Проекты

Краткое описание

Программа "Траектория роста" направлена на профориентацию и развитие у подростков в трудной жизненной ситуации навыков и компетенций цифровой экономики, и включает три вида человеческой активности: деятельность, коммуникация и мышление. 
За счет апробированных авторских методик создается образовательная экосистема с целью формирования устойчивой и гармоничной личности, развития навыков и компетенции будущего для профессионального развития, самостоятельности, уверенности в себе, а также функционирования сегодняшних подростков в ситуациях стресса и неопределенности.
Программа состоит из трех модулей: 1. Профориентационный модуль (Предпринимательство), 2. Развивающий модуль (Навыки цифровой экономики), 3. Модуль поведения в ЧС и экстремальный ситуациях, а также информационный модуль профессиональной навигации. Программа одного потока рассчитана на 3 месяца. В течение года программу профориентации пройдут более 500 подростков из многодетных семей и детей в трудной жизненной ситуации. 
Модули программы предполагают:
Профориентационный модуль: подростки получат представление о различных профессиях, проектной деятельности и запуска своих собственных проектов, освоят финансовую и юридическую грамотность и т.п. По итогам проектов у подростков появится возможность пройти стажировку у компаний-партнеров. 
Развивающий модуль: подростки освоят четыре ключевые навыка цифровой экономики для жизни: коммуникация, кооперация, креативность и критическое мышление. Также этот модуль включает цифровые компетенции, а именно обучение базовым принципам работы в digital среде.
Модуль поведения в ЧС и экстремальный ситуациях: подростки на практике изучат приемы выживания, безопасного поведения в городской среде, навыки первой помощи, самообороны и т.п. Модуль направлен не только на приобретение прикладных навыков, но и на формирование уверенности в себе. 
Занятия предполагают как очный, так и дистанционный формат, реализуемой на образовательной платформе, которая позволяет непрерывно работать с целевой аудиторией и дает возможность участникам формировать портфолио для поступления в ВУЗ или реализации собственных проектов. 
Работу с подростками ведет команда психологов, педагогов и инструкторов-ветеранов спецслужб, представителей бизнеса и социальной сферы, которые изучили проблемы современных школьников.

Цель

1. Создание развивающего онлайн и офлайн пространства "Траектория роста" для самоопределения и профориентации подростков в трудной жизненной ситуации, с охватом более 700 человек в год, с целью развития у подростков навыков предпринимательства, мягких навыков (soft skills), цифровых компетенций, для последующего применения в процессе обучения, выборе профессии и жизни.

Задачи

1. Создание развивающего пространства онлайн и офлайн, которое решает организационные и методические задачи программ самоопределения и профориентации, с помощью внутренних ресурсов персонала, инфраструктуры, сервисных услуг, а также через сеть внешних контактов и партнеров программы
2. Реализация трех модулей программы самоопределения и профориентации "Траектория роста" для подростков 14-17 лет в трудной жизненной ситуации
3. Запуск информационного ресурса для подростков и родителей по профнавигации
4. Проведение информационной кампании, направленной на повышение осведомленности о программах профориентации и профнавигации среди подростков и родителей
5. Запуск и проведения "Родительского трека" - цикла мастер-классов и лекций для родителей с целью повышения уровня родительских компетенций и поддержки подростков в период самоопределения и профориентации

Обоснование социальной значимости

Сегодняшняя система образования предоставляет учащимся в основном теоретические знания по профильным предметам (hard skills) с некоторой практической отработкой. При этом рынок и профессиональные тренды диктуют, что компетентность будущего специалиста сегодня предполагает, помимо собственно профессиональной технологической подготовки, ряд других чрезвычайно важных компонентов, имеющих в основном внепрофессиональный или надпрофессиональный характер, необходимых каждому специалисту. Это ключевые компетенций цифровой экономики: эмоциональный интеллект, креативность, критическое мышление, развитие и принятие решений в условиях неопределенности, коммуникация и кооперация. Школа возможности развития таких компетенций не дает.
Вопрос профессионального самоопределения начинает осознаваться учащимися в 14 – 15 лет. Старшие подростки стремятся разобраться в себе, оценить свои возможности в современном мире, в том числе и в профессиональном. Однако, по данным Центра социально-профессионального самоопределения молодежи 50% учащихся выбор профессионального будущего не связывают со своими реальными возможностями и потребностями рынка труда; 46% учащихся ориентированы в выборе профессии на поддержку со стороны взрослых – родителей, родственников или знакомых; 67% не имеют представления о научных основах выбора профессии, в том числе не владеют информацией о требованиях профессии к ее соискателю и умениями анализа своих возможностей в профессиональном выборе; 44% учащихся не обеспечены сведениями о возможностях обучения по интересующей сфере труда. Лишь 10-15% имеют твердые профессиональные намерения, примерно столько же вообще не задумываются о своих профессиональных планах. Около 70% не имеют четкой позиции, сомневаются в своем выборе. При этом, по статистке 78% выпускников ВУЗов, по данным департамента труда и социальной защиты Москвы, не работают по специальности. Это свидетельствует о том, что традиционные способы профориентации уже не оправдывают себя и требуют изменений. Состояние проблем и перспектив занятости молодежи на сегодняшний день свидетельствуют о том, что представления старшеклассников школы не совпадают с реальной ситуацией на рынке труда. Кроме того, навыки коммуникаций современных детей, увлеченность гаджетами и низкая физическая активность вызывает обеспокоенность по отношению к будущему физическому и психическому здоровью сегодняшних детей. 
"Траектория роста" работает со всеми ключевыми проблемами сегодняшней профориентации: самоопределение подростка, развитие навыков будущего, проектирование, профнавигация. 
Программа ориентирована, в первую очередь, на подростков в трудной жизненной ситуации: 1. многодетные семьи с низким достатком, 2. подростки, в чьих семьях находятся близкие родственники с тяжелыми заболеваниями (сиблинги), 3. подростки, находящиеся на длительном лечении (с синдромом длительной госпитализации), 4. дети погибших военнослужащих и др.
Согласно исследованиям психологов и отчетам Министерства здравоохранения РФ, у детей среднего и старшего школьного возраста, попавших в одну из описанных категорий трудной жизненной ситуации наблюдаются такие изменения, как:
- Снижение коммуникативных способностей (постоянные конфликты с окружающими, нежелание общаться с людьми, замкнутость);
- Отставание в умственном и моторном развитии, снижение интеллектуальных способностей;
- Отсутствие планов, заинтересованности к обучению, развитию и желание бездельничать;
- Эмоциональная обедненность, сложности с выражением эмоций;
- Гипоактивность, вследствие которой также снижаются когнитивные функции, страдает психика, уже в детском возрасте развивается ряд заболеваний, среди которых ожирение, болезни сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата.
Программа «Траектория роста» направлена на снижение негативного воздействия, последствий для дальнейшей жизни и помощь подросткам в самоопределении и профориентации.

География проекта

На пилотном этапе запуска (2020-2021 г) программа "Траектория роста" организована как всероссийская онлайн-платформа с офлайн мероприятиями в Москве, Московской области, Туле, Ярославле. С развитием проекта все мероприятия в офлайн формате будут тиражироваться на другие регионы.

Целевые группы

1. Дети и подростки, находящиеся на лечении в медицинских учреждениях или прошедшие длительное лечение
2. Дети и подростки из многодетных семей
3. Дети погибших военнослужащих
4. Родители детей в трудной жизненной ситуации