Проекты

Краткое описание

Актуальность проекта подтверждается проблемой острого дефицита педагогических кадров в образовательных организациях как в Ростовской области, так и Российской Федерации. Одной из ключевых причин кадрового дефицита работников образования является недостаточное число молодых людей, желающих получить педагогическую специальность и неосознанный выбор профессии. Проект "Пеликанчик" ставит перед собой цель содействия осознанному выбору будущей профессии в системе образования и формированию кадрового резерва из числа школьников для поступления в профильные педагогические учебные заведения Ростовской области. Пеликан - это символ учительского самоотверженного труда, который используется организационным комитетом Всероссийского конкурса "Учитель года России", а птенец пеликана представляет собой символ подрастающей птицы, гражданина школьного возраста, который готов сделать выбор профессии в пользу педагогической деятельности. Научные исследования, посвященные вопросам профессионального самоопределения, указывают на психологическую готовность лиц подросткового возраст к выбору профессии, и, особенно, период обучения в 8-9 классах средней школы (Корнеева Я.А., Юрьева А.С. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения учеников 8-9 классов // Психология и психотехника. 2017. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-soprovozhdenie-professionalnogo-samoopredeleniya-uchenikov-8-9-klassov). Именно поэтому проектом определена именно эта целевая аудитория, чтобы в указанный возрастной период стимулировать молодых людей окончательно определиться и начать подготовку к поступлению в профессиональную образовательную организацию педагогического профиля. Устранение кадрового дефицита в системе образования невозможно без осмысления правового и социального статуса педагогических работников, обсуждения новых методик и технологий образования и повышения её привлекательности за счет широкого информационного охвата целевой аудитории о реализации проекта. Проект предполагает проведение тестирования по определению психологических основ профессиональной принадлежности и готовности к получению профессиональных навыков, моделирование будущей профессиональной деятельности (проведение пробных уроков), а также проведение круглого стола с финалистами конкурса представителями Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации и экспертами в области педагогики, права, охраны и безопасности труда, в том числе от партнёров. Наиболее значимыми ожидаемыми результатами проекта будет существенный рост количества желающих подать документы на поступление в в профильные педагогические учебные заведения. Деятельность по профориентации школьников в регионе разрознена и реализуется лишь некоторыми учреждениями дополнительного образования, причем направленна она только на подготовку вожатых. Наш проект станет связующим звеном и придаст импульс вовлечения подростков в профессиональную педагогику.

Цель

1. Содействие осознанному выбору будущей профессии в системе образования и формированию кадрового резерва из числа школьников 8-9 классов для поступления в профильные педагогические учебные заведения Ростовской области

Задачи

1. Ориентировать обучающихся 8-9 классов образовательных организаций Ростовской области на совершение осознанного выбора педагогической профессии с учетом индивидуальной психологической и профессиональной готовности
2. Способствовать формированию мотивации к выбору профессии через ознакомление с особенностями педагогического труда
3. Представить проект региональному педагогическому сообществу и учащимся 8-9 классов Ростовской области

Обоснование социальной значимости

Необходимость реализации проекта вызвана проблемой острого дефицита педагогических кадров в образовательных организациях в Ростовской области. В целях реализации приоритетного проекта «Образование» по направлению «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий», Правительством Ростовской области утвержден Региональный перечень наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования (Перечень «ТОП – Регион»). Это подтверждает факт включения в него педагогических специальностей: воспитатель детей дошкольного возраста, педагог по физической культуре и спорту и учитель начальных классов https://minobr.donland.ru/upload/uf/856/qg562dlxgt71hxd76o0l4nv4a01n0raf/Postanovlenie-Pravitelstva-RO-ot-15.06.2021-_-457.pdf.
Выбор будущей профессии является одним из самых ответственных моментов, который определяет весь дальнейший жизненный путь и судьбу человека. Именно правильно выбранная профессия оказывает влияние на все остальные сферы жизни в будущем, создают условия дальнейшего развития личности. Последствия неправильного выбора профессии негативно сказываются как на самом человеке, так и на всем обществе. Проблема выбора будущей профессии и дальнейшего обучения в профессиональной образовательной организации встает перед подростками перед завершением основного общего образования. Всего, по данным Минобразования Ростовской области в 2021-2022 учебном году в общеобразовательных организациях региона (https://minobr.donland.ru/activity/9092/) обучается 447,8 тысяч детей, следовательно, это порядка 80 тыс. учеников 8-9 классов, которые и являются общей целевой аудиторией проекта. По данным проведенного автором в 2021 году социологического исследования (Социальный портрет работника образования Ростовской области /Д.А. Гугуева, В.Г. Гайворонский; Ростовская областная организация Общероссийского Профсоюза образования. – Ростов н/Д., 2021., стр. 8), 81% респондентов, выбирая обучение в образовательной организации по педагогической специальности, в дальнейшем не меняют своих планов и приходят работать в школу. Из этого следует, что уже на этапе выбора будущей профессии необходимо включать молодых людей в получение начальных педагогических навыков, тем самым оказывать содействие осознанному выбору будущей профессии в системе образования и поступлению в профессиональной образовательной организации на педагогические специальности.
Безусловно, первым фактором является желание подроста стать педагогом, но одного желания недостаточно. Весьма важным при работе с целевой аудиторий является определение индивидуальной психологической и профессиональной готовности к получению педагогической профессии, выявление специфических свойств характера подростка. Это также подтверждают результаты социологического исследования, проведенного в 2021 году (Социальный портрет работника образования Ростовской области /Д.А. Гугуева, В.Г. Гайворонский; Ростовская областная организация Общероссийского Профсоюза образования. – Ростов н/Д., 2021., стр. 19, 41, 59), которое говорит о том, что на выбор респондентами профессии педагога (лицами, работающими в настоящее время) максимальное значение оказали факторы соответствия выбранной профессии интеллектуальным возможностям и характеру.
Ростовская область достаточно большой регион по площади, в то же время по муниципальным образованиям области равномерно распределена сеть педагогических учреждений среднего профессионального образования. Для повышения доступа участников, тестирование индивидуальной психологической и профессиональной предрасположенности подростков будет осуществляться в период реализации проекта на базе областной сети учреждений, где ведется подготовка по педагогическим специальностям (https://minobr.donland.ru/about/2739/4272/): ГБПОУ РО «Волгодонский педагогический колледж», ГБПОУ РО «Вешенский педагогический колледж им. М.А. Шолохова», ГБПОУ РО «Зимовниковский педагогический колледж», ГБПОУ РО «Зерноградский педагогический колледж», ГБПОУ РО «Каменский педагогический колледж», ГБПОУ РО «Константиновский педагогический колледж», ГБПОУ РО «Донской педагогический колледж», ГБПОУ РО «Шахтинский педагогический колледж».
Наряду с тестированием учащиеся 8-9 классов, изъявившие желание принять участие в проекте смогут познакомиться с деятельностью этих учреждений, а также с правилами приема на обучение по программам подготовки в данные учреждения.
Для включения целевой группы в получение начальных педагогических навыков, осознание правового и социального статуса и содействие осознанному выбору будущей профессии в системе образования будет организовано моделирование будущей профессиональной деятельности (проведение пробных уроков для участников успешно прошедших тестирование), а также проведён круглый стол с финалистами конкурса на базе Ростовской областной организации Общероссийского Профсоюза образования в Ростове-на-Дону и с участием приглашенных экспертов.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. учащиеся 8-9 классов, образовательных организаций Ростовской области