Проекты

Краткое описание

Креативная среда "Редакция" — комплекс мероприятий, направленный на создание особой творческой атмосферы для подростков (и их родителей и педагогов), которые могут попробовать себя в качестве блогеров, журналистов, творческих личностей. Участников проекта ждут мастер-классы по журналистике, продвижению и безопасности в соцсетях, саморазвитию через различные формы творческой активности.
Ежемесячно мы организуем встречи за чашкой чая с интересными людьми: деятелями искусства, учеными, спортсменами, общественными и государственными деятелями. Организуются интерактивные занятия в музейном центре, где можно всё потрогать руками (попечатать на печатной машинке, попробовать зарядить фотоплёнку в проявочный бачок, узнать, как раньше печатали фотографии и выпускали газету).
Каждый месяц волонтёры проекта (на начальном этапе в 6 субъектах Российской Федерации) проводят акцию "Почтальоны добрых новостей": в местах массового отдыха детей и родителей знакомят с периодическими изданиями для подростков, формируя интерес к достоверной информации.
С сентябрь по апрель еженедельно мы проводим уроки в музее: музейный центр расскажет ребятам историю нашей страны, вместе в газетными публикациями и экспонатами.
Для тех, кто не может посетить нашу Креативную среду, мы организуем онлайн школу журналистики и медиакоммуникаций — у ребят появляется возможность не только приобрести новые знания, но и самим попробовать свои силы на страницах газеты, информационного портала, в социальных сетях редакции и на собственных страницах.
В период летних каникул планируются мастер-классы для ребят из городских лагерей, а также ежемесячные выездные мастер-классы в Подмосковье в загородных летних оздоровительных лагерях.
Информация о проводимых мероприятиях, а также регистрация на них будет находиться на сайте проекта. Здесь же будет можно оставить обратную связь о проведенных мероприятиях, что очень важно для команды проекта.
Мы ожидаем, что участниками проекта непосредственно станет более 3500 детей и подростков, а также более 150 слушателей получат навыки журналистики и общения в нашей онлайн школе. Более тысячи постов в социальных сетях появится от наших участников на их собственных страницах в соцсетях.

Цель

1. Формирование безопасной информационной среды для подростка через вовлечение в создание собственного информационного контента и творческую активность

Задачи

1. Повышение информационной грамотности подростков (и их родителей - при желании);
2. Обучение безопасному поведению в интернете (социальные сети) и профилактика информационного буллинга в соцсетях;
3. Раскрытие творческого потенциала подростков (и их родителей - при желании);
4. Популяризация опыта реализации проекта посредством взаимодействия с органами исполнительной власти (образовательные учреждения)

Обоснование социальной значимости

Безопасность подростка в информационной среде, особенно в интернете, — одна из проблем, остро стоящих перед обществом. Современный подросток — неотъемлемая часть «цифровой» информационной среды. Эта среда оказывает на него влияние, но и сам подросток может влиять на эту среду. Неоднократно социальные сети использовались для вовлечения подростков в политические игры (митинги. провокации и т. д.). Органы образования и исполнительная власть не могут найти механизм воздействия на юное поколение. Его на самом деле нет: любая попытка запретить превращается для подростка в игру-квест, которую ему хочется пройти. Ключевой момент заключается в том, что ребёнка необходимо научить безопасному поведению в информационном и жизненном пространстве, чтобы он не стал жертвой тонких манипуляций технологов и мошенников. Следует компетентно показать ребенку, как правильно создавать безопасную для него информацию, отличать её достоверные и недостоверные источники, понимать, какие данные можно тиражировать, а какого плана информации вообще необходимо избегать.
Наш проект направлен на создание условий для безопасного пребывания ребёнка в информационной среде. Наши специалисты и добровольцы знакомят ребят (и их родителей, а также педагогов) с различными источниками информации, анализируют информационный поток, вместе с консультантами проекта создают свой информационный продукт для социальных сетей (страницы подростков). Помимо того, что подросток сегодня является представителем цифрового поколения, очень важно поддерживать и развивать навыки живого общения и коммуникаций, творческую реализацию подростков (и их родителей при желании). К сожалению, сегодняшние дети в большинстве своём предпочитают личному общению переписку в социальных сетях. Проект готов помочь исправить это, предоставляя альтернативу живого творческого общения, встреч с интересными людьми, творческих заданий и «командировок». «Трудный подросток» — определение, придуманное взрослыми. Любой подросток ищет среди сверстников (или взрослых) лидера, к которому тянется. Если ребёнка предавали в жизни, обманывали, он замыкался в себе, противопоставлял себя другим, это нормальная форма подросткового протеста. Неоднократно на наших мастер-классах мы сталкивались с такими подростками, которых фактически насильно приводили учителя. Дети менялись на глазах. Они видят дело, в котором участвуют, результат своей работы и единомышленников. Часть таких ребят после мастер-классов возвращаются в детско-юношескую редакцию. Организация творческого досуга с пользой для дела — «ключик», который способен открыть таких ребят.
Мы решаем ещё одну очень важную социальную проблему — диалог подростков и родителей, улучшение климата в семье путём вовлечения в общее дело. Современный подросток сильно отличается от тех ребят, что были лет 10–15 тому назад, прежде всего тем, что он постоянно ищет себя в различных сферах жизнедеятельности (сегодня интересен хип-хоп, завтра уже 3D-моделирование, послезавтра — блогерство и т. д.). Понимая это, в рамках проекта мы также даём детям и подросткам альтернативу попробовать себя в творческих сферах: вокал, коммуникации, развитие речи и моторики.
Проведение школьных уроков не стен образовательного учреждения — практика не новая. Подобные уроки проходят в музеях и театрах. Наша отличительная особенность "Уроков в музее "Пионерской правды" в мультипредметном подходе, сочетании истории и литературы, возможностью ребят увидеть своих сверстников на страницах газет разных эпох, понять, как был устроен не их, не цифровой мир с печатными машинками и фотоувеличителями, дисковыми телефонами и громкоговорителями.
Акция "Почтальоны добрых новостей" носит не только просветительский характер, рассказывая о периодике для детей и подростков — это прежде всего личный опыт подростков с создании собственного информационного контента в различных информационных средах (газета. интернет, включая соцсети).
Онлайн школа журналистики даёт возможность расширить свои знания о написании статей, постов в социальных сетях, научиться безопасному поведению в интернете, попробовать себя в роли фотографов и видеооператоров прежде всего тем ребятам. для кого в силу расстояний недоступна возможность очного общения. Как правило. это дети из отдаленных территорий и сельской местности, которые всегда с удовольствием принимают участие в онлайн встречах, проводимых редакцией в рамках работы Московского городского детско-юношеского пресс-центра.

География проекта

Москва и Московская область. Онлайн школа медиа журналистики и коммуникаций — все субъекты Российской Федерации. Акция "Почтальоны добрых новостей" — 8 субъектов Российской Федерации (Москва, Московская область, Белгородская область, Ленинградская область, Санкт-Петербург, Ямало-Ненецкий автономный округ, Костромская область, Челябинская область).

Целевые группы

1. дети и подростки 9-15 лет
2. педагоги медиаобразования
3. заинтересованные родители (при их желании)