Проекты

Краткое описание

Проект «Мир безусловной любви» предполагает создание действующей модели комплексной поддержки всех членов семьи (родители, дедушки и бабушки, сиблинги) детей с ментальными нарушениями (расстройство аутистического спектра; интеллектуальная недостаточность; Синдромом Дауна), а также мобилизацию ресурсов социального окружения для позитивного социального развития детей с ментальными нарушениями. Данный проект позволит повысить уровень родительских компетенций в вопросах воспитания и взаимодействия с ребенком с ментальными нарушениями. В рамках проекта будут проведены обучающие семинары, тренинги для родителей с привлечением специалистов БУ ОО «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями», которые позволят семье ребенка с ментальными нарушениями сформировать понимание причин поведения ребенка с ментальными нарушениями в зависимости от его диагноза и построить наиболее эффективный маршрут реабилитации и абилитации. В рамках проекта, в целях повышения уровня компетенций родителей, бабушек и дедушек в вопросах воспитания, развития и социальной интеграции ребенка с ментальными нарушениями будут проведены тренинги по гармонизации детско-родительских отношений и гармонизации семейных отношений. В рамках проекта предполагается создание условий для сенсорной интеграции детей с ментальными нарушениями посредством приобретения инновационного оборудования - сенсорно-динамического зала, его установка на территории реализации проекта и обучение привлеченных специалистов для работы в нем. В целях гармонизации психо-эмоционального состояния сиблингов детей с ментальными нарушениями будет создан клуб психологической поддержки «Дарить заботу и любовь», в рамках которого будут проводится тренинги для сиблингов детей с ментальными нарушениями. В целях создания условий для развития возможностей самовыражения, творческого развития, мышления и навыков социальной коммуникации у детей с ментальными нарушениями и их сиблингов в рамках проекта предполагается организация работы творческой мастерской «Карамельки», предполагающая создание семейного театра для семей детей с ментальными нарушениями. В целях реализации практических технологий социальной интеграции семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, планируется проведение инклюзивных мероприятий на территории одного из музеев г. Орла в рамках проекта «Музей для всех», участниками которых станут семьи с детьми с ментальными нарушениями и жители г. Орла.

Цель

1. Поддержка процессов социальной интеграции детей с ментальными нарушениями за счет мобилизации ресурсов семьи и социального окружения для позитивного социального развития детей с ментальными нарушениями.

Задачи

1. Создать условия для повышения уровня компетенций родителей и других членов семьи (включая старшее поколение и сиблингов) в вопросах воспитания, развития и социальной интеграции ребенка с ментальными нарушениями.
2. Создать условия для развития возможностей сенсорной интеграции, совместного самовыражения, творческого развития, мышления и навыков социальной коммуникации у детей с ментальными нарушениями и их сиблингов в творческой мастерской «Карамельки» (театральное искусство).
3. Реализовать практические технологии социальной интеграции семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями в местный социум.

Обоснование социальной значимости

Количество семей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями, увеличивается из года в год, как в целом по России, так и на территории Орловской области. По экспертным оценкам специалистов БУ ОО «ОРЦДПОВ» в последние годы наблюдается следующая динамика по количеству таких семей: в 2016 г - 205; в 2017 г – 216; в 2018 г – 244. Ребенок с ментальными нарушениями обладает рядом поведенческих и психологических особенностей, с которыми во многих случаях семья такого ребенка не справляется, что влечет за собой ограничение контактов семьи ребенка с ментальными нарушениями с социумом. Все дети с ментальными нарушениями имеют проблемы в сфере сенсорной интеграции. Однако квалифицированной помощи в данном вопросе с использованием инновационного оборудования многие орловские семьи, имеющие низкий достаток, не получают, поскольку государственные учреждения образования и социальной защиты г. Орла и Орловской области не имеют такого оборудования в своем арсенале. Необходимо уточнить, что в рамках семьи, при наличии братьев и сестер (сиблингов) у детей с ментальными нарушениями, все силы родителей направлены на реабилитацию и абилитацию такого ребенка, а на сиблингов не остается ни времени, ни сил, что приводит к развитию депрессивных состояний у ребенка, формируется неприязнь, стеснение по отношению к брату или сестре с особенностями. Семьи, в которых воспитывается ребенок с ментальными нарушениями, в большинстве случаев, имеют высокий уровень вовлеченности всех родственников ребенка в проблемы его ментального здоровья, что влечет за собой отгораживание от социума. Во многих случаях социум к таким семьям не проявляет должного понимания и приятия, стигматизируя их. Таким образом, социальная значимость проекта заключается в том, чтобы создать действующую модель комплексной поддержки всех членов семьи (родители, дедушки и бабушки, сиблинги) детей с ментальными нарушениями посредством повышения уровня компетенций родителей и других членов семьи в вопросах воспитания, развития и социальной интеграции ребенка с ментальными нарушениями; гармонизации психо-эмоционального состояния сиблингов детей с ментальными нарушениями; развитие возможностей самовыражения, творческого развития и навыков социальной коммуникации у детей с ментальными нарушениями и их сиблингов в творческой мастерской; создание условий для сенсорной интеграции детей с ментальными нарушениями; интеграции семей с детьми с ментальными нарушениями в местный социум в рамках инклюзивных мероприятий в музее г. Орла

География проекта

г. Орел, Орловская область

Целевые группы

1. Семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития;
2. Братья и сестры детей с ментальными нарушениями
3. Специалисты, работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития
4. Дети и подростки
5. Дети с ментальными нарушениями (расстройство аутистического спектра; интеллектуальная недостаточность; Синдромом Дауна)