Проекты

Краткое описание

ЭКОшкола «Зелеными страницами Путоран» - социально-образовательный проект (далее ЭКОшкола).
Проект ориентирован на воспитание любви к своему краю посредством его изучения и природоохранную деятельность, на формирование у школьников и студентов норильского промышленного района (далее НПР) экологической культуры.
Любовь к большой Родине начинается с любви к малой родине, а для того чтобы ее полюбить, ее надо знать, изучая историю, территорию, природу. Мало открыть журналы или книгу и получить общую информацию, необходимо живое общение с объектом изучения, необходимо увидеть и прочувствовать его изнутри.
Миссия данного проекта: помочь подрастающему поколению норильчан узнать о плато Путорана, изучить детали, понять его уникальность, по-новому взглянуть на норильский промышленный район и его окружающую территорию, восстановить живую связь с природой, заложенную нашими предками и утраченную нами в век интернета, научиться заботиться о ней, быть причастным в решении экологических проблем, внося личный посильный вклад в сохранение удивительного мира северной природы, а главное - изменить негативное отношение к своей малой родине, а значит, и к России в целом.
В программу ЭКОшколы будут включены образовательные очные и онлайн занятия по экологии, краеведению, биологии, географии, геологии, ихтиологии, зоологии, истории и искусству родного края, традициям,профессиям и ремеслам северян, спортивно-познавательному туризму, первой доврачебной помощи. К проведению занятий и мероприятий будут привлекаться специалисты ФГБУ "Заповедники Таймыра", МВК "Музей Норильска", КРОО "Клуб исследователей Таймыра", МБУ "Центральная библиотечная система", издательства "Апекс", СК , педагоги ОУ, родители, студенты-волонтеры и неравнодушные к судьбе района жители НПР.
В программу ЭКОшколы будут также включены разнообразные мероприятия: полевые ЭКОшколы, Школы волонтеров, эколого-краеведческие экспедиции, экологические марафоны и патрули, ЭКО-Дни, круглые столы, занятия в ресурсном центре, конкурсы, субботники и экодесанты, Дни ЭКО-Памяти, презентации, занятия "ровесник-ровеснику", исследовательская работа, просветительская деятельность и многое другое, что позволит расширить кругозор подрастающего поколения северян о своем крае, повысить уровень экокультуры , заложить основы патриотизма.
Проект также поможет школьникам, особенно подросткам, требующим особого педагогического внимания, организовать свое свободное время полезным и нужным делом.
В свете последних событий в стране на территории НПР в летний период 2023г. и2024г. останется немалый процент школьников, выезжавших ранее на отдых с севера на юг страны: к участию в мероприятиях проекта планируется привлекать неорганизованных школьников.
Силами участников проекта будут очищены от скопившегося годами мусора территории, активно посещаемые горожанами, но не организованные для отдыха туристов: (выборочно) лесные и парковые зоны района Талнах, охраняемые территории заповедника «Путоранский» в районе больших озер

Цель

1. Повышение уровня патриотизма и экологической культуры школьников норильского промышленного района

Задачи

1. 1. Провести первичный опрос школьников для выявления уровня патриотизма и экологической культуры перед реализацией проекта
2. 2. Подготовить материалы для занятий в ЭКОшколе, пригласить специалистов ФГБУ «Заповедники Таймыра», КРО «Клуб исследователей Таймыра», ФСК «Талнах-Норд», МБУ МВК «Музей Норильска», составить расписание и графики для занятий ЭКОшколы в условиях города и в полевых условиях
3. 3. Рассказать о проекте в социальных сетях, на площадках образовательных учреждений, афишах с целью привлечения школьников и волонтеров для участия в проекте
4. 4. Повысить уровень знаний школьников о родном крае (территории) на занятиях ЭКОшколы (очных и онлайн) по краеведению, экологии, биологии, географии, ихтиологии, зоологии, геологии, ландшафтоведению, истории НПР, культуре и традициях народов Таймыра
5. 5. Закупить необходимое оборудование и материалы для организации и проведения полевых ЭКОшкол, экспедиций, патрулей
6. 6. Привлечь к реализации проекта волонтеров из числа студентов ОУ НПР
7. 7. Провести среди активистов проекта отбор участников полевых ЭКОшкол, экспедиций, патрулей на отдаленных от города территориях
8. 8. Подготовить участников полевых ЭКОшкол, экспедиций, патрулей на отдаленных от города территориях на занятиях по спортивно-познавательному туризму и первой доврачебной помощи; инструктажи по ТБ и правилам поведения в дикой природе
9. 9. Открыть мир северной природы подрастающему поколению норильчан через участие в полевых мероприятиях проекта, путешествиях по родному краю и наблюдения за дикой природой
10. 10. Провести мероприятия по плану проекта с целью повышения уровня патриотизма и экологической культуры школьников
11. 11. Подготовить листовки и брошюры патриотической и природоохранной направленности для распространения среди школьников
12. 12.Подготовить с участниками презентации и исследовательские работы на основе результатов реализации проекта
13. 13. Подготовить школьников для просветительской деятельности "ровесник-ровеснику" в образовательных учреждениях по результатам мероприятий, исследовательских работ проекта в рамках Школы волонтеров
14. 14. Организовать просветительскую деятельность "Ровесник-ровеснику" в образовательных учреждениях НПР занятия со школьниками патриотической и природоохранной направленности на основе подготовленных материалов по результатам проекта
15. 15. Привлечь школьников, студентов-волонтеров, педагогов, родителей к природоохранной деятельности через мероприятия проекта и распространение листовок природоохранного содержания с целью воспитания патриотизма и экологической культуры у школьников
16. 16. Провести повторный опрос школьников после реализации проекта с целью выявления уровня патриотизма и экологической культуры после реализации проекта.
17. 17. Подвести итоги проекта: подготовить и опубликовать материалы по результатам проекта в СМИ, соцсетях, на сайтах партнеров проекта
18. 18.Распространить приобретенный во время реализации проекта опыт воспитания патриотизма у подрастающего поколения и повышения его экологической культуры (на совещаниях педагогов ОУ, МО классных руководителей и заместителей директоров по ВР , собраниях родителей, жителей НПР)

