Проекты

Краткое описание

Проект Центр «Гармония успеха»" создается в г.Санкт-Петербург в партнерстве родителей и педагогов.Главным компонентом работы центра является реализация инновационной программы по разработке индивидуального маршрута и сопровождения детей, испытывающих трудности в обучении и социальной адаптации, учебные, речевые, затруднения, адаптации в коллективе и освоении когнитивных навыков, в том числе для детей участников СВО, для их успешной интеграции в жизни через инновационную комплексную программу и технологии. Так же обучение педагогов в рамках комплексной супервизии и лектории с родителями. Дети тестируются специалистами, для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный трек сопровождения, прорабатываются этапы работы, комплексной диагностики детей, которая включает в себя оценку психического, физиологического, эмоционального состояния и потенциальный уровень академических знаний.
На базе центра проводится комплексная диагностика детей: билогическая, тренинги для учителей-предметников, С учетом дистанционного опыта супервизия и обучение осуществляются онлайн. Практические занятия проходят оффлайн и он лайн при участии специалистов. Проводится коррекция затруднений в коммуникации, развитие эмоционального интеллекта, Применяется поведенческая терапия с учетом возрастных особенностей. Также оценивается эмоциональный интеллект, разрабатывается индивидуальный трек, в том числе адаптация образовательные программы каждого ребенка, проводятся дополнительные занятия по предметам (визуализация материала, глубинная проработка плохо усвоенных в регулярном классе тем, отработка навыков самостоятельной работы: ответ у доски, устный ответ, выполнение заданий по фронтальному опросу и индивидуально, др).В качестве арт-терапии проводятся регулярные тематические показы в Русском музее, выезды в центр города на пешеходные экскурсии с обсуждениями и творческими заданиями; кинотренинги, и проведением занятий с применением интерактивной песочницы. Для развития эмоционального интеллекта проведение тренингов, СВТ-терапии, эбру-терапии. Для развития когнитивных навыков используется скаладром.
В рамках профориентации детей проводятся ознакомительные экскурсии на предприятия г. Санкт-Петербург с целью ознакомления с некоторыми профессиями. Для повышения осведомленности общества о данном проекте и создания позитивного образа ребенка с определенными затруднениями и через сотрудничество привлекаются СМИ, известные блогеры. Проект рассчитан на 3 учебных года (с 2024 до 2026 года).

Цель

1. Создание центра "Гармония успеха" для детей, испытывающих трудности в обучении и социальной адаптации, учебные, речевые, затруднения, адаптации в коллективе и освоении когнитивных навыков, в том числе для детей участников СВО, для их успешной интеграции в жизни через инновационную комплексную программу и технологии.

Задачи

1. Комплексная диагностика 460 детей: проведение психолого-педагогической диагностики, диагностики уровня академического потенциала, эмоционального интеллекта, нейросенсорной диагностики, выявление дефицитов у детей с помощью магнитно-резонансного аппарата, выявление речевых нарушений.
2. Дистанционное сопровождение и обучение детей, родителей. Проведение оффлайн и он-лайн 12 тренингов для детей и 36 вебинаров для родителей.
3. Разработка и реализация индивидуальных треков детей.
4. Внедрение методики исцеления искусством через организацию арт-мероприятий и экскурсий на исторические объекты г. Санкт-Петербург
5. Взаимодействие с родителями для непрерывного обеспечения развития и обучения ребенка через лектории, индивидуальные консультации, тренингов, мониторинг индивидуального трека ребенка.
6. Обучение педагогов сопровождению и обучению детей с низкой мотивацией и коммуникацией, а так же мониторинг реализации индивидуальных треков детей.
7. Проведение Всероссийской научно-практической конференции "Дети-система"

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта и ментальное здоровье имеют важное взаимосвязанное значение. Центр, ориентированный на поддержку ментального здоровья и благополучия людей, играет ключевую роль в формировании осознанного и заботливого общества. Вот как социальная значимость проекта может влиять на ментальное здоровье участников и общества в целом.
Поэтому наш проект, ориентированный на поддержку ментального здоровья, является важным инструментом содействия психологическому благополучию и формированию здорового общества. Он способствуют повышению осведомленности, улучшению доступности психологических услуг, формированию поддерживающей среды и развитию у участников навыков саморегуляции и социальной адаптации.
Проект реализуемый, с использованием инновационного оборудования для детей, испытывающих трудности в обучении и социализации,может решить обозначенную социальную проблему. Использование передовых технологий и оборудования может значительно улучшить образовательный процесс и помочь детям с особыми потребностями развивать свои навыки в более эффективной и интересной форме.
В ходе реализации проекта использование специального программного обеспечения интерактивных досок, других инновационных технологий, поможет детям лучше понять учебный материал, развивать свои когнитивные способности и улучшать навыки общения и социализации.
Использование инновационного оборудования также может сделать обучение более доступным и увлекательным для детей с трудностями, помогая им преодолевать препятствия в образовании и развивать свои способности. Это также может повысить уровень мотивации учащихся и способствовать созданию позитивной образовательной среды, где каждый ребенок чувствует себя уверенно и поддержанно.
В конечном итоге, проект с инновационным оборудованием для детей с трудностями в обучении и социализации способствует развитию инклюзивного образования, улучшению условий обучения для всех детей и формированию равноправного и дружественного общества, где каждый имеет возможность реализовать свой потенциал и достигнуть успеха, реализовать себя в будущем для развития страны.
В настоящее время в тестовом режиме в частной школе Перспектива реализуется 17 индивидуальных треков, с приглашенным специалистом прошли диагностику на квантовом резонанстном магнитном анализаторе. Для комплексной диагностики необходимо дополнительное оборудование и привлечение необходимых специалистов. Несмотря на то, что комплексный метод развития показал положительную динамику учащихся в образовательной деятельности, социализации в коллективе, школа по-прежнему нуждается в грантовой поддержке. Старшие дети вошли в сложный подростковый период, а в начальное звено ежегодно прибывают новые дети, у которых низкая успеваемость, сложность в коммуникациях со сверстками. Так в проекте квалифицированную профессиональную помощь получат не менее 420 детей. Консультациями будут охвачены не менее 420 родителей. Некоторые вебинары будут записаны и смогут послужить методической базой для вновь поступающих учителей регулярных классов. К тому же пока в бюджете системы образования отсутствуют средства на супервизии, поведенческую коррекциию (ABA) и нужный объем штатных единиц — все это возможно лишь при поддержке НКО и грантов. В рамках проекта команда специалистов-практиков ( дефектолог, логопед, нейропсихолог, инструктор по АФК и мозжечковой стимуляции, психолог, тренер, нутрициолог ) проведут коллегиальную диагностику, занятия софт скилс, занятия по арттерапии, экскурсии, на основании которой каждому ребенку будет составлен индивидуальный трек развития.
Таким образом, проект решит проблему и удовлетворит потребности ЦА в повышения качества обучения и расширения социально необходимых навыков. Оптимизация времени и концентрация необходимых специалистов увеличит круг благополучателей (родители, специалисты, нормотипичные сверстники.)

География проекта

г. Санкт-Петербург ( оф -лайн), все регионы Российской Федерации (он-лайн)

Целевые группы

1. дети с низкими учебными результатами, с нарушениями речи и коммуникации от 5 до 17 лет
2. педагоги и специалисты образовательных учреждений
3. родители детей с низкими учебными результатами, с нарушениями речи и коммуникации от 5 до 17 лет