Проекты

Краткое описание

Проект предполагает организацию и проведение комплекса мероприятий, направленных на патриотическое воспитание молодежи через привлечение к поисковой работе, экскурсионно-познавательную и конкурсную деятельность по изучению событий Великой Отечественной войны, увековечение памяти советского солдата.
Настоящий проект является логическим продолжением проектов с одноименным названием, реализованных организацией в 2014-2022 гг (в 2022 году вошел в Топ-100 лучших проектов ФПГ) и показавших свою эффективность в комплексном подходе к патриотическому воспитанию.
ЗАГЛАВНЫМ мероприятием является организация и проведение поисковых экспедиций.
1. Учебно-тренировочная межрегиональная экспедиция «ВОРОНОВО-2024» (экспедиция за 11 лет работы стала одной из крупнейших в СЗФО и объединяет поисковиков из 12 регионов РФ). В экспедиции организована учебная программа. Важное направление - работа со школьниками, юнармейцами, в тч, обучающимися г. Алчевск (ЛНР)
2. Поисково-разведывательная экспедиция "ОШТА-2024". В этом году исполняется 80 лет со дня снятия Оштинской обороны. Поисковики ведут постоянную работу в этом месте, закрывая еще одно "белое" пятно в истории Великой Отечественной войны.
ВТОРЫМ, но не мнее важным направлением проекта является организация учебного процесса. Образовательная программа по курсу "Военная археология, основы поисковой работы" реализуется на протяжении 11 лет. Упор в рамках проекта будет сделан на основной образовательный курс, кроме того, желающие получат углубленные знания и практические навыки по антропологии, реставрации и пр.
В рамках проекта планируется расширение количества учебных заведений, на базе которых будут созданы НОВЫЕ поисковые клубы под руководством ВОП (Северо-Западный институт (филиал) Университета им О. Е. Кутафина, БПОУ ВО "Грязовецкий политехнический техникум")
ТРЕТЬЕ направление проекта – популяризация знаний по истории среди школьников и студентов обл.
- организация традиционной областной очной интеллектуально-краеведческой игры «Ошта. Военные будни»
- организация областного конкурса исследовательских работ «История VOкруг».
УНИКАЛЬНЫЕ мероприятия:
1. ВСТРЕЧИ СО ШКОЛЬНИКАМИ В КАНИКУЛЯРНЫЙ ПЕРИОД (летние каникулы) в рамках общегородского проекта "Город детства", в ходе встреч дети-участники проекта узнают об истории Вологды и Вологодской области в годы войны, Оштинской обороне. Педагоги ВОП и студенты в летние месяцы выедут на площадки (вологодские дворы) к детям с передвижной выставкой.
2. Организация на БЕЗВОЗМЕЗДНОЙ основе ПЕШЕХОДНЫХ ЭКСКУРСИЙ по г. Вологда для школьников, по история города в годы войны (в настоящее время экскурсии данной тематики практически не проводятся)
3. Проведение УРОКОВ МУЖЕСТВА в школах, в ходе которых поисковики расскажут о значении победы и подвиге советского солдата- освободителя, проведут параллели с сегодняшним днем.
ЧЕТВЕРТОЕ - организация военно-исторической реконструкции в честь 80-летия снятия Оштинской обороны - единственного Дня воинской славы Вологодской обл..

Цель

1. Формирование у молодежи гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции посредством вовлечения их деятельность по поисковой и патриотической работе, углубленное изучение истории Великой Отечественной войны, краеведческую работу, подъем престижа Вологодской области, как региона, активно занимающегося патриотическим воспитанием молодежи.
2. Увековечение памяти и пропаганда подвига русского Солдата, деятельность, направленная против попыток искажения исторической памяти, повышение чувства гордости у подрастающего поколения за свою малую Родину.

Задачи

1. Провести комплекс мероприятий, главной задачей которых является вовлечение школьников и студентов в деятельность, направленную на изучение истории родного края, укрепление исторических знаний, в том числе знаний о Великой Отечественной войне, повышение уровня патриотизма в молодежной среде
2. Организовать мероприятия, посвященные 80-летию снятия Оштинской обороны с целью укрепления знаний жителей Вологодской области об этих событиях, усиления чувства гордости за свое Отечество
3. Организовать работу по получению знаний о военной археологии и получению практических навыков поисковой работы среди молодых людей, принявших решение отправиться в экспедицию
4. Организовать поисковые экспедиции на места боёв Великой Отечественной войны с целью поиска и погребения солдат и офицеров Красной армии, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны, уточнения данных погибших солдат, увековечения памяти пропавших без вести солдат
5. Организовать мероприятия по организации и проведению для школьников области образовательных мероприятий (в т.ч. экскурсионных уроков) по изучению истории города и области в годы Великой Отечественной войны

Обоснование социальной значимости

Сегодня Россия сталкивается с многочисленными вызовами — попытками переписывания истории, подменой традиционных ценностей, характерных для русской культуры. Однако существует средство, которое помогает защитить общество перед лицом этих угроз. И это — осознанное отношение к Родине, развитие национального самосознания подрастающего поколения, углубление знаний о родном крае, о подвигах дедов и прадедов при защите Отчизны.
Воспитание будущего патриота своей страны является одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день, охватывающей всех людей без исключения в независимости от их религии, расы, пола, культуры, духовного и нравственного развития. И в первую очередь эта проблема касается молодежи. Известно, что идеи патриотизма в истории России занимали и занимают одно из ключевых мест. Проблема гражданско-патриотического воспитания молодежи в соответствии со Стратегией национальной безопасности и Госпрограммы по патриотическому воспитанию занимает важную роль в обеспечении как национальной безопасности России, так и безопасности конкретного человека. Одним из наиболее важных вопросов воспитания на сегодняшний день является формирование потребности любви к России, знания её истории. Ведь патриотизм — это составная и неотъемлемая часть национальной идеи, неотъемлемый компонент культуры и науки. Исследованием проблемы патриотического воспитания молодежи занимались многие отечественные ученые, среди которых — Добролюбов Н. А., Белинский В. Г., Чернышевский В. Г. Патриотизм прививается ещё в детстве, со временем развиваясь и обогащаясь в духовно-нравственной сфере жизни. В более позднем проявлении он становится активной гражданской позицией личности, выраженной в действиях и поступках, осуществляемых на благо Родины.
В конце сентября 2022 г В.В. Путин провел встречу с представителями Совета Безопасности РФ, где обсудил вопросы организации патриотического и нравственного воспитания в учебных заведениях страны. С 1.09.2023 г началась корректировка образовательных программ т.о., чтобы главный акцент делался на патриотическом воспитании. Как отмечено в указе Президента РФ от 02.07.2021 г. № 400 «О Стратегии нац. безопасности России», именно патриотизм станет препятствием для внутренних и внешних угроз безопасности страны.
Несмотря на то, что в масштабах страны начата полномасштабная работа по патриотическому воспитанию, нельзя не замечать существующие проблемы. Несмотря на то, что на фоне СВО в стране произошла консолидация общества, проблема патриотизма, особенно в студенческой среде, все еще имеет место быть. По опросу, проведенному членами МОО "ВОП" среди молодежи 18- 21 года, студенты стараются не говорить о политике и религии (72% опрошенных), мало интересуются новостными сводками (проявляют интерес лишь чуть более 20% опрошенных). Эти данные подтверждаются областными исследованиями, согласно которым, в молодежной среде стараются "отстраниться" от темы вооруженных конфликтов, в тч СВО
Наличие проблемы подтверждают и другие исследования. В 2022 г. Комиссия ОП РФ по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию провела опрос, посвященный актуальным вопросам патриотического воспитания.
Большинство участников опроса (55%) определили патриотизм как любовь и преданность Родине, защиту ее интересов. Второй по популярности ответ (23%) — любовь к своей стране, верное служение Родине, готовность жертвовать всем ради нее.
Главной проблемой патриотического воспитания 42% респондентов назвали отсутствие у молодых людей духовно-нравственных ценностей, низкий уровень знаний об истории и культуре страны.
34% опрошенных считают, что решением проблем патриотического воспитания может стать усиление просветительской деятельности и роли образовательных организаций в вопросах формирования патриотизма. Второй по популярности ответ (18%) — вовлечение молодежи в патриотическую повестку.
28% респондентов уверены, что эффективно продвигать патриотизм в России нужно при помощи просвещения, включающего в себя изучение истории, литературы, бесед и экскурсий. Развивать патриотизм 19% участников опроса предложили через проведение информационной работы, пропаганду, популяризацию достижений и героев страны, а также ограничение запрещенного контента.
Эффективным способом активизации интереса к изучению истории России и формированию чувства уважения к прошлому страны 25% опрошенных назвали образовательный процесс, включающий уроки истории, беседы, выставки. Одной из особенностей современного патриотического воспитания является увеличение значения связи человека с местом, где он родился, с его малой Родиной. Молодежь, проявляя живой интерес к истории своего края, трансформирует для себя историю из абстрактного понятия в историю событий и судеб людей, переплетенных с малой Родиной. Воспитание патриотизма через расширение всех видов краеведческой деятельности, поисковые работы, туристско-краеведческие программы, — всё это формы активного патриотического воспитания, заложенные в основу работы по проекту

География проекта

Вологодская область, Ленинградская область, г. Алчевск Луганская народная республика

Целевые группы

1. Граждане РФ, интересующиеся историей страны, участники публичных мероприятий
2. Поисковики РФ
3. Школьники
4. Студенты и работающая молодежь
5. Участники клубов военно-исторической реконструкции