Обоснование социальной значимости

Не секрет, что наши дети в массе своей далеко не патриотичны, как были их деды и родители: опрос 754 молодых людей НПР (включая школьников с 7 по 11 класс) (от 14 до 21 лет) показал, что 51% из них готовы без сожаления покинуть страну; 31% не имеет гордости за свой народ, свою Родину; 40 % не считают себя патриотами свое страны и не гордятся тем, что родились в России (см. пункт 8.1). У молодых людей смешались понятия «власть», «страна», «Родина». «Патриотизм» заменен на «политику», где им навязываются чужие взгляды и порой неверное толкование происходящих событий, что отвлекает от самого главного - от понимания того, что каждый из нас - частичка большого государства, и что от каждого из нас во многом зависит судьба России.
Наши дети Севера в силу специфики города ощущают себя временщиками (заработали родители - уехали) и мало кто из них знает (что подтвердил опрос уже 854 школьников– см. пункт 8.1) о районе, в котором родились или прожили более 10 лет , и крайне удивляются, что рядом с техногенными свалками НПР находится неповторимое по красоте плато с миллионом водопадов и чистейшими озерами, с дикой, богатой и малоизученной северной природой. Тогда возникает вопрос: как можно любить и беречь то, о чем не знаешь или знаешь поверхностно? А никак: кучи мусора, вырубленные деревья, мертвые городские речушки, выжженная тундра и лес - свидетельство тому, а главное безразличие и бездушие к происходящему самих жителей НПР.
Любовь к Родине начинается с любви к малой родине, а для того чтобы ее полюбить, ее надо знать, изучая с раннего детства историю, территорию, природу. Но главное - необходимо сломать сложившийся десятилетиями у не одного поколения норильчан стереотип о Севере, как только о городе при металлургическом комбинате, городе - транзите на пути к благополучному будущему, к которому не надо прикипать душой, ведь настоящая жизнь где-то там "на материке", они живут городом, не заглядывая за его границы, знают что-то о рудниках и заводах, где работает большинство взрослого населения НПР, а после работы уходят с головой в виртуальную жизнь смартфонов и интернета. Пролетают годы, вырастают дети у равнодушных к судьбе города и района родителей, которые заводят своих детей, так же не знающих о своей малой родине ничего. Еще в 80-ых годах Сергей Линейцев (норильчанин, автор книги о жизни на Путоранах «Зимовье на Аяне») писал об этой проблеме: «Неизвестные, неоткрытые страны лежат гораздо ближе, чем мы думаем в детстве. Страны неизведанные, неизученные, таинственные и загадочные для каждого из нас…Дети Земли и Солнца, на собственной родине мы живем, как инопланетяне: не знаем названий трав, которые топчем, цветов, которые рвем, птиц, которых видим и слышим… Каждый из нас может открывать для себя этот неведомый мир, не отъезжая в дальние края..."
Нынешние школьники – это будущее России и от того, что они смогут впитать в себя в детстве - проявится во взрослой жизни. Научатся беречь и заботиться об окружающем мире – научат этому своих детей. Изучат свой край - будут думать о решении его проблем. Полюбят свою малую родину – не задумываясь, встанут на защиту страны в целом.
Для воспитания патриотизма и повышения экологической культуры у подрастающего поколения не достаточно одного -двух мероприятий , необходим системный комплекс мероприятий, интересных для самих воспитуемых и воспитателей

География проекта

Плато Путорана и Норильский промышленный район (НПР): основная часть мероприятий пройдет в районе города Норильска- Талнахе и близ лежащих к городу лесных и парковых зонах , а также в районе плато Путорана (в основном на больших озерах Норило-Пясинской системы: Лама, Собачье, Мелкое, Глубокое, не исключая охраняемую и особо охраняемую территории заповедника «Путоранский»)

Целевые группы

1. Школьники (от 7 до 17 лет) норильского промышленного района (100% охват обучающихся МБОУ "СШ № 20", частичный - образовательных учреждений района Талнах : МБОУ "СШ 27,30, 33, 36, 38, 39, 43", "Гимназии 48"и района Оганер - МБОУ "СШ 41")
2. Студенты