Проекты

Краткое описание

Дальнейшее развитие в МО «Сергиевский сельсовет» Икрянинского района Астраханской области этнокультурного центра (музея) «Рыбацкое подворье» и превращение его в творческое общественное пространство путем продолжения благоустройства территории, сооружения столярной мастерской и лодочной площадки, а главное - проведение регулярных творческих занятий и встреч с жителями, в первую очередь со школьниками Сергиевской ООШ и их родителями в целях создания условий в МО «Сергиевский сельсовет» для их досуга, творчества, семейной коммуникации, овладения ремесленными и прочими творческими навыками. А далее вместе с ними - реконструкция традиционной астраханской рыбацкой лодки – бударки. Изготовление настоящей лодки в натуральную величину.
Предусмотрена организация летней ремесленной и фольклорной площадки для школьников на базе центра, проведение творческого конкурса с итоговыми выставками и награждением победителей, занятия школьников судомоделизмом в Региональном школьном Технопарке, профориентационные мероприятия с приглашением ведущих учебных заведений области.
А помимо всего описанного будут и семейные праздники, и выставка моделей лодок, сделанных ребятами, передвижные выставки, встречи с жителями, беседы и чаепития.

Цель

1. Создание условий в МО «Сергиевский сельсовет» Икрянинского района для школьников и их родителей для досуга, творчества, семейной коммуникации, овладения ремесленными и прочими творческими навыками на базе этнокультурного центра «Рыбацкое подворье» путем превращения его в творческое общественное пространство с локациями по интересам и проведения ряда регулярных занятий, мероприятий и праздников.

Задачи

1. Организация творческого досуга для школьников МО « Сергиевский сельсовет» и их родителей с привлечением квалифицированных кадров.
2. Превращение этнокультурного центра «Рыбацкое подворье» в творческое общественное пространство с разными локациями по интересам
3. Повышение заинтересованности и активность школьников и их родителей в участии в мероприятиях, акциях, событиях, получении новых навыков

Обоснование социальной значимости

В широком спектре проблем сельских территорий, таких, как недостаточная привлекательность жизни на селе, отсутствие достаточного количества рабочих мест, недостаточная организация досуга, занятий спортом и пр. мы не берем на себя решение всего и везде. Можно много и долго говорить о глобальных проблемах. не находя им решения, а можно взять отдельно взятое место и попытаться найти реальные пути решения конкретных локальных проблем, а потом поделиться с другими найденными инструментами.
В состав МО «Сергиевский сельсовет» входят два населенных пункта – с. Сергиевка и п. Троицкий. Население около 800 человек, основные направления деятельности– животноводство, рыбоводство, воспроизводство рыбных запасов, туризм (рыболовно-охотничьи базы). Есть школа (60 уч.), детский сад, клуб и библиотека. Большинство мужского населения работают вахтовым методом в других регионах, молодежь уезжает учиться в областной центр. Недалеко от сел находятся две рыболовно-охотничьи базы, но жители сел там практически не задействованы. При этом села расположены логистически очень удачно, на федеральной трассе, в отличие от многих сел низовьев Волги, отделенных паромами. Это позволяет жителям ездить на работу в районный и областной центры, не переселяясь туда. Мы приходим к выводу, что в данных условиях практически единственным оптимальным решением проблемы и вариантом для развития территории является этнокультурный сельский туризм. Однако без активного включения в процесс местных жителей ничего сдвинуть не удастся.
С 2019 года, когда мы приступили к нашему проекта «Жили-были рыбаки…» по созданию этнокультурного центра, начали происходить определенные сдвиги в настроении жителей, в появлении интереса и даже желания включиться в процесс. Конечно, это только начало, процесс этот нескорый, и нам надо развивать проект, выстраивать взаимосвязи с жителями, втягивать их в процессы изменения ситуации.
Сложившаяся в этом году эпидемиологическая ситуация не только создала новые проблемы, но и ярче выделила уже существовавшие. В частности, недостаточную систему организации досуга детей и молодежи, доступности для них доп. образования и мест публичного общения.
Люди в городе не задумываются о разнице возможностей для детей в городе и селе. Детей возят в бассейн, на футбол, в музыкальную школу. Вариантов много, хотя они тоже не всем доступны. А во многих селах их просто нет.
В сельском клубе с ребятами учат стихи, танцы и песни, но это не многим интересно. Спортом заниматься вообще негде (но это тема другого проекта).
Появление в селе такого места, где школьникам можно общаться с интересными людьми, учиться ремесленным технологиям, погрузиться в творчество, расширить свой кругозор – это действительно востребовано. Дети сами написали об этом в своей газете, которую они создали благодаря нашему предыдущему проекту.
По официальным данным в районе 1 учреждение дополнительного образования – МБУДО "Центр дополнительного образования" в с. Икряное и 1 школа искусств (АУДО «Школа искусств № 17») в с. Икряное и 6 филиалов в селах района. Сколько точно детей занимаются в этих учреждениях, нам выяснить не удалось, но то, что ничего из этого нет в МО «Сергиевский сельсовет», мы знаем точно. По рассказам жителей, одного (!) мальчика родители возят в районный центр в музыкальную школу.
Мы много разговариваем с жителями, задаем им вопросы. И мы поняли, что взрослые более обеспокоены проблемами своих детей. Родители меньше думают о себе, чем о своих детях, и более хотят изменить и улучшить их жизнь.
С другой стороны, пытаясь в прошлом году вовлечь взрослых жителей села в обучение новому ремеслу, мы поняли сложность этого. Возможность участия в творческих процессах для взрослых жителей села - тема новая, непривычная, требующая погружения и осмысления. Роль генераторов идей, осознание себя как активного участника творческих процессов требует более продолжительного периода для активного включения жителей.
Мы столкнулись с тем, что они не решаются сами сделать первый шаг, а вот когда этим начинают заниматься дети, вслед за ними втягиваются и взрослые.
Поэтому, мы думаем, что проблема, о которой мы говорим, общая и для детей, и для их родителей. И решать ее надо сообща.
Проблема:
Некуда пойти и нечем заняться… Недостаточная организация досуга, в том числе семейного, и дополнительного образования школьников и их родителей, отсутствие мест общественной коммуникации, низкая активность участия взрослых в событиях вместе со своими детьми.
Мы видим следующие причины:
- отсутствие квалифицированных кадров для ведения занятий и организации мероприятий, недостаток организаций, занимающихся этой деятельностью (только сельский клуб – 2 чел.)
- Отсутствие мест общественной коммуникации, в том числе и семейной
- Низкая активность жителей, низкий интерес

Поэтому необходимо создать возможность для школьников и их родителей для досуга, творчества, семейной коммуникации, например - овладения ремесленными и другими творческими навыками, совместный творческий досуг детей и родите

География проекта

Муниципальное образование "Сергиевский сельсовет" Икрянинского района Астраханской области

Целевые группы

1. Школьники 1-9 классов Сергиевской ООШ МО "Сергиевский сельсовет" и их родители