Проекты

Краткое описание

"Дети не играют" — это не только недоработки семьи, а серьезная социальная проблема . Низкая двигательная активность — не только фактор риска физического здоровья подрастающего поколения, но и причина снижения эмоционального благополучия, личностного роста, помеха профилактики асоциального поведения.
Мы исследовали поведение детей от 7 до 10 лет, проживающих в трех районах города Санкт-Петербурга. Большинство этих детей проводят свободное от школы и кружков время дома, перед экранами компьютеров, без активного движения, а основное общение со сверстниками сводится к переписке в соцсетях, то есть к общению онлайн. Возникает традиционный вопрос: "Кто виноват и что делать"? И почему?
Да, изменилось время и приоритеты в воспитании и образовании; из всеобъемлющего "Мы" общество обрушилось в креативненькое "Я"; от бесплатного детского спорта — в спорт для избранных и за деньги. Дети не играют не только в традиционные русские игры (лапта, городки и т. д.), но и в игры 20-30-летней давности. Они "сидят" в компьютерных RPG, стратегиях, шутерах, экшенах... Но командный дух, лидерство, дисциплину и ответственность нельзя воспитать в компьютерных играх.
В рамках реализации проекта "Хочу играть!" предлагаем осуществить следующее:
- Организовать конкурс "Реконструкция традиционных игр народов России и командных дворовых игр эпохи СССР" (воссоздание игры и съемка видеоролика о воссозданной игре) и в качестве его результата сформировать предложение, содержащее комплекс игр для внедрения в программу физического воспитания начальной школы и дошкольных учреждений. В реконструкции игр участвуют дети от 7 до 10 лет, проживающие в трех районах Санкт-Петербурга. Уже таким образом дети начнут вовлекаться в спорт и общаться между собой "вживую". На аналогичной основе мы предлагаем организовать конкурс новых игр, придуманных самими детьми, а также организовать создание видеороликов по реконструированным и придуманным играм.
- Создать видеотеку детских традиционных и авторских игр, реконструкций игр из литературы и по воспоминаниям представителей старшего поколения; разместить видеотеку в сети интернет.
- Демонстрировать данные игры на детских праздниках, в школах, детских домах для привлечения детей к физической культуре через игровые практики, а также разместить созданные детьми видеоролики о традиционных народных играх, дворовых играх эпохи СССР и авторских играх на порталах школ, детских домов и ПМК (подростково-молодежные клубы) трех районов г. Санкт-Петербурга.
Участвуя во всех этих мероприятиях, дети уже начнут общаться, двигаться и познакомятся с вариантами проведения свободного времени в живом общении и движении, гуляя на улице и играя во дворе, а не сидя перед экранами компьютеров.

Цель

1. Познакомить детей с возможностями интересного проведения свободного времени вне дома, не перед экранами компьютеров. Часть детей 7-10 лет, проживающих в Санкт-Петербурге, выйдут из дома, будут двигаться и общаться.

Задачи

1. Вовлечь детей в спортивную деятельность
2. Научить детей не бояться общаться очно, вживую, а не в онлайне
3. Познакомить детей с новыми способами проведения досуга .

Обоснование социальной значимости

Дети от 7 до 10 лет, проживающие в Санкт-Петербурге. Для исследования взяты 285 школьников, проживающих в трех районах Санкт-Петербурга: Центральном, Адмиралтейском и Кировском. Проблема нашей целевой группы (дети от 7 до 10 лет) — проблема неосознанная. Дети этого возраста проводят большую часть времени после учебы в школе и занятий в кружках дома перед экранами компьютеров/планшетов/смартфонов. Мы провели блиц-опрос 135 родителей учащихся в возрасте от 7 до 10 лет, а также 12 глубинных интервью с детьми, родителями и учителями детей 7 -10-летнего возраста в целью выяснить, где проводят время дети после уроков в школе, каким спортом занимаются, где общаются со сверстниками. Результаты исследований прилагаем в п.8.1.

ИТАК: В исследовании участвовали представители целевой аудитории - 285 школьников от 7 до 10 лет, проживающие в трех районах г. Санкт-Петербурга (школьники нескольких классов пяти школ Кировского, Центрального и Адмиралтейского районов города). По результатам опросов детей, родителей и учителей, большая часть детей не гуляют, не играют, не двигаются (дети не справляются с элементарными физическими нагрузками в школе и в жизни, не умеют нормально бегать, безопасно падать), не общаются очно.
По результатам собственных исследований, глубинных интервью и блиц-опросов выяснилось, что основные причины проблемы малоподвижного образа жизни, чрезмерной увлеченности смартфонами/компьютерами и неумения общаться со сверстниками следующие:
1. Утрачены традиции дворовых игр, как старинных, так и периода СССР, просто из-за незнания таковых (девочки не играют в "резиночку", мальчики не умеют играть в "козла"), никто не назвал никаких альтернатив гаджетам, компьютерам и соцсетям.
2. Ввиду засилия гаджетов и соц.сетей, дети воспринимают сообщения в сетях как педпочтительную, а иногда и единственную форму общения, боятся общаться со сверстниками лично.
3. Отсутствует культура передачи знаний и навыков и между поколениями, и внутри детских компаний.
4. Необходимость выработать новые и вспомнить старые тактики, чтобы наполнить жизнь ребенка подвижными играми и проверками на ловкость.
Интервью мамы с дочкой (9 летнего возраста ,который попадает в возраст и характористики нашей целевой аудитории
Интервью с мамой 9-летней дочери Токмачевой Еленой Владимировной

.

1.Вопрос: Чем занимается дочь после школы?

Ответ: После школы моя дочь Настя приходит домой, делает уроки и продолжает сидеть перед экраном смартфона, общается с подружками в вотсапе или контакте.



2.Вопрос: Как часто ваша дочь гуляет с друзьями во дворе?

Ответ: Практически никогда, там в принципе нечего делать, есть площадки для малышей, а так просто сидеть... и небезопасно.



3.Вопрос: А вы когда-нибудь играли с дочкой в подвижные игры, и если да, то в какие?

Ответ: В нашем детстве мы часто играли в классики, в резиночку, один раз я показала дочери и её подруге, им было интересно. Но сами они не играют.



4.Вопрос: Каким видом спорта занимается ваша дочь?

Ответ: Настя записана в шахматный кружок в Аничковом Дворце.



5.Вопрос: Когда дочь встречается со сверстниками, в какие игры они играют?

Ответ: Они в основном смотрят фильмы или играют в видеоигры и встречаются довольно редко, в основном онлайн общаются.



6. Вопрос: Почему ваша дочь редко гуляет во дворе и общается с подругами?

Ответ: Если они и гуляют, то сидят с телефонами в руках, они в принципе не знают, чем можно заняться.

География проекта

г. Санкт-Петербург (Центральный, Адмиралтейский и Кировский районы города)

Целевые группы

1. Дети от 7 до 10 лет, проживающие в трех районах (Центральном, Кировском и Адмиралтейском) Санкт-Петербурга, которые хотят физически активно проводить досуг, заниматься спортом и общаться