Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание Проектно-методического центра «Креативный акселератор технического образования (КАТОД)» (далее – Центр) как интеллектуальной площадки методического и профориентационного обеспечения развития дополнительного образования школьников по современным техническим направлениям. Центр на основе изучения лучших практик обеспечит разработку, апробацию и трансляцию современных вариативных и востребованных дополнительных образовательных программ технической направленности, соответствующих интересам детей и их родителей, региональным особенностям, потребностям социально-экономического и технологического развития Югры. Функционирование Центра будет осуществляется на базе сформированного имущественного комплекса, который проектируется с учетом оптимизации используемого оборудования и иных материальных и нематериальных активов при реализации выбранных для апробации образовательных направлений: мобильная робототехника; прототипирование; электроника; промышленный интернет вещей; мультимедийная журналистика; графический дизайн; предпринимательская культура.Основополагающие принципы функционирования Центра: сетевое взаимодействие, внешняя активность; информационная открытость, непрерывное обновление: наставничество; свобода творчества. Целевая аудитория: школьники 5 – 11 классов; педагоги дополнительного образования; родительское сообщество. Мероприятия и действия в рамках функционирования интеллектуальной площадки: 1)Бенчмаркинг образовательного процесса: сбор и анализ лучших отечественных и зарубежных практик, подготовка обзоров; изучение инновационных технологий обучения; взаимодействие с экспертами; 2)Дизайн и актуализация образовательных программ: разработка лабораторно-учебных комплексов (ЛУК) по образовательным программам Центра; экспертиза и рецензирование ЛУК; разработка рекомендаций по внедрению образовательных программ; 3) Апробация образовательных программ: проведение лабораторных обучающих занятий; анализ и обобщение результатов учебного процесса; внедрение изменений по результатам обратной связи; 4)Внешняя активность: участие школьников в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах, конференциях, форумах, стартапах; участие педагогического состава в научных конференциях, педагогическом съезде; проведение профориентационных мастер-классов, вебинаров и публичных лекций для педагогов дополнительного образования; проведение отчетного мероприятия с участием обучающихся. Ожидаемые результаты: обучение школьников базовым компетенциям научно-технического и художественного творчества, предпринимательства; формирование, актуализация и методическое обеспечение образовательных программ технического направления; профессиональная ориентация школьников на выбор профессий технического направления и их поступления в вузы Югры, поддержка молодых ученых и специалистов; трансляция конкурентоспособных практик по довузовской подготовке будущих специалистов для региональной сферы высоких технологий, в том числе на удаленные территории.

Цель

1. Создание интеллектуальной площадки методического и профориентационного обеспечения развития дополнительного образования школьников по современным техническим направлениям.

Задачи

1. Сформировать имущественный комплекс Проектно-методического центра «Креативный акселератор технического образования детей (КАТОД)» (далее по тексту – Центр) – пространство для разработки, апробации и внедрения образовательных программ по современным техническим направлениям
2. Разработать образовательные программы по выбранным направлениям
3. Апробировать образовательные программы по выбранным направлениям
4. Организовать внешнюю активность методического и профориентационного характера
5. Актуализировать образовательные программы по результатам их реализации, учета достижений обучающихся во внешней активности, экспертизы программ индустриальными и интеллектуальными партнерами

Обоснование социальной значимости

В Стратегии социально-экономического развития ХМАО–Югры до 2030 г. (распоряжение Правительства ХМАО–Югры №339-рп от 09.06.2017 г.) сделан акцент на инновационном сценарии развитии экономики и социальной сферы за счет направления имеющихся финансовых возможностей на создание новой инфраструктуры знания, которая позволит Округу стать интеллектуальным плацдармом российского хозяйственного движения на Север и в Арктику. В распоряжении Правительства ХМАО–Югры от 17.11.2017 г. № 663-рп говорится о том, что развитие компетенций для новых высокотехнологичных производств является одной из ключевых задач формирования конкурентоспособного человеческого капитала для развития экономики ХМАО–Югры. Миграционный поток молодых специалистов для сферы высоких технологий Округа из других регионов РФ составляет величину не более 10% от общего числа трудоустроенных на предприятия Югры. Основным источником кадров для инновационного развития Округа являются региональные вузы – Сургутский государственный университет, Югорский государственный университет и Нижневартовский государственный университет. Анализ динамики поступления в них по направлениям обучения инженерно-технического профиля выявил факт низкого уровня базовых знаний абитуриентов – выпускников югорских школ, которые составляют порядка 85% от общего числа поступающих. Средний балл по ЕГЭ в 2017 году в СурГУ - 59,7, ЮГУ – 58,2, НВГУ– 54,8, что значительно ниже общероссийского балла по ЕГЭ по этим направлениям – 66,7. Низкое качество абитуриентов, отсутствие в вузах образовательных направлений по компетенциям будущих профессий, входящих в перечень чемпионатов JuniorSkills, WorldSkills, отсутствие базы практики для студентов, магистрантов приводит к недостаточно высокому уровню подготовки выпускников, что является сдерживающим фактором достижения целей реализации Стратегии 2030. В соответствии с Указом Президента РФ от 7.05.2012 г. № 599 не менее 70 - 75% детей в возрасте от 5 до 18 лет должны быть охвачены качественными программами дополнительного образования. На 1.01.2018 г. в реестр системы персонифицированного финансирования дополнительного образования Югры включены 91,7 тыс детей, выдано 66,6 тыс сертификатов, что составляет 10% детей. В Югре открыто 4 кванториума (г. Нефтеюганск, г. Ханты-Мансийск, г. Югорск, г. Сургут). По нормативу их пропускная способность 800 - 3000 человека в год, что не решает проблемы доступности дополнительного образования для детей проживающих удаленно от них, даже в пределах города.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Родительское сообщество
3. педагоги дополнительного образования
4. Магистранты
5. Аспиранты