Проекты

Краткое описание

Проект «Стажер3+» направлен на расширение в регионе механизмов повышения личностной эффективности и защищенности представителей старшего поколения (лица пенсионного и предпенсионного возраста), а также на их интеграцию в современное общество посредством запуска стажерской программы и системы солидарного наставничества. Проект «Стажер3+» включает в себя 4 этапа:
На I этапе планируется выездной образовательный интенсив (цикл семинаров) в более 10 муниципальных образованиях в Республике Коми (охват свыше 50% муниципалитетов региона), направленный на повышение личностной эффективности и защищенности представителей старшего поколения в части «Новых грамотностей: финансовая, правовая, предпринимательская» и «Навыков будущего: навыки в условиях цифровизации и глобализации». Параллельно образовательному десанту будет запущена консультационная площадка. Участники проекта смогут получить индивидуальные консультации от узких специалистов по вопросам в области права, личных финансов (сбережения, вклады, кредиты, мошенничество, пластиковые карты, онлайн-банки и мобильные приложения и т.п.), открытия собственного дела и самозанятости, компьютерной грамотности и т.п. Знания и навыки, полученные в ходе образовательного процесса, помогут в дальнейшем участникам проекта начать стажировку.
На II этапе будет запущена стажировка в образовательной онлайн лаборатории, направленная на практическое освоение «Новых грамотностей» и «Навыков будущего». Стажерская программа носит уникальный характер для региона, поскольку ее образовательная технология строится исключительно на индивидуальных образовательных траекториях и онлайн интерактивных обучающих интенсивах и формах контроля (включает дистанционные квесты, тренажеры, кейсы в социальных сетях, мозговые штурмы и т.п.), что позволяет сделать образовательный процесс не только практикоориентированным, неформальным, но и интересным и результативным. Данные образовательные технологии в регионе будут запущены впервые, что говорит о инновационной составляющей проекта. Продолжительность стажировки - 8 месяцев.
Завершает проект (III этап) фестиваль «Стажер 2021», который пройдет в формате "Модели ООН". В рамках фестиваля будут организованы выборы наставников-консультантов в муниципальные образования из числа участников, прошедших стажерскую программу (солидарное наставничество), пройдет круглый стол по актуальным вопросам поддержки и развития представителей старшего поколения в разрезе муниципалитетов, будет выработана стратегия функционирования Института наставничества на 2022 год и сформирована резолюция, как предложения по поддержке представителей "третьего возраста" для включения в различные региональные программы.
Проект «Стажер3+» - это инфраструктура, которая позволит представителям старшего поколения мягко освоить знания и умения, необходимые сегодня для жизнедеятельности в современном обществе, овладеть навыками работы с "технологиями будущего", повысить свою защищенность и эффективность.

Цель

1. Поддержка старшего поколения Республики Коми в части повышения их личностной эффективности и защищенности в условиях технологического прогресса и социальных изменений посредством обучения, прохождения стажерской программы и запуска муниципальной сети наставников-консультантов.

Задачи

1. Гармонизация участия представителей старшего поколения в жизни современного общества
2. Повышение личностной эффективности и защищенности представителей старшего поколения в динамично изменяющемся мире
3. Развитие социальных комьюнити и системы наставничества

Обоснование социальной значимости

Пандемия, связанная с распространением новой коронавирусной инфекции в 2020 году и охватившая почти весь мир, наглядно показала насколько социально незащищенными остаются представители различных категорий населения, особенно представители старшего поколения и лица, находящиеся в предпенсионном возрасте. Их интеграция в современное общество и адаптация в среде технического прогресса, по опыту работы с данной категорией, с годами проходит достаточно болезненно и медлительно. Это связано с различными факторами: отсутствие наставника-ориентира или "проводника в будущее" в лице коллег, близких или родных людей, проживание в отдалённых от городских центров местностях (особенно северные районы, активно попавшие под волну переселения), отсутствие современной и доступной образовательной инфраструктуры "на местах", не владение "технологиями будущего" (ПК, интернет пространство, мобильные приложения и т.п.), финансовое неблагополучие, подавленное психологическое состояние, связанное с выходом на пенсию и иное. Что в совокупности приводит лиц старшего поколения к внутреннему одиночеству, замкнутости, неуверенности в собственных силах обучаться дальше, снижает стремление быть адаптивным к среде и в последствие формируется информационный вакуум, изолирующий личность от внешнего мира и его трендов.
Сегодня, в условиях трансформации социально-экономических отношений, стремительного технологического прогресса, цифровизации общества, глобализации процессов и смещения акцентов демографической политики (увеличивается рост работающих пенсионеров и пенсионного возраста), непрерывность образования и его доступность все больше обретают важность и значимость, особенно для лиц данной категории.
В региональных программах и проектах поддержки представителей старшего поколения обозначено как одно из направлений - формирование региональных банков образовательных программ для обучения лиц в возрасте 50-ти лет и старше (включая лиц предпенсионного возраста) только в соответствии с перечнем наиболее востребованных профессий (распоряжение Правительства РФ от 26 марта 2020 г. №742-р "Об утверждении Специальной программы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования лиц в возрасте 50-ти лет и старше, а также лиц предпенсионного возраста на период до 2024 г..." / https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73716624), однако отсутствуют направления поддержки, связанные с реализацией образовательных программ, дающих те знания и навыки, которые необходимы сегодня личности для комфортного существования в современном обществе, обеспечения собственной защищенности и эффективности. Введенный режим самоизоляции наглядно показал потребности данной категории населения. Очевидной стала необходимость владения навыками и умениями, позволяющими удовлетворить первичные потребности личности посредством информационно-коммуникационных технологий, интернет сервисов и мобильных приложений: в организации питания (оформление доставки еды через различные сервисы), заказе лекарственных средств (онлайн-аптеки), обеспечении комфортных жилищных условий (поиск специалистов, оказывающих различные ремонтные работы населению), финансовая и правовая грамотность (защита от мошенников, работа в онлайн-банках, снижение кредитной обремененности, коммунальные и иные платежи в банковской и иных системах, знание собственных прав и мер государственной поддержки и защиты и т.п.). Изоляция многим дала понимание, насколько сильно в нашу жизнь внедрились «технологии будущего» и освоить которые сегодня посредством собственных сил и возможностей сможет не каждый. Большинство представителей "серебряного" возраста в силу своей неподготовленности и неграмотности в период изоляции имели лишь одну коммуникационную нить с внешним миром - помощь волонтеров и близких.
В настоящее время, во многих региональных программах включены краткосрочные курсы компьютерной грамотности для лиц старшего поколения, что является хорошей базой для дальнейшего развития личности, но, в регионах не практикуются стажировки, позволяющие на протяжении длительного периода не только практически закрепить данный инструментарий под руководством наставника, но и овладеть средой, где этот опыт был бы необходимым (интернет среда, мобильные приложения, социальные сети). Стажерская программа позволит представителям старшего поколения не только получить отдельные компетенции, а повысить свою компетентность, грамотность в современном обществе, обрести знания, необходимые для личной защищенности и подготовленности. Образовательная лаборатория, в рамках которой будет проходить стажировка, также создаст инкубаторские условия для" мягкой" социализации личности в условиях динамично меняющего мира и обеспечит выход личности из "внутреннего" одиночества и возрастной самоизоляции.
Особый акцент будет сделан на районы крайнего севера и районы, относящиеся к зоне Арктики, поскольку именно данные муниципальные образования сегодня испытывают голод по кадрам и сложности в логистике.

География проекта

Республика Коми (охват не менее 10 муниципальных образований)

Целевые группы

1. граждане в возрасте 50-ти лет и старше
2. граждане предпенсионного возраста