Проекты

Краткое описание

Проект отвечает запросу родителей на эффективную социализацию подростков и молодых людей с ментальными особенностями - стабильное наполнение их повседневности делами по возрасту и интересам и взаимодействие с людьми вне семейного круга.

Содержание проекта - это не просто регулярное пребывание "особых" подростков и молодых взрослых вне дома. Это, прежде всего, занятость с пользой. Наше педагогическое сопровождение направлено на подготовку участников проекта к посильному ведению домашнего хозяйства и простому труду, поддержку их родителей в решении вопросов жизнеустройства в период взросления. Имея опыт организации занятий социально-бытовой и трудовой направленности, мы расширяем пространство, в котором родители и их взрослеющие дети с ментальными особенностями накапливают опыт раздельного времяпровождения.

Одним из этапов реализации проекта является ремонт дополнительного помещения для мастерских и размещения групп дневного пребывания и полезной занятости подростков и молодых взрослых, а также стажировка для повышения профессионального уровня педагогов. Это позволит нам охватить поддержкой бОльшее количество ребят, увеличить время их сопровождения и добавить вариативность выбора направления занятости или досуга.

В ходе реализации проекта у 72 подростков и молодых взрослых с ментальными особенностями будет 535 дней вовлеченности в повседневные дела. В течение учебного года запланированы регулярные социально-бытовые занятия, труд в мастерских и досуг в группе сверстников. В период летних каникул - дневной лагерь на базе центра и инклюзивная смена в загородном лагере.

Для родителей участников проекта предусмотрено 180 индивидуальных и групповых консультативных встреч по вопросам переноса формируемых навыков в домашние условия и повышения качества жизни их взрослеющих детей и семьи в целом.

Ожидается, что в ходе реализации проекта подростки и молодые взрослые становятся более самостоятельными в быту и общении со сверстниками, находят собственный интерес в труде и досуге. Их родители и близкие уменьшают время контроля за жизнедеятельностью "особого" члена семьи, увеличивают ресурс для личных дел и обнаруживают свою роль в подготовке взрослеющего ребенка к взрослой жизни.

Цель

1. удовлетворение запроса родителей на эффективную социализацию подростков и молодых людей с ментальными особенностями - стабильное наполнение их повседневности делами по возрасту и интересам

Задачи

1. расширить материально-техническую и методическую базу работы групп полезной занятости
2. вовлекать подростков и молодых взрослых с ментальными особенностями в регулярную полезную, осмысленную и результативную деятельность по возрасту и интересам
3. поддерживать родителей в решении вопросов жизнеустройства подростков и молодых людей с ментальными особенностями

Обоснование социальной значимости

Наш Центр с 2007 года оказывает профессиональную социальную психолого-педагогическую поддержку детям, подросткам и молодым взрослым с ОВЗ и инвалидностью и их семьям в г. Брянске.

В 2025 году центр посещают 112 семей. Из них 62 семьи воспитывают детей подросткового или юношеского возраста с ментальными (психическими) особенностями и занимаются в центре шесть и более лет.

Мы видим, что в сравнении с типично развивающимися сверстниками, таким ребятам по мере взросления все сложнее обеспечивать ежедневную занятость. Заканчивается обучение в школе, по-прежнему в дефиците опыт общения, поведения и самообслуживания, узкий круг интересов и крайне высокая зависимость от родительской опеки, ограниченность профобразования и невостребованность на открытом рынке труда. В результате, ничем не занятые они рискуют растерять накопленные прежде навыки и вместе с заботящимися о них близкими довольно часто попадают в вынужденную социальную изоляцию.

Часть опрошенных в 2024-25 годах родителей занимающихся у нас подростков и молодых людей отмечают привычную созависимость со своим взрослеющим ребенком, часто нереалистично завышенные или заниженные требования к его повседневной активности, эмоциональную и физическую усталость в настоящем и тревогу из-за неопределенности будущего.

В то же время родители теперь знают о сопровождаемом проживании и социальной занятости как современных формах жизнеустройства людей с инвалидностью и задумываются о подготовке своих детей к взрослой жизни. Так, 80% родителей определяют социализацию не как праздное времяпровождение, а как повышение бытовой самостоятельности своего взрослеющего ребенка и регулярное наполнение его жизни полезными делами и досугом по интересам в кругу сверстников вне дома без опоры на близких.

К сожалению, имеющийся запрос не удовлетворяется полноценно в специализированных организациях города. Это связано с ориентированностью организаций на формирование академических знаний и умений или эпизодическое досуговое пребывание, с дефицитом специалистов, использующих современные эффективные методики развивающего сопровождения и обучения бытовой и трудовой деятельности, и необходимой для этих целей инфраструктуры, например, мастерских.

Мы развиваем в Брянске социально-бытовую и трудовую занятость подростков и молодых взрослых с ментальными особенностями с 2020 года. При поддержке благотворительных организаций, в т.ч. Фонда президентских грантов, отремонтировали и оборудовали пространство для коммуникации, мастерских керамики и ручного труда, двигательного и спокойного досуга, приготовления пищи и бытовых дел, подготовили педагогов для работы по данному направлению.

Сейчас уже 48 человек на постоянной основе дважды в неделю по четыре часа посещают наши группы полезной занятости в течение учебного года и ежедневно в форме дневного лагеря во время летних каникул.

В помещениях, где занимаются группы полезной занятости, площадью 140 кв. м стало совсем тесно. Ребята продвинулись в навыках, педагоги обобщили полученный собственный опыт работы в группах полезной занятости. Например, мастерская ручного труда расширилась сразу в трех направлениях швейное дело, полиграфия и декор. Кроме этого, у нас выделилась группа не трудоустроенных и не получающих образование молодых взрослых, которым интересен формат ежедневной занятости в группе сверстников. К тому же подрастает новое поколение школьников. Запрос на занятия в группах полезной занятости с будущего учебного года сделали еще 20 семей. Чтобы масштабировать практику дневной занятости, требуется больше вариативности бытовых и трудовых дел, частоты и продолжительности занятий.

Таким образом, деятельность наших групп полезной занятости показывает свою востребованность, а реализуемые программы помогают формировать у подростков и молодых взрослых умения и навыки, значимые для более самостоятельной повседневной жизни и элементарного труда. Практика нуждается в расширении направлений занятости, усилении педагогического ресурса, поддержке родительской позиции в подготовке их детей к взрослой жизни и комфортному раздельному времяпровождению.

Актуальность заявленной проблемы и опыт работы групп полезной занятости подростков и молодых взрослых с ментальными особенностями как один из эффективных путей ее решения обсуждались во время ознакомительного визита в наш центр Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка М.А. Львовой-Беловой в январе 2025 г.

География проекта

г. Брянск

Целевые группы

1. подростки (12-17 лет) и молодые люди (18-26 лет) с ментальными (психическими) особенностями
2. родители (законные представители) подростков и молодых людей с ментальными особенностями