Проекты

Краткое описание

Главной идеей проекта является улучшение физического, психологического и эмоционального состояния, а также социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, путём проведения занятий по инновационной схеме: горными лыжами, адаптивным роллер спортом, а также участие в выездной реабилитации по программе «Обучающий лагерь в Веселовке». Основная целевая группа проекта – это дети от 5 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья или с инвалидностью. Так же вовлечёнными в данную целевую группу можно отнести и родителей этих детей, которые являются их пожизненными проводниками и вместе с ними преодолевают все этапы их развития.
Количественные показатели: 1. Занятия горными лыжами и роллер спортом являются сложно координированными видами физической нагрузки, что позволяет активно включать мозговые центры, отвечающие за развитие и стабилизацию восстановительных процессов в организме. Надо понимать, что для достижения хороших, качественных результатов занятия должны строится на долго временной основе. Помимо этого следует понимать, что это сложные активности с точки зрения инфраструктуры, и при занятиях с «особыми» детьми не могут носить массовый характер. С учётом вышеизложенного, количественный показатель
основной целевой группы – 40 детей. 2. Входящая в проект программа «Обучающий лагерь в Веселовке» — это междисциплинарная программа обучения, в рамках которой родителями отрабатывается модель непрерывной реабилитации своего ребенка и как следствие повышение качества жизни ребенка и его всей семьи.
В программе пройдут обучение 40 семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Местом проведения программы будет в пос. Веселовка Краснодарского края на берегу Черного моря.
Направление социальной программы было выбрано исходя из проведения анкетирования и опроса семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
В основу программы входит: обучение родителей теоретическим основам реабилитации детей с ОВЗ, практические приемы работы с ребенком по направлениям в области физической и социальной реабилитации, с последующим внедрением изученных методик и приемов в повседневную жизнь ребенка.
В программе задействованы высококвалифицированные реабилитологи, владеющие современными методиками работы с детьми с ОВЗ и взаимодействия с семьей, имеющие большой опыт в сфере обучения родителей и специалистов, нацеленные на индивидуальный подход к каждому участнику.
Повышение понимания родителей о необходимости регулярной реабилитации и вовлеченности в процесс - залог успешной реабилитации ребенка.

Цель

1. Физическая, психологическая и социальная реабилитация детей с ОВЗ и инвалидностью с помощью сложно координированными видами физической активности такими как, горные лыжи, адаптивный роллер спорт, а так же через участие в комплексе мероприятий

Задачи

1. Проведение занятий по сложно-координированным активностям на длительной основе
2. Создание информационного ресурса - сайт, соц.сети, мессенджеры
3. Определение мотивации родительской готовности к обучению до и после проекта
4. Формирование у родителей необходимых компетенций для самостоятельного проведения реабилитационных мероприятий с ребенком в домашних условиях и повышения уровня социально-бытовой адаптации ребенка
5. Развитие нарушенных навыков у ребенка с учетом его психофизического состояния
6. Анализ использования и применения полученных компетенций в повседневной жизни ребенка и его семьи

Обоснование социальной значимости

Дети с ОВЗ и инвалидностью в большинстве своём ведут малоподвижный образ жизни, что приводит к дополнительным кинезио-физиологическим патологиям, ограничениям и осложнениям. Так же малоподвижному образу жизни способствует, как правило, долговременное пребывание в медицинских и реабилитационных учреждениях. Психо-эмоциональные проблемы, обусловленные диагнозом, при этом дополняются специфическим кругом общения. Он состоит из детей со схожими проблемами, медицинским персоналом и родственниками, в эмоциональном плане отягощёнными проблемами ребёнка. Комплексные занятия горными лыжами, адаптивным роллер спортом и выездной реабилитацией являются эффективным инструментом решения задач по физиологическому, психологическому, эмоциональному улучшению состояния здоровья, а также социальной реабилитации. Дети с ОВЗ и инвалидностью при этом находятся в обществе сверстников и взрослых с норма-типичным состоянием и поведением, находящихся в позитивном и приподнятом, радостном настроении, т.к. занятия проходят на природе, на море, горнолыжных курортах, парках. Инструкторы, ведущие занятия, реабилитологи прошли специализированную подготовку и выступают в данном случае не просто тренером (указывающим методический ряд выполнения упражнения) и реабилитологом, а наставником и другом, с которым можно спеть песню, поиграть или поделиться интересной историей. Поездки на данные занятия являются для ребёнка целым приключением, которого он потом ожидает. В эти поездки на занятия собирается, как правило, вся семья, включая братьев, сестёр, бабушек и дедушек, что приводит к укреплению семейных связей. На склоне в яркой горнолыжной одежде или в парке на роликах ребёнок с ОВЗ или инвалидностью (по мнению большинства родителей) не чувствует себя отличающимся от остальных катающихся обычных людей. Подбор спортивного оборудования, его настройка, одевание и выход на занятие позволяют формировать и развивать навыки общения, социализации и самообслуживания.
В России более 1 миллиона детей с ОВЗ, которые нуждаются в снабжении техническими средствами реабилитации и в реабилитационном сопровождении. Реабилитация должна носить регулярный, непрерывный характер, а не эпизодический или периодический, как при занятиях на интенсивных курсах в медучреждениях. Только системный подход, который сочетает занятия с профессиональным специалистом и активное участие семьи в процессе реабилитации может дать результат.
Социальная значимость проблемы, на решение которой нацелен проект, неоднократно подчеркивалась в научных работах специалистов и исследователей в области физической реабилитации России (Ефименко Н.Н., Сермеев Б.В.,Петрунина С.В., Царик А.В., Шипицына Л. М., Мамайчук И.И).
Таким образом, коррекционная работа может дать ожидаемый результат только при активном взаимодействии специалиста, родителя и ребенка. Это обусловлено тем, что развитие ребенка не должно сводиться только к занятиям со специалистом, но и должно продолжаться в ежедневных условиях, во взаимодействии с окружающим миром, где рядом находятся родители, а не педагог.
Регулярная системная работа родителей с ребенком в домашней обстановке при условии непрерывного реабилитационного процесса, существенно сократит количество реабилитаций в реабилитационных учреждениях и увеличит ее эффективность.

География проекта

Краснодарский край, Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети-инвалиды
2. Дети с ОВЗ
3. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ
4. Дети от 5 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) или с инвалидностью (ДЦП, синдром Дауна, генетические нарушения развития, ментальные и интеллектуальные нарушения)