Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на подготовку незрячих и слабовидящих школьников к самостоятельной взрослой жизни посредством усиления работы по их социально-бытовой адаптации (СБА), в т.ч. обучение жизненно важным навыкам: выполнение домашних дел, ориентировка в пространстве, общение. Предусмотрено проведение 30 мастер-классов для разных возрастных групп школьников по освоению навыков выполнения домашних дел и пространственной ориентировки. В мастер-классах примут участие не менее 80 школьников с инвалидностью по зрению. При проведении мастер-классов будет использована технология «Круговой тренировки», когда организуется несколько обучающих площадок и участники, работая в малых группах, поочередно посещают все площадки. Предполагается дополнить имеющееся оборудование комнаты СБА в НРООРДИЗ «Перспектива» новыми, доступными для незрячих бытовыми гаджетами, включая говорящие. Предусмотрено разработка и изготовление с помощью термомашины не менее 30 рельефно-графических карт и схем территорий Н.Новгорода.
Для вовлечения семейного окружения в обучающий процесс предусмотрено проведение трех родительских обучающих тренингов и 4 вебинаров (для родителей из удаленных населенных пунктов), чтобы родители могли продолжить обучение своих детей жизненно важным бытовым навыкам в домашних условиях. В помощь родителям будут подготовлены обучающие видеоматериалы.
В целях повышения интереса школьников к обучению социально-бытовым навыкам предполагается проведение конкурсов мастерства домашних дел по типу «Званный ужин», в которых смогут состязаться все желающие незрячие и слабовидящие школьники (предполагаемое количество 40 человек), продемонстрировав свои умения составить рациональное меню, купить нужные продукты, приготовить еду, принимать гостей, мыть посуду, убирать помещение. Своеобразным экзаменом для участников проекта станет подготовка и проведение силами незрячих и слабовидящих школьников первого благотворительного обеда на 20 человек в рамках дня ресторанов, а также участие 20 школьников в первом в Н.Новгороде выездном двухдневном кулинарном поединке.
Обобщение и распространение опыта проекта будет достигнуто посредством выпуска электронного информационно-методического пособия «Обучение незрячих и слабовидящих школьников навыкам самостоятельной жизни» и видеоальманаха «Мой путь к независимости», который соберет успешные видео истории участников проекта. Пособие и видеоальманах будут доступны для скачивания в Интернет. Итоги проекта будут подведены на заключительной пресс-конференции, где будут награждены победители конкурсов и активные участники проекта. Реализация данного проекта позволит отработать новые технологии СБА для незрячих и слабовидящих школьников и создаст условия для их комфортной адаптации к независимой взрослой жизни.

Цель

1. Подготовка к независимой взрослой жизни школьников с инвалидностью по зрению ( незрячих и слабовидящих ) посредством усиления работы по их социально-бытовой адаптации и вовлечение их семейного окружения в этот процесс.
2. Отработка новых технологий социально-бытовой адаптации незрячих и слабовидящих школьников, в том числе обучение самостоятельному выполнению каждодневных домашних дел и ориентировке в пространстве.

Задачи

1. 1. Обучить незрячих и слабовидящих школьников навыкам каждодневной жизни, в том числе выполнению домашних дел и ориентировке в пространстве.
2. 2. Вовлечь родителей в процесс обучения незрячих и слабовидящих школьников навыкам каждодневной жизни.
3. 3. Повысить интерес школьников с инвалидностью по зрению к проблеме их социально-бытовой адаптации.
4. 4. Обобщить и распространить опыт работы по социально-бытовой адаптации школьников с инвалидностью по зрению.

Обоснование социальной значимости

Основная задача воспитания детей-инвалидов – научить их быть максимально самостоятельными в каждодневной жизни. Отсутствие навыков, позволяющих человеку с ОВЗ быть независимым в быту, отрицательно сказывается на всей его жизни. Есть немало примеров, когда успешные выпускники школ для слепых и слабовидящих испытывают огромные трудности в организации своего быта, и от этого непоправимо страдают их профессиональная деятельность и личная жизнь.
Полная или частичная потеря зрения нарушает естественную ориентировку человека в бытовой и социальной жизни. Самостоятельное овладение навыками самообслуживания у ребенка-инвалида по зрению невозможно из-за отсутствия зрительных впечатлений и механизма подражания. Его необходимо обучать элементарным вещам, которым видящий ребенок обучается спонтанно, подражая взрослым: как двигать утюг, гладя белье; как работать веником, подметая пол и т.п. Родители незрячих детей не знают как учить ребенка, у которого нет зрения, выполнять обычные домашние дела. Чаще они чрезмерно опекают незрячих детей и все делают за них сами. В школе-интернате, где учатся большинство таких детей, овладению навыками самообслуживания также не уделяется должного внимания. Все это ни в коей мере не способствует развитию их независимости в повседневной жизни.
В результате молодые люди с инвалидностью по зрению, окончив школу, наряду с вопросами выбора профессии, адаптации к условиям нового для них молодежного социума сталкиваются с трудностями устройства быта. Это негативно сказывается на их успеваемости в ВУЗах или СУЗах, мешает установить дружеские контакты с видящими сверстниками. В 2016 – 2019 г. «Перспектива» осуществлены проекты, нацеленные на помощь молодым инвалидам по зрению в устройстве самостоятельной жизни, в т.ч. обучение выполнению домашних дел и пространственной ориентировки. Участники этих проектов отметили, что их адаптация к самостоятельной жизни была гораздо легче, если б они, заканчивая школу, умели выполнять домашние дела, ориентироваться, планировать бюджет. В свете сказанного, особую значимость приобретает своевременная социально-бытовая адаптация (СБА) детей-инвалидов по зрению. СБА – это комплекс знаний и навыков, связанный с организацией поведения в быту, включая ориентировку и обращение с бытовыми приборами. Настоящий проект направлен на обучение незрячих и слабовидящих школьников этим жизненно важным навыкам и вовлечение их родителей в этот процесс.

География проекта

Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Школьники с инвалидностью по зрению и их семьи