Проекты

Краткое описание

Проект "Волшебный мир" рассчитан на интенсивную поддержку семей, где есть дети с ОВЗ дошкольного возраста детских садов города и района. Из них многие выпускники впервые пойдут в школу в 2024-2025 учебном году. Проект предусматривает работу с семьями детей и детьми дошкольного возраста с ОВЗ, при поддержке имеющейся на базе МАДОУ детский сад № 6 «Ромашка» Сенсорной комнаты, которая работает уже 7-й год. В рамках проекта будет оказана помощь детям с ОВЗ, их родителям в инклюзивной среде, в том числе обеспечение сопровождения их специалистом педагогом-психологом, по комплексно-индивидуальной, коррекционно-развивающей и психолого-педагогической направленности. Проект направлен на поддержание и развитие социальных навыков у детей с ОВЗ в современных меняющихся условиях, даже в случае дистанционного обучения, ужесточения карантинных мер или других форс-мажорных обстоятельств. Предполагаемые мероприятия в рамках проекта: обучение новых членов команды и наставничество педагогических работников города и района; коррекцию эмоционально-волевой сферы детей и взрослого населения (происходит при выполнении релаксационных упражнений, способствующих уменьшению состояния тревожности, снятию эмоционального напряжения, утомляемости, повышению саморегуляции); обучение родителей основам нормализации психоэмоционального состояния детей в домашних условиях; составление рекомендаций для дальнейшей индивидуальной работы на дому; работа над коммуникативными навыками детей и родителей в микро-группах, тренировку социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания, навыков самостоятельного досуга. В рамках проекта под руководством опытного педагога-психолога будут с родителями будут проводиться оценки навыков, составление индивидуальной программы ребёнка и обучение родителей. Проект также предполагает получение супервизии от руководителя комиссии педагогов-психологов города. По окончании проекта у детей сформируются новые учебные, коммуникативные и социально-бытовые навыки, а их родители смогут приобрести новые компетенции, которые помогут поддерживать и развивать эти навыки в дальнейшем в естественных условиях. Работа будет продолжена и после завершения финансирования Фондом президентских грантов, за счёт нашего сотрудничества с государственными организациями и благотворителями.
Ожидаемые результаты.
- Дети с ОВЗ и их родители будет ощущать индивидуальную поддержку, педагогическое сопровождение и настрой на успех;
- Сенсорная комната "Волшебный мир" ДОУ будет являться местом регулярных встреч педагогов города и района, родительского сообщества, для обсуждения вопросов дальнейшей работы с детьми с ОВЗ;
- трансляция передового педагогического опыта работы сенсорной комнаты "Волшебный мир" посредством СМИ, ИКТ

Цель

1. Организация непрерывной поддержки семей с детьми дошкольного возраста ОВЗ

Задачи

1. 1. Изучение проблемы и разработка индивидуальных маршрутов обучения социальным и коммуникативным навыкам общения детей, их родителей – участников проекта
2. 2. Улучшение социального климата в семье, ДОУ за счёт организации мероприятий по созданию и поддержанию инклюзивной среды
3. 3. Организация деятельности по формированию социальных и коммуникативных навыков, навыков самообслуживания и самостоятельного досуга в группах и микрогруппах с участием сверстников, без отклонений в развитии. Организация тренингов по обучению социально-бытовым навыкам.
4. 4. Педагогическое просвещение и консультирование родительского сообщества по вопросам основам социальной и жизненной адаптации детей с ОВЗ.
5. 5. Создание системы мониторинга прогресса социальных, коммуникативных и навыков участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Стоит отметить, что направление в группу для детей с ограниченными возможностями здоровья можно получить после прохождения специальной психолого-медико-педагогической комиссии и только по согласию родителей или опекунов . Учитывая права ребенка на выбор формы и способа получения образования, специалисты могут лишь рекомендовать маме перевести ребенка в специальную группу.
Дело в том, что иногда родители не замечают отклонений в поведении ребенка, которые свидетельствуют о наличии определенного заболевания, которое снижает его возможности получать образование обычным путем. Есть дети, которые родились с явными отклонениями по здоровью и развитию, а есть случаи, когда только по некоторым признакам, заметным специалисту, можно определить наличие какого-то дефекта. Нужно быть очень внимательным к своим детям и при малейших подозрениях обращаться к специалистам. Ведь большинство незначительных дефектов развития и здоровья можно подкорректировать и забыть о них, но только при ранней диагностике.
Главной особенностью работы с семьями, где есть дети с ОВЗ, является постоянное психологическое, медицинское и педагогическое сопровождение детей грамотными специалистами, которые тесно взаимодействуют между собой. Работа с ними заключается во всестороннем поиске путей преодоления дефектов и полная социализация в обществе.
Родители не в силах одни решить проблему коррекции физических или психологических проблем малышей. Только вместе мы преодолеем все трудности и проблемы. Именно по этой причине нам необходимо объединить усилия, научить родителей и научиться самим педагогическим работникам извлекать максимальную выгоду и пользу в период пребывания детей в детском саду, до поступления их в первый класс.
Сегодня существуют разные формы самообразования, включая литературу, семинары, курсы и т.п. Как все успеть родителям, педагогам? Какая информация полезна и необходима для решения коррекционных задач? Поступает очень вопросов от заинтересованной родительской общественности ( анкетирование от 5.09.2023 года на базе МАДОУ детский сад № 6 " Ромашка" показало, что 87% опрошенных родителей плохо ориентируются в значимости эмоционального фона в развитии личности ребенка, а на вопрос о том видят ли они проблемы социализации своих детей только 13% ответили положительно).
"Ничто на свете не очищает, не облагораживает так отроческий возраст, не хранит его, как сильно возбужденный общественный интерес." А. И. Герцен
Своим проектом мы постараемся повысить интерес родительского сообщества к проблеме коррекционного образования, дать им набор знаний и умений, предложив план конкретных мероприятий , направленных на решение коррекционных проблем для детей от с ограниченными возможностями здоровья 5 до 7 лет, их родителей (законных представителей) и педагогических работников.

География проекта

г. Благовещенск ип Благовещенский район

Целевые группы

1. Родительское сообщество г. Благовещенска и Благовещенского района
2. Дети дошкольного возраста с ОВЗ г. Благовещенска и Благовещенского района
3. Педагогические работники ДОО г. Благовещенска и Благовещенского района