Проекты

Краткое описание

"Школа особого родительства" – это проект, включающий в себя оздоровительно-развивающий комплекс и комплекс психологической поддержки для родителей, воспитывающих детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, поражениями ЦНС, а также генетическими заболеваниями. Данный проект в глубинке Южного Урала был представлен и успешно реализован нашей организацией впервые в 2023 году. Актуальная значимость и спрос целевой аудитории побудил нас на продолжение проекта с новыми направлениями, что подтверждается его уникальностью.
Через школу особого родительства, мы формируем позитивные установки в сознании родителей, расширяем их знания, направленные на оптимизацию детско-родительских отношений; формируем навыки коммуникации в социуме. Также все мероприятия, направлены на профилактику психоэмоционального выгорания у всех членов семьи!
Проект рассчитан на 12 месяцев, для того, чтобы родители могли лучше интегрировать полученный опыт в свою жизнь. Включает в себя 2 направления:
1. Оздоровительно-развивающий и ресурсный комплекс для родителей:
- Совместные занятия "Всей семьёй на спорт" (96 занятий)
- Совместные занятия "Всей семьёй на сап-борд", в том числе совместные занятия в Термальном комплексе "Пионер" как ресурс для каждого члена семьи (не менее 250 занятий)
- "Танцуют все" - социальные танцы с хореографом по авторской программе Ивана Мискевича (не менее 40 занятий)
2. Комплекс психологической поддержки для родителей, включающий:
- Групповые тренинги с семейным психологом (не менее 10 тренингов)
- Групповые занятия по Телесной терапии (не менее 6 групповых занятий)
- Групповые занятия по Арт-терапии (не менее 24 занятий)
- Групповые занятия "Лепим счастье" (не менее 12 практических семинаров)

Цель

1. Улучшение качества жизни родителей детей с особенностями развития через оздоровительно-развивающий комплекс а также улучшение психологической устойчивости родителей в вопросах воспитания, развития и социальной адаптации детей с нарушениями развития посредством оказания всестороннего комплекса поддержки.

Задачи

1. Привлечение родителей к реализации проекта, создание условий
2. Оказание оздоровительно-развивающего, ресурсного и психологического комплекса поддержки для семей
3. Подведение итогов через анализ и опрос родителей

Обоснование социальной значимости

По данным статистики ведомства "Отдела Образования" в образовательных организациях, подведомственных Управлению по делам образования на 2024г. - 1052 ребёнка имеют статус "ребёнок с ограниченными возможностями здоровья ", из них количество инвалидов, которым реализованы мероприятия по абилитации и реабилитации, предусмотренные ИПР - 201 ребёнок, по условиям организации обучения - 156 детей, по психолого-педагогической помощи - 45 детей. В Кыштымском городском округе с созданием нашего центра впервые семьи ощутили всестороннюю поддержку. За пять лет мы реализовали 9 проектов, направленные на реабилитацию и социализацию детей-инвалидов. Два раза родители наших подопечных принимали участие в обучающих семинарах по Эрготерапии и Логопедии, организованные Благотворительный Фондом "Подарок Ангелу". Актуальность и значимость полученного опыта, а также наши исследования привели нас к идее создания "Школы особого родительства" на местном уровне. Очень часто, помогать и спасать нужно уже самих родителей. О том, что ребёнок нетипичный, родители часто узнают при поступлении его в школу, или при обследовании на психолого-медикопедагогической комиссии. Это известие часто является для родных и близких как «приговор". Многие семьи испытывают шок, так как им сложно и они не готовы принять трудную жизненную ситуацию, связанную с их ребёнком. Количество многодетных семей год от года растёт, есть семьи, где двое детей с особенностями развития. Семьи, в которых воспитываются дети с отклонениями в развитии, сталкиваются со специфическими проблемами, даже на уровне оказания первой доврачебной помощи. Воспитание ребенка с множественными нарушениями развития – это сложный, кропотливый, каждодневный труд. Только грамотный, компетентный и подготовленный родитель может правильно организовать систему воспитания и абилитации. Поэтому важно включать родителей в процесс коррекционной работы. Однако активное вовлечение родителей в процесс коррекции своего ребенка не происходит спонтанно. Для этого необходима комплексная работа с семьями, создание психологических условий, определяющих активное вовлечение родителей в этот процесс. Как показывает практический опыт, на начальном этапе взаимодействия с семьей большинство родителей не готовы к воспитанию ребенка с проблемами – им не хватает знаний, практических навыков, а главное, они сами нуждаются в помощи квалифицированного психолога. Здесь они сталкиваются с ещё одной проблемой - недоступность квалифицированной помощи, из-за высокой стоимости. Стоимость одной консультации от 1500 рублей (https://vk.com/psycholog_dautova). Мы, в рамках нашего клуба "Школы особого родительства" включили комплексные меры поддержки, которые будут доступны и это большой плюс для глубинки Южного Урала.
В рамках проекта мы постарались обеспечить оптимальные условия для совместного досуга и времяпрепровождения всех членов семьи, направленные на их оздоровления и укрепление семейных ценностей. Создание таких условий процесс сложный, требующий комплексного подхода и полной отдачи от всех участников процесса, поэтому подбор команды проекта производился из общего представления намеченной цели и поставленных задач.
Из новых направлений это занятия "Всей семьёй на сап-борд", в том числе совместные занятия в Термальном комплексе "Пионер" как ресурс для каждого члена семьи для детей и родителей. А также работа с глиной и совместные занятия "Лепим счастье" благотворно влияет на нервную систему, успокаивает, способствует концентрации внимания.
Направления "Всей семьёй на сап-борд", "Всей семьёй на спорт", "Танцуют все" - полезны для физиологического и психологического здоровья участников, благоприятны для выстраивания коммуникации, укрепляющие детско-родительские отношения.

География проекта

Кыштымский городской округ

Целевые группы

1. Родители, воспитывающих детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, поражениями ЦНС, а также генетическими заболеваниями.