Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением работы по развитию системы социокультурной реабилитации и творческой реализации людей с ментальной инвалидностью и их родителей, которую РО МОО «Равные возможности» ведёт в Москве с 2014 года. И в то же время он предполагает принципиально новый подход к работе с детьми и взрослыми с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями и их родителями в контексте изменившейся ситуации в постковидный период. Проект нацелен на комплексную поддержку семей с детьми с особенностями развития, поддержание их психического и социального здоровья с помощью игровых практик, содействие более активному взаимодействию людей с инвалидностью и их семей друг с другом и другими людьми в игровых видах деятельности, а также распространение игровых методов и практик социокультурной реабилитации и социальной адаптации среди специалистов, работающих с людьми с инвалидностью и их семьями. В рамках проекта родители детей с особенностями развития смогут получить консультации по эмоциональным и поведенческим проблемам детей, а также методическую поддержку по применению изученных игровых технологий. Специалисты узнают о возможностях игрового направления социокультурной реабилитации, получат новый инструментарий для работы с людьми с особенностями и их семьями.
Проект состоит из нескольких основных блоков:
1. Игровые тренинги для детей и взрослых людей с ментальной инвалидностью.
2. Обучение родителей игровым практикам, которые они могут использовать для взаимодействия и организации совместного досуга со своими особыми детьми.
3. Обучение специалистов инклюзивных проектов и волонтёров НКО, специалистов интернатов и социальных работников ПНД игровым практикам, которые они могут использовать в программах реабилитации и социальной адаптации людей с инвалидностью и их родителей.
4. Инклюзивные игровые тренинги с участием людей с инвалидностью и без инвалидности (студентами, школьниками, специалистами, волонтёрами и др.).
5. Итоговый открытый фестиваль-праздник «Играть, чтобы жить!» для людей с инвалидностью, членов их семей, специалистов, волонтеров и всех интересующихся данной тематикой. В рамках фестиваля будет организован круглый стол по теме «Игровая педагогика», а также концерт театра «Круг II».

Цель

1. Содействие социокультурной и психологической реабилитации людей с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями и их семей в постковидный период через игровые практики

Задачи

1. Социокультурная реабилитация и обучение игровым практикам людей с ментальной инвалидностью и их родителей
2. Социальная адаптация людей с особенностями развития
3. Распространение игровых практик и методик социокультурной реабилитации людей с ментальной инвалидностью, методическая помощь специалистам и организациям, работающим в сфере помощи и реабилитации людей с особенностями развития

Обоснование социальной значимости

В последнее время, особенно в последний год во всем мире происходят процессы, разобщающие людей друг с другом на уровне наций, религиозных групп, культурного опыта, возраста, профессиональной занятости и даже на уровне обычных личных и семейных контактов. Мы присутствуем при серьезных процессах дегуманизации ни много ни мало большинства внутри целого человечества. Естественно в этой ситуации страдают все, но больше всего те, кто меньше всего был защищен и прежде: дети и взрослые люди с инвалидностью, особенно - с ментальной инвалидностью.
Глава ВОЗ Тедрос Аданом Гебрейесус на брифинге в Женеве заявил, что пандемия оказала отрицательное влияние на психическое здоровье и социальное благополучие миллионов людей. Научный журнал The Lancet опубликовал результаты исследования, в котором показаны негативные психологические последствия изоляции, такие как повышенный уровень тревожности, эмоциональная нестабильность, посттравматический синдром (ПТСР) и депрессия (https://hightech-fm.turbopages.org/hightech.fm/s/2020/08/28/mental-health-covid). Последний год для многих был особенно тяжёлым. Гиподинамия, недостаток реального физического общения с людьми, замкнутость в стенах квартиры, зависимость от электронных средств коммуникации - все это в течение длительного временного периода во время пандемии негативно сказалось на семьях людей, имеющих ментальную инвалидность и психофизические нарушения. В обычное время их социальные контакты и так весьма заужены и не слишком продуктивны, а в этой ситуации искусственной замкнутости все проблемы усугубляются, и нагрузка на членов семьи многократно увеличилась. Поэтому мы считаем, что в постковидный период люди с психическими проблемами, а особенно люди с ментальной инвалидностью и их семьи остро нуждаются в реабилитации психического и социального здоровья.
Важнейшим условием поддержания психологического, физического и социального благополучия человека является его общение и активное взаимодействие с другими людьми. В ходе одного из недавних исследований было установлено, что социальное взаимодействие в ходе занятия физически активными видами деятельности помогает улучшить психическое здоровье его участников на 12,6%, физическое состояние на 24,8%, эмоциональное – на 26,2%, снизить уровень стресса на 26,2%. (https://www.miloserdie.ru/article/druzhite-na-zdorove-uchenye-dokazali-chto-obshhenie-s-lyudmi-prodlevaet-zhizn/). Одной из наиболее эффективных и универсальных форм активного социального взаимодействия и социальной адаптации являются подвижные социальные игры, в частности, игры народов мира и, прежде всего, русские народные игры. «Игра - самая свободная, естественная форма проявления деятельности, в которой постигается окружающий мир, приобретается опыт взаимоотношения людей, реализуются творческие возможности» (Уварова С.И.) Народные игры, являясь частью народной культуры, развивают целостного человека внутри определенного культурного сообщества, транслируя мудрость и опыт многих поколений. Под целостностью понимается задействование в человеке телесных, эмоциональных и интеллектуальных ресурсов в процессе игровой деятельности. Народные игры в настоящее время также приобретают особую ценность в контексте интереса к родной культуре, переживающей своего рода ренессанс. Также активные социальные игры чрезвычайно важны в плане психического здоровья в век засилья электронных средств коммуникации, электронных и виртуальных игр.
Человек повышает свою социальную компетентность только в процессе живого общения. Культурные ценности также передаются в процессе непосредственного общения. Игра является универсальным языком общения. И самое важное в нашем контексте - игра является инструментом выхода из социальной изоляции, и одновременно дает членам семьи человека с инвалидностью обновление их застывших и болезненных контактов, усугубившихся в период пандемии.
Для различных возрастов существуют различные виды игр и игровой деятельности, направленные на становление человека в среде себе подобных с учетом его способностей в данный период его взросления. Обычно практика игровой педагогики используется в воспитании детей. Реже она используется в педагогической практике, направленной на развитие детей с инвалидностью. В данном проекте мы предлагаем использовать игровую деятельность для социокультурной реабилитации детей и взрослых с ментальной инвалидностью и их семей.

География проекта

г. Москва

Целевые группы

1. люди с ментальной инвалидностью
2. родители детей с ментальной инвалидностью
3. специалисты, работающие в сфере помощи семьям с инвалидностью