Проекты

Краткое описание

Фонопедический центр Сибири и Дальнего Востока ставит своей целью распространение фонопедического образования и фонопедической грамотности среди педагогов, психологов, логопедов, а также родителей, что будет способствовать повышению психосоматического и интеллектуального здоровья молодого поколения. Организация правильного голосоведения поможет дошкольникам, школьникам, студентам стать уверенными, успешными, так как "от уровня коммуникативной культуры человека зависит процесс развития личности", - говорится в основных направлениях модернизации Российского образования.
Проблема правильного голосоведения особенно важна для детей дошкольного и младшего школьного возраста, у которых наблюдается нарастание голосоречевой патологии (дислексия, дисграфия, дизартрия, фонастения, дисфония и др.), при которой дети оказываются в трудной жизненной ситуации: отстают в учебе, нарушаются их коммуникативные и адаптационные механизмы, возникают трудности в социализации личности. Как показали наши собственные исследования, нарушения голосоречеобразования всегда сопровождаются нарушениями соматического здоровья и психоэмоциональным дисбалансом.
С целью реализации комплекса мер, направленных на совершенствование психолого-педагогического обеспечения учебной деятельности дошкольников, школьников и студентов, а также сохранения и приумножения богатства русского языка, необходимо создать постоянно действующий фонопедический центр Сибири и Дальнего Востока в г. Новосибирске.
Разработанная общесибирская межрегиональная целевая программа по развитию фонопедических практик в Сибири и Дальнем Востоке основана на принципиально новом концептуальном подходе, ориентированном на формирование, сохранение и восстановление здоровья людей через правильное голосоведение и голосоречеобразование. В России, в том числе в Новосибирске и других городах Сибири и Дальнего Востока, до настоящего времени не было постоянно действующих обучающих программ фонопедической направленности.
В фонопедическом центре будут организованы следующие подразделения:
1) обучающий центр с выездными бригадами по обучению фонопедии и повышению квалификации педагогов, логопедов, психологов;
2) консультативный центр по приему детей и взрослых с патологией голоса;
3) научный отдел по проведению исследований в области фонопедии, скрининговых обследований школьных коллективов;
4) организационно-методический отдел, создание и поддержка сайта, распространение информации через социальные сети.
В течение последних 10 лет в Новосибирске сложилось направление научно-практической деятельности, проводящее успешное оздоровление детей (более 600 чел.) и подготовку педагогов и логопедов в области фонопедии (подготовлено более 200 чел.). Результаты этой работы отражены в публикациях и патенте, докладывались на конференциях, отмечены дипломами. Существует необходимость транслировать полученный опыт на другие города Сибири и Дальнего Востока.

Цель

1. Создание фонопедического центра Сибири и Дальнего Востока, способного обеспечить фонопедической поддержкой целевую аудиторию Сибири и Дальнего Востока.
2. Развитие инновационного фонопедического подхода как системы формирования психического и общего здоровья, способствующего развитию социальной коммуникации подрастающего поколения граждан России.

Задачи

1. Создать постоянно действующие выездные бригады специалистов, обучающих основам фонопедии учителей, логопедов, психологов, дефектологов, на основе инновационных методов и подходов.
2. Организовать постоянные тренинги консультативной группы специалистов, формирующих и поддерживающих знания, умения, навыки, связанные с приемами фонопедической диагностики, профилактики и коррекции, для практического применения специалистами в работе с детьми.
3. Внедрить систему обьективного фонопедического контроля (объективизации голоса) при обучении учителей, психологов, логопедов, родителей.
4. Продолжить научно-исследовательскую работу по изучению взаимосвязи голоса и речи с состоянием соматической и психоэмоциональной сферы, с целью разработки профилактических программ.
5. Разработать методические пособия для студентов университетов, педагогов, фонопедов, логопедов, воспитателей дошкольных учреждений по фонопедической грамотности и фонопедическому обеспечению молодого поколения.
6. В рамках фонопедического центра организовать консультативный прием специалистов-фонопедов для детей и взрослых с патологией голоса.
7. Создать и поддерживать сайт о работе фонопедического центра Сибири и Дальнего Востока, обеспечить широкую рекламу его деятельности в СМИ и широких слоях населения.

Обоснование социальной значимости

Современные реалии требуют формирования в Сибири и на Дальнем Востоке системы активного сохранения и развития здоровья населения, особенно детей и подростков, на новейших научных, организационных и экономических принципах. Как показали многолетние исследования, отраженные в наших публикациях, нарушения соматического здоровья и психоэмоциональный дисбаланс всегда сочетаются с определенными изменениями/нарушениями голосоречеобразования. При анализе спектра голоса может быть получена дополнительная информация в отношении психосоматического здоровья. Следствием дезорганизации нормальной функции голосоречеобразования является нарушение фонационного дыхания, затрудненность дикции, искажение индивидуального тембра и т.д., что сопровождается психосоматическими нарушениями. С физиологической точки зрения, правильно организованная речь сопутствует благоприятному психоэмоциональному состоянию, гармоничной и уравновешенной психике, конструктивным мотивациям и хорошей адаптации в социуме. По данным Московского Центра патологии речи и нейрореабилитации (руководитеть - доктор психологических наук, академик РАО, профессор В.М. Шкловский) сегодня, в среднем по России, 50-60% детей составляют "группу риска" по состоянию психосоматического здоровья, в том числе и голосовой патологии.
У современных детей школьного возраста голосоречевые нарушения проявляются в дисбалансе ритмической, темпоритмической, ритмоинтационной составляющей речи, а также в дикционных нарушениях и выраженных нарушениях индивидуального тембра голоса. Коммуникативные расстройства речи, голоса, языкового общения создают серьёзные трудности при обучении в школе, создают проблемы социальной адаптации и ограничения в выборе профессии. Одной из причин подобного состояния является всеобщая интернетизация населения, когда живое общение посредством голоса подменяется общением в соцсетях.
Необходимо создание системы мероприятий, позволяющих проводить массовые обследования детей школьного возраста с целью их фонопедического обеспечения: диагностики и своевременной коррекции нарушений речи. Диагностика голосоречевой функции, которая в настоящее время не имеет широкого распространения в силу объективных причин (отсутствие специалистов, приборов, знаний в этой области), может приобрести важное прикладное значение в разных разделах психологии, педагогики, медицины. Своевременная коррекция голосоречевых нарушений положительно скажется на интеллектуальном потенциале и психосоматическом здоровье молодого поколения.

География проекта

Сибирский федеральный округ, Дальневосточный федеральный округ

Целевые группы

1. Дошкольники, школьники, студенты, логопеды, учителя, школьные психологи, родители.