Проекты

Краткое описание

Проект постинтернатого сопровождения выпускников учреждения для детей - сирот АУ СОН ТО и ДПО "РСРЦН "Семья" был реализован на средства Президентского гранта в 2018-2019 гг. Проект завершился в июне 2019 года. Проект был направлен на подростков в возрасте 16-18 лет, поступивших в образовательные учреждения среднего профессионального образования. Результатами проекта является трудоустройство всех ребят по месту прохождения стажировки, острое желание развиваться в своей профессии, уверенность в себе, развитие коммуникации, постановка конкретных профессиональных целей. Ребята выразили огромную благодарность проекту за поддержку, направление их в жизнь, практический опыт в своей профессии и желание продолжать участие в проекте.

Также в июне 2019 года завершился проект "Наставничество. Профориентация" для воспитанников АУ СОН ТО и ДПО "РСРЦН "Семья" в возрасте 14-16 лет. Результатом проекта стало определение с выбором будущей профессии, мотивация на улучшение обучения, постановка целей, осознание необходимых шагов в их достижении, расширение кругозора, желание развиваться. Ребята поступили в колледжи и желают принять участие в проекте "Наставничество "Шаг в будущее".

В проекте "Наставничество "Шаг в будущее" принимала участие девушка 16 лет, беременная на момент участия, благополучно взятая под опеку наставником проекта и родившая здоровую дочку. Но вопрос нравственно-эстетического воспитания в наших проектах стал очень важным и требующим работы с более сохранными девочками 12-14 лет, с целью осознания своей ценности, границах, уверенности в себе, половом развитии и воспитании, роли девушки, ее эмоциях и способах преодоления трудностей по-женски. И такая же работа предусматривается с мальчиками о половом воспитании, роли и задачах мальчика-мужчины, целях и ответственности, роли мужчины в семье, выстраивания отношений с девушкой.

Реализуя проекты профориентации, постинтерната, мы хотим создать комплексную работу с детьми начиная с более раннего возраста и передавая их, как в школе, из одного проекта в другой, формируя в них внутренний стержень. При этом следует сказать, что в каждом проекте принимает участие индивидуальный наставник для каждого подростка, который транслирует правильные ценности, поддерживает и верит в своего подопечного.

Сейчас мы создали проект "Наставничество", включающий в себя:
- "Наставничество "Шаг в будущее"
- "Наставничество. Профориентация"
- "Наставничество "Я есть"

Реализация в течение проекта конкурса по всем направлениям, с целью отбора от каждого направления по три самых включенных в работу подростка, которые награждаются поездкой в Казань по итогу проекта.

Цель

1. способствовать становлению уверенной и самостоятельной личности воспитанника и выпускника АУ СОН ТО и ДПО "РСРЦН "Семья" (далее Центр "Семья") через общение с наставниками, образовательные мероприятия, профессиональные стажировки.

Задачи

1. Содействие социальному становлению и профессиональному самоопределению несовершеннолетних.
2. Формирование компетенций, необходимых для подготовки к успешной социальной и профессиональной деятельности.
3. Оценка эффективности проекта и распространение опыта.

Обоснование социальной значимости

Реализуя проекты "Наставничество" на протяжении последних 5 лет, мы получили следующие отзывы ребят о ценности проекта в их жизни:
-поддержка от наставника, общение с наставником, дружба
-получение новых знаний из тренингов и мастер-классов
-мотивация на получение образования и дальнейшее трудоустройство
- понимание смысла своей профессии и желание в ней развиваться
- получение бытовых навыков для самостоятельной жизни в обществе

Также мы спросили у детей, что их пугает при выходе из детского дома, и получили следующие ответы:
-страх перед самостоятельной жизнью и соблазнами большого города
-неготовность к самостоятельной жизни
-сложная манящая свобода (алкоголь, сексуальные отношения)
-неблагоприятное общественное мнение о детдомовцах
-отсутствие опоры и поддержки
-не рабочий и невостребованный постинтернат
Основные проблемы:
1.Существует много культурно - досуговых программ поддержки воспитанников детских сиротских учреждений до 16 лет, но при этом все дети одиноки, так как не имеют одного конкретного человека, который приезжает только к нему и уделяет время только ему.
2. Неработающий постинтернат, который воспринимается как контролирующий орган, а не как поддерживающий.
3.Выход из учреждения происходит очень быстро, без подготовки, что выпускники теряются.
4. Самостигматизация воспитанников и выпускников - убеждение, что ничего не получится, потому что из детдома, "сирота в голове", что ограничивает рост и развитие, боязнь коммуникации.
5. Чувство страха и неуверенности в общении.
6. Ранние беременности, рождение детей, которые направляются в Дома малюток.
7. Заболевание венерическими заболеваниями, проституция.

Таким образом, мы считаем необходимым осуществление сопровождения как воспитанников, так и выпускников сиротских учреждений, начиная с 12 лет, с целью развитие компетенций, необходимых для успешной созиализации в обществе и профессиональной компетентности.

Кроме того, согласно Указу Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» Правительством РФ были разработаны специальные нацпроекты по двенадцати основным направления развития нашей страны до 2024 года.

Красной нитью нацпроекта "Образование" является работа с детьми через наставничество. Данный факт еще раз подтверждает актуальность и эффективность наставнической деятельности как в групповом формате, так и в индивидуальном.

География проекта

г. Тюмень, Тюменская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей