Проекты

Краткое описание

Проект «Знай наших – читай наших» – это цикл сетевых интерактивных мероприятий по литературному краеведению с писателями и поэтами – авторами книг – совместно с образовательными и культурными учреждениями Томской области.
Он рассчитан на учащихся 5-11 классов.
В Томске в разное время создавали свои произведения писатели, чье творчество известно далеко за пределами Сибири. Вячеслав Шишков, Константин Станюкович, Владимир Обручев, Николай Клюев, Георгий Марков, Виль Липатов, Мария Халфина... В 2014-2015 годах Томской областной писательской организацией на средства спонсоров при поддержке Администрации Томской области впервые в России известные произведения писателей одного региона были изданы отдельной книжной серией «Томская классика». Каждому писателю посвящён отдельный том, в который помимо произведений включены биографии и обзоры творчества. Серия из 14 томов издана тиражом 1000 экземпляров. 280 экземпляров серии подарены муниципальным библиотекам Томской области, еще 120 – школьным библиотекам областного центра.
Эти книги учат преданно любить свою Родину, раскрывают ее неповторимую красоту, пробуждают чувства привязанности к родным местам, расширяют знания об исторических памятниках, культурных ценностях и традициях, воспитывают чувство гордости за «малую родину», формируют активную гражданскую позицию. Это – уникальный материал для работы со школьниками в сфере изучения родной литературы и мотивации их к чтению. Особенно, если о творчестве писателей-классиков рассказывают писатели-современники. Живое общение учащихся с поэтами и прозаиками кратно повышают эффективность занятий, диалога поколений. Причем, ребята сами вместе с педагогами выбирают автора, с творчеством которого они бы хотели познакомиться.
В муниципальном образовании «Город Томск» проект «Знай наших – читай наших» работает с 1 сентября 2016 года по настоящее время. В нем участвуют 25 общеобразовательных учреждений города. Литературные гостиные, творческие мастерские, выставки иллюстраций к произведениям томских писателей, конкурсы рисунков по прочитанным произведениям, конкурсы чтецов, презентации книг, творческие детские конкурсы, виртуальные экскурсии за два с половиной года привлекли свыше 2000 учащихся. Почти триста детей и подростков приняли участие в одноименном конкурсе.
Средства президентского гранта будут использованы для продвижения проекта в масштабах всего региона. Территория Томской области по площади превышает территорию Польши. От областного центра до столицы томских нефтяников – Стрежевого – тысяча километров, сообщение – только авиационным транспортом. Высокая стоимость билетов и проживания в северных поселениях существенно осложняют их участие в культурной жизни области. Интерактивные мероприятия по литературному краеведению с учащимися из отдаленных поселений будет проводиться в форме интернет-конференций и вебинаров, но для проведения читательских районных и городских конференций планируется

Цель

1. приобщение учащихся к литературному наследию родного края

Задачи

1. Познакомить учащихся с литературно-краеведческим материалом, с творчеством писателей - томичей, их произведениями, биографиями.
2. Ввести учащихся через «сибирскую литературу» в мир человеческих отношений и нравственных ценностей.
3. Способствовать воспитанию гражданского самосознания, чувства патриотизма, ответственности и гордости за историю нашей страны и родного края.
4. Научить структурировать тексты, сопоставлять произведения о родном крае с изучаемыми произведениями основного курса литературы, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте; стимулировать устойчивую потребность в чтении; способствовать фо
5. Выявить творчески одаренных детей и подростков, содействовать их дальнейшему культурному росту.

Обоснование социальной значимости

Нынешние школьники мало читают художественную литературу, а иные – не читают вообще. Социальные сети, интернет занимают большую часть их досуга. На чтение художественной литературы свободного времени у них практически не остается. Качество же материала, который они получают из «всемирной паутины», зачастую, весьма сомнительного качества. Интернет воспитывает подрастающее поколение в первую очередь на ценностях глобализации, оставляя за бортом выработанные на протяжении веков общечеловеческие и национальные ценности.
Литературное краеведение может помочь в решении этой проблемы. Для начала хотя бы сгладить издержки «воспитания из интернета», а в дальнейшем – благодаря живому общению с писателями, непосредственно создающими произведения художественной литературы, заинтересовать детей и подростков чтением, историей родного края, а кого-то – и непосредственно литературным творчеством.
Социологический опрос, проведенный в апреле 2016 года среди 500 восьмиклассников 25 общеобразовательных школ города Томска, показал, что лишь 10 процентов учащихся смогли назвать хотя бы одного писателя-томича. Даже среди преподавателей русского языка и литературы находились педагоги, не знавшие, что многие известные на всю страну произведения создавались на томской земле.
Невозможно любить то, что не знаешь. Знакомство с тем, что близко и понятно, поможет детям и подросткам приобщиться к творческому и духовному наследию выдающихся писателей России, помогает воспитать в них чувство патриотизма.
Живое слово земляков и о земляках воспитывает интерес к малой родине, расширяет представление об ее истории и сегодняшнем дне. А организация дополнительной развивающей среды в неформальной обстановке помогает детям и подросткам найти свою собственную сферу интересов.

География проекта

Томская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей