Проекты

Краткое описание

Удмуртский игровой конструктор "КИКО" - проект, направленный на создание образовательного цифрового контента, способствующего доступному изучению и приобщению детей и молодежи к удмуртскому языку и культуре через активное использование технологии проектирования в школе. Проект является одной из инициатив в рамках объявленного Года образования в Удмуртии и Года культурного наследия в России, а также продолжением ряда инициатив АНО «АРТЭ» в области этнокультурного образования, поддержанных грантами Росмолодежь и Министерства просвещения РФ в 2020 году.

Он представляет поэтапную образовательную программу в сфере разработки 10 технологичных проектов в виде онлайн-игр по изучению удмуртского языка. Содержательной и концептуальной основой онлайн-игр станут накопленные методические разработки практикующих педагогов удмуртского языка, для которых будет проведен 3-дневный методический семинар. Основным принципом реализации проекта станет «дети детям», что позволит системно вовлечь подростков в совместную социальную практику в условиях развития этнокультурной среды. Значимым мероприятием в рамках проекта станет 2-дневный проектный хакатон для отобранных 10 школьных команд под наставничеством педагогов удмуртского языка и специалистов в области цифровых технологий. Его цель - обучение детей созданию технологичных проектов, разработка 10 онлайн-игр на удмуртском языке согласно заготовленным методическим кейсам педагогов удмуртского языка. Предполагается, что данный формат позволит наиболее комплексно и системно решить проблему отсутствия цифрового образовательного контента в изучении удмуртского языка, а также в целом повысить проектную активность среди подрастающего поколения. Завершающим этапом проекта станет апробация разработанных онлайн-игр среди школьных сообществ (дети, педагоги) в виде выездных очных открытых уроков в 5 школах республики. Ожидается, что общий охват использования онлайн-игр составит не менее 100 школ Удмуртии.

На основе освоения технологии проектирования и разработки цифровых решений в области этнокультурного образования, проект будет способствовать формированию сообщества молодых лидеров, способных в дальнейшем самостоятельно воспроизводить современные цифровые этнокультурные практики. Планируется, что результатами проекта станет формирование единой образовательной площадки проектного взаимодействия и цифрового творчества, поскольку в рамках проекта будет создан информационный портал для широкого доступа к разработанным продуктам. Реализация проекта позволит создавать интерактивные и высококачественные уроки и лекции, онлайн курсы и презентации, вебинары в условиях развития этнокультурной среды, способствовать повышению проектной активности учащихся и педагогов, вовлечению их в социальную практику через комплексное использование медиа-ресурсов и транслирование в межсетевом сообществе.

Цель

1. Содействие расширению возможностей сохранения удмуртского языка среди школьных сообществ Удмуртской Республики через использование технологии проектирования и разработки современных цифровых решений.

Задачи

1. Создание организационно-методических условий использования технологии проектирования и внедрения цифровых решений в развитие удмуртского языка
2. Обучение детей и разработка цифровых пособий (онлайн-игр) по изучению удмуртского языка
3. Апробация полученного опыта среди школьных сообществ, его тиражирование
4. Мониторинг эффективности реализации проекта и дальнейшего сопровождения его развития, анализ результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Проект «Удмуртский игровой конструктор «КИКО» предполагает решение комплекса проблем, связанных с необходимостью создания для школьных сообществ Удмуртской Республики (в особенности малых городов и сельских территорий) возможностей выявления, развития и реализации творческого потенциала в области сохранения и изучения удмуртского языка.

Результаты Всероссийской переписи 2010 года показывают, что численность удмуртов с каждым годом становится все меньше. По итогам мониторинга этноязыковой ситуации в республике, проводимого АНО «Центр этнокультурного образования и социальных инициатив «АРТЭ» в 2021 году, одной из причин указанного процесса является низкая мотивация молодежи в приобщении к родному языку. Об этом свидетельствуют и данные Министерства образования и науки Удмуртской Республики: с 2010 по 2020 годы количество детей, изучающих удмуртский язык, сократилось на треть (33,7%). Эксперты Ресурсного центра в сфере национальных отношений считают, что для решения подобного рода проблем необходимо изменять статус языка для его носителей, формировать привлекательный имидж, поднимать престиж языка, создавать конкурентоспособные и практикоориентированные, культурно-языковые, в том числе цифровые, практики. Опыт апробации программы проектного наставничества в школе «ВЕМЕ» в 2021-2022 году, определил, что одним из эффективных в этом вопросе является метод социокультурного проектирования, а по версии экспертов НИУ «ВШЭ» наиболее доступным и восприимчивым видом цифрового творчества для лексического и визуального восприятия современных детей и молодежи являются онлайн-игры. Однако стоит признать, что подобного качественного образовательного контента, способствующего легкому, игровому изучению удмуртского языка, нет. В основном - это конспекты, отрывочные и фрагментарные мастер-классы.

Актуальность проекта вызвана и тем, что, к сожалению, для подростков, проживающих на селе и в малых городах, сохраняется более низкий уровень образования, ограничены возможности для самообразования и получения дополнительного образования. При высокой заинтересованности детей к развитию технического и цифрового творчества, данное направление в условиях развития этнокультурной среды полностью отсутствует. К примеру, в 2020-2021 году лишь 0,2 % участников регионального этапа Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы» представляли школы, находящиеся за пределами столицы Удмуртии г. Ижевска и развивающие этнокультурный компонент.

Необходимость реализации проект вызвана и кадровым вопросом разработки и выпуска онлайн-игр по родному языку. К сожалению, подобных специалистов в регионе крайне мало, а среди них, владеющих удмуртским языком, практически нет. Молодые люди, в попытке получить достойное образование в области цифрового и IT-направления уезжают в другие регионы (Санкт-Петербург, Москва). Однако, как показывает практика, обучившись в столичных ВУЗах, молодёжь в редких случаях возвращается на малую родину. Следствие - потеря национальных кадров. Кроме того, та работа по «оцифровке» методических материалов изучения удмуртского языка, которая выполняется на энтузиазме педагогов удмуртского языка, к сожалению, носит узкий и примитивный характер. В силу различных причин (возраста, профессиональной нагрузки), им не хватает определённых знаний, умений, навыков по созданию онлайн-игр в рамках урочной системы. При этом накопленный методический материал является крепкой основой для разработки цифровых продуктов, широкого и общедоступного использования родителями, педагогами, детьми, как в быту, так и в обучающей среде.

Таким образом, проект «Удмуртский игровой конструктор «КИКО» предлагает создание поэтапной образовательной среды, способствующей развитию удмуртского языка в цифровой сфере через разработку серии онлайн-игр. Это позволит не только расширению возможностей приобщения широкой аудитории к удмуртскому языку и культуре, но и созданию абсолютно нового контента в этнической среде.

География проекта

Районы и города Удмуртской Республики

Целевые группы

1. дети и молодежь
2. педагоги удмуртского языка
3. интернет-пользователи