Проекты

Краткое описание

В настоящее время наблюдается снижение интереса к естественно-научным дисциплинам, особенно к химии, среди учащихся 8–11 классов общеобразовательных школ, что проявляется в низкой мотивации учащихся, формальном усвоении знаний без понимания их практического применения, а также, как следствие, в нехватке квалифицированных кадров в научно-исследовательской, образовательной и инженерной сферах. Предлагаемый нами проект интерактивного пространства «Мастерская мыловара» позволит снизить остроту этой проблемы в г. Шуя и в Ивановской области.

На территории Музея Мыла планируется создание нескольких тематических зон — экспонаты по разным разделам мыловарения (создание рецептуры, технология, использование растений), пространство для экспериментов с мыльными пузырями, "Огород мыловара" на прилегающей территории , выставка плакатов, научно-популярных книг и изданий о мыловарении (дореволюционных и ранних советских) и пространство для проведения лекций, квестов и мастер-классов для школьников.

Уникальность проекта заключается в использовании темы мыловарения как понятной и наглядной модели для объяснения фундаментальных разделов химии — органической, коллоидной и физической химии. В отличие от традиционных музейных экспозиций, пространство будет сочетать функции интерактивного музея, экспериментальной лаборатории и образовательной площадки, где школьники смогут самостоятельно проводить эксперименты и общаться с действующими молодыми учёными.

Основные мероприятия: 1) разработка тематической структуры и содержания экспозиции, в т.ч. дизайнерские и ремонтные работы; 2) создание и закупка экспонатов, разработка этикетажа и информационного наполнения; 3) разработка методического сопровождения (экскурсионные программы, тематические квесты, мастер-классы, лекции, раздаточные материалы); 4) информирование общеобразовательных школ г. Шуя и Ивановской области и составление графика посещений; 6) открытие «Мастерской мыловара» и проведение экскурсий, лекций и мастер-классов для 7000 школьников; 7) подведение итогов проекта.

«Мастерская мыловара» станет уникальным научно-просветительским пространством, где современные технологии и интерактивные методы помогут раскрыть красоту химии, естественных и точных наук, пробудить интерес к изучению химии и привлечь молодёжь к научно-исследовательской сфере.

Цель

1. Повышение интереса и мотивации к изучению химии у учащихся 8–11 классов школ г. Шуя и Ивановской области через создание интерактивного научно-просветительского пространства «Мастерская мыловара» и проведение образовательных мероприятий для не менее 7000 школьников.

Задачи

1. Создание условий для развития представлений о естественно-научной картине мира и повышения интереса к химии учащихся 8–11 классов общеобразовательных школ г. Шуя и Ивановской области
2. Повышение интереса учащихся 8–11 классов общеобразовательных школ г. Шуя и Ивановской области к изучению химии
3. Создание окружения для учащихся 8–11 классов общеобразовательных школ г. Шуя, в котором интерес к изучению химии будет расти

Обоснование социальной значимости

Организаторы проекта и волонтёры более 10 лет проводят просветительские мероприятия — лекции, мастер-классы, демонстрационные опыты и конкурсы на базе Музея Мыла в г. Шуя Ивановской области. За это время в мероприятиях приняли участие тысячи школьников. Общаясь с учащимися 8–11 классов мы неоднократно отмечали, что многие из них воспринимают химию как сложный и абстрактный предмет, плохо понимают её связь с явлениями окружающего мира и повседневной жизнью. Это приводит к снижению интереса к предмету и формальному усвоению знаний без понимания их практического применения.

Данная проблема имеет системный характер и подтверждается статистикой. В последние годы наблюдается устойчивое снижение интереса школьников к выбору химии в качестве экзамена по выбору. Так, в Ивановской области в 2025 году для сдачи ЕГЭ по химии зарегистрировался 601 участник, что составляет лишь 15,9% от общего числа выпускников (https://ivanovoobl.ru/?type=news&id=86068). Одновременно отмечается снижение интереса абитуриентов к поступлению на химические специальности, в частности в Ивановский государственный химико-технологический университет.

Одной из причин сложившейся ситуации является недостаток возможностей для знакомства школьников с химией в живой, практической форме. В рамках школьной программы время на проведение экспериментов ограничено, а лабораторная база многих школ не позволяет демонстрировать разнообразие химических явлений. В результате учащиеся редко сталкиваются с химией как с увлекательной экспериментальной наукой и не видят её связи с повседневной жизнью и современными технологиями. Особенно остро эта проблема проявляется в небольших городах, где практически отсутствуют научно-популярные пространства, позволяющие школьникам знакомиться с наукой вне школьных уроков. В городе Шуя и близлежащих населённых пунктах такие площадки фактически отсутствуют.

Снижение интереса к изучению химии может привести к долгосрочным последствиям — сокращению числа абитуриентов химических и инженерных специальностей и формированию дефицита квалифицированных специалистов в научно-технической сфере. Нехватка учителей химии – уже реальность в Шуе.

Предлагаемый проект направлен на решение данной проблемы через создание интерактивного научно-просветительского пространства «Мастерская мыловара», где школьники смогут познакомиться с химией в практической и наглядной форме. Использование темы мыловарения позволит показать взаимосвязь различных разделов химии, продемонстрировать практическое применение научных знаний и вовлечь учащихся в процесс экспериментирования и исследовательской деятельности.

Участие школьников в интерактивных экскурсиях, мастер-классах, лекциях и экспериментах позволит не только углубить их знания, но и сформировать более целостное представление о естественно-научной картине мира, а также познакомиться с возможными профессиональными траекториями в сфере химии и смежных наук. Такой комплексный подход стимулирует интерес к химии и естественно-научному образованию в целом, а также способствует формированию осознанного выбора будущей специальности.

Проект также соответствует приоритетам государственной политики в сфере образования и науки, в частности задачам повышения качества естественно-научного образования и популяризации науки, отражённым в Комплексном плане мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года (Распоряжение от 19.11.2024 г. № 3333-р, https://clck.ru/3PNDwm), а также целям Десятилетия науки и технологий в Российской Федерации (2022–2031 гг.), объявленного Указом Президентом РФ (http://www.kremlin.ru/acts/bank/47771, https://наука.рф).

География проекта

Ивановская область

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов