Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание бесплатных специализированных онлайн курсов для развития творчества и креатива у детей с особенностями развития, организацию всероссийского конкурса творческих работ среди детей с особенностями развития "Голоса сердца", создание VR-галереи, а также организацию очной экспозиции лучших работ. Уникальность проекта заключается в его социальной инклюзивности - он предоставляет детям с особенностями развития уникальную платформу для самовыражения и демонстрации своих талантов широкой аудитории, способствуя их социальной интеграции и преодолению стереотипов; технологической инновационности путем использования технологий виртуальной реальности, которая создает захватывающий и интерактивный опыт для посетителей галереи, позволяя им полностью погрузиться в мир детского творчества и оценить его уникальность; терапевтического потенциала, поскольку участие в проекте может оказать положительное воздействие на эмоциональное и психологическое состояние детей, способствуя развитию их творческих способностей, повышению самооценки и уверенности в себе; образовательной ценности - онлайн-курс и VR галерея смогут служить ценным образовательным ресурсом, знакомя посетителей с различными формами художественного выражения и проблемами, с которыми сталкиваются дети с ограниченными возможностями; культурном значении - проект способствует сохранению и продвижению культурного наследия, созданного детьми с ограниченными возможностями, делая его доступным для будущих поколений. В целом, проект представляет собой уникальную инициативу, которая сочетает в себе социальную, технологическую, терапевтическую, образовательную и культурную ценность. Он способствует расширению возможностей детей с ограниченными возможностями, изменению общественного восприятия и созданию более инклюзивного общества.

Цель

1. Социальная адаптация и развитие навыков творческого самовыражения у детей с ограниченными возможностями

Задачи

1. Помощь в адаптации и интеграции детей с особенностями в развитии путем создания онлайн-курса
2. Вовлечение максимального количества детей через информирование родителей, продвижение и популяризацию проекта
3. Способствование творческой самореализации детей с особенностями развития путем создание веб-сайта проекта с интегрированной цифровой VR-галереей для проведения онлайн-экспозиции и проведения открытой оффлайн выставки
4. Вовлечение детей с особенностями в развитии в творческую деятельность путь организации и проведения творческого конкурса

Обоснование социальной значимости

В Российской Федерации проживают не менее 755 459 детей-инвалидов, 838 317 детей с ограниченными возможностями здоровья (согласно сведениям Федеральной службы государственной статистики (Росстат) по состоянию на 31 декабря 2023 года), 832 194 ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС) (Согласно статистике Центра по контролю и профилактике заболеваний ВОЗ по состоянию на 2023 года РАС встречается у каждого 36-го современного ребенка. Согласно сведениям Федеральной службы государственной статистики (Росстат) по состоянию на 1 января 2024 года в Российской Федерации проживает не менее 29 958 997 ребенка до 17 лет включительно). При этом значительная часть ограничений, связанных со здоровьем, не мешают реализации в творческой сфере. Некоторые особенности развития, напротив, способствуют успеху в сфере креативных индустрий - так, согласно крупным медицинским исследованиям, многие дети и подростки с расстройствами аутистического спектра оказываются более способными к генерации необычных идей и креативных решений (https://www.sciencedaily.com/releases/2024/08/240815124154.htm). Однако на пути к самореализации перед ними существует множество преград - сложности с социализацией, проблемы с самооценкой, физические ограничение в случае с некоторыми видами инвалидности - это лишь одни из множества проблем, с которыми они сталкиваются. Такие дети остро нуждаются в поддержке и особом внимании со стороны государства и общества. При этом одной из наиболее успешных методик гармонизации психоэмоционального состояния детей с особенностями развития путем формирования эмоционально-волевой и познавательной сфер, является арт-терапия, представляющая собой коррекцию состояния ребенка путем выполнения различных творческих задач. Представленная методика с использованием интерактивных средств доказала свою эффективность при проблемах эмоционально-личностного развития, например, при аутизме, задержке умственного формирования, нарушениях речи и двигательных функций. В этой связи возникает актуальность проекта, направленного на популяризацию специализированных курсов по художественной работе с такими детьми и тиражирование его с использованием цифровых технологий. Согласно социальным опросам, россияне считают вопрос социальной и творческой адаптиции таких детей крайне актуальным. Так, ВЦИОМ показывает, что 66% опрошенных поддерживают инклюзивное образование (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/inkljuzivnoe-obrazovanie-v-rossii-otnoshenie-problemy perspektivy), дети с особенностями в развитии также являются одним из основных получателей пожертвований от россиян (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/blagotvoritelnost-v-rossii-vovlechennost-motivy-barery). Реализация проекта “Голоса сердца” поспособствует вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в творческую активность, поможет им раскрыть свой потенциал и способности. Это содействует их социальной интеграции, преодолению барьеров и стереотипов в обществе. Участие в художественных занятиях и творческой деятельности также приведет к укреплению самооценки и уверенности в себе - успехи в творчестве, возможность создавать произведения искусства повышают самооценку детей, их уверенность в Наконец презентация и экспозиция творческих работ детей с особенностями развития помогает обществу лучше понять их потребности, таланты и возможности, преодолеть стереотипы и предубеждения.

География проекта

Очная выставка пройдет в г. Москва, онлайн - вся Россия

Целевые группы

1. Дети до 16 лет с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с расстройствами аутистического спектра