Проекты

Краткое описание

Изначально церковно-приходская школа, затем «копеечная», т.е. построенная на копейку, удерживаемую с зарплаты рабочих; получившая имя Александра III, но вошедшая в историю, как «школа баррикад»; семилетняя фабрично-заводская в начале советского периода истории нашей страны и школа с углубленным изучением физики и математики в его конце - сегодня это физико-математический лицей №82. История страны, города, района и Сормовского судостроительного завода неразрывно связаны со школьной жизнью, с тем, как менялись предметы, учебники, наглядные пособия и материалы, форма и многое другое.
В начале проекта будет сформирована молодежная исследовательская команда из школьников и студентов, Ядро команды составят учащиеся нижегородского физико-математического лицея №82. Исследовательскую и проектную работу команды будут направлять сотрудники Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского и педагоги лицея.
В ходе проекта школьники и студенты на основании материалов музея завода «Красное Сормово», Государственного архива специальной документации Нижегородской области, Нижегородской государственной областной универсальной научной библиотеке им. В. И. Ленина, а также личных документов и воспоминаний выпускников и педагогов проследят более чем вековую историю жизни одной нижегородской школы – физико-математического лицея №82.
Результатом проекта станут исследовательские работы участников команды, презентованные широкой публике в формате мини-выставок, материалы проекта будут объедены и изданы в виде альбома, будет создан фильм об истории развития просвещения на примере одной российской школы.

Цель

1. Изучение и популяризация истории родного края в контексте отечественной и мировой истории на примере жизни отдельной школы, ведущей свою историю более 130 лет.
2. Создание молодежной исследовательской команды . Приобретение и совершенствование членами команды компетенций исследовательской краеведческой деятельности.

Задачи

1. Создание молодежной исследовательской команды
2. Сбор и анализ фактического материала. Проведение архивных, библиотечных, музейных изысканий, проведение интервью с выпускниками и педагогами
3. Индивидуальное и командное выполнение исследовательских проектов
4. Разработка дизайна и создание мобильной выставки по материалам выполненных проектов.
5. Создание анимационного фильма на основе собранного графического материала
6. Презентация результатов исследовательских проектов в формате мобильной выставки в образовательных и культурных учреждениях Нижнего Новгорода и области

Обоснование социальной значимости

В своей обыденной, повседневной жизни современные школьники и студенты очень мало соприкасаются с историей свой страны, города или района даже тогда, когда ходят по улицам, на которых происходили события как значимые для истории всей страны, так и для истории их собственной семьи. Прошлое не является частью их настоящего. Чувство сопричастности к большой истории, складывающейся из миллионов частных эпизодов, случаев, событий, очень мало. Проект "Сормовская ученическая. От «копеечной» школы к физико-математическому лицею" ставит своей целью рассказать школьникам об истории через то, в чём они являются безусловными и непревзойденными экспертами - через повседневную, обыденную, но всегда яркую и интересную школьную жизнь. Рассказать голосами самих молодых людей: школьников и студентов. Сделать события прошлого фактом их собственной жизни.

География проекта

Нижний Новгород, Нижегородская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты