Проекты

Краткое описание

Проблема качества выпускных квалификационных работ остается одним из наиболее болезненных вопросов российской системы высшего образования. Долгое сотрудничество и общение с представителями администрации вузов, преподавателями и студентами говорит о том, что они нуждаются в помощи и поддержке, связанной непосредственно с повышением качества исследований студентов. Проблема не решается мерами ограничения возможностей списывания работ и сдачи исследований низкого качества или же угрозой наказания, поэтому следующим разумным шагом представляется создание материалов и инструментов, которые облегчат подготовку работ для студентов, познакомят их с базовыми требованиями этики научной коммуникации, библиотеками источников, в том числе открытого контента, рекомендации по проведению теоретической и практической частей исследования, сделав это в простой и понятной игровой форме. В рамках проекта будет разработан онлайн-курс и сервис («мастер») по подготовке научных исследований, который будет представлен в двух вариантах – в виде чат-бота и на сайте «Научный корреспондент». Пилотный вариант сервиса будет адаптирован для гуманитарных дисциплин (в первую очередь, филологов), однако в ходе реализации проекта по мере привлечения представителей разных областей науки будут также сделаны версии для биологических, медицинских, химических, математических и экономических наук, а также создана возможность для представителей любой из дисциплин предложить свою версию мастера. В рамках проекта будет также проведен конкурс выпускных работ по всем специальностям (в прошлый раз такой конкурс способствовал привлечению более 100 авторов – https://nauchkor.ru/contests/assotsiatsiya-internet-izdateley-ob-yavlyaet-konkurs-vypusknyh-kvalifikatsionnyh-rabot-po-vsem-spetsialnostyam-59be8ab05f1be704a800a116), привлечения университетов к участию в проекте, серия просветительских мероприятий в вузах для студентов и преподавателей, а также активная информационная кампания на сайте проекта и площадках партнеров.

Цель

1. Создать инструментарий для студентов, который поможет им начать самостоятельную исследовательскую деятельность.

Задачи

1. Обеспечить студентов максимально удобным инструментарием для повышения качества исследовательских работ в разных научных областях.
2. Продолжить вовлечение в проект вузов и просветительскