкнутость социального пространства, устойчивость норм поведения, однообразие жизни. «Ограниченность сферы социальных связей, недостаточное развитие коммуникаций ведет к замедленному культурному развитию, бедности речи и воображения, неустойчивости внимания, меньшему общему уровню информированности у сельского школьника», - отмечается в одной из статей по данной теме. К социально-культурным реалиям сельской жизни следует добавить и сложности в организации образовательной и воспитательной работы в школах. Для сельских школ характерны недостаточная оснащенность, дефицит педагогических кадров, в том числе молодых, «продвинутых» в информационных технологиях учителей, способных научить школьников созданию увлекательных историй и видео. Эти важные умения нужны не только в сфере интернет-увлечений. Ораторское мастерство, владение устной речью, умение выступать перед аудиторией, придумывать и рассказывать истории, грамотно структурировать контент - все это нужно ребятам и для учебы в школе, и в дальнейшей жизни. Умение точно, грамотно, красиво говорить, излагать свою точку зрения по различным вопросам - одно из слагаемых успеха для любого человека. Можно сказать, что проекты «Практики» учат подростков не красивой речи или искусству рассказывать истории, а навыкам успешной коммуникации. Причем каждый из наших проектов для сельских школьников является какой-то новой гранью, более высоким уровнем в освоении приемов эффективной коммуникации, самопрезентации, сторителлинга и т.д. Проект «Моя семья – моя команда» станет новой ступенью в развитии ребят, поставит перед ними более сложную задачу: создать документальную видеоновеллу из прошлого или настоящего своей семьи. Уверены, что с помощью преподавателей и съемочной группой «Практики» участники проекта, пройдя курс обучения, справятся с этой творческой задачей.

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки 12-18 лет, учащиеся общеобразовательных организаций Нижегородской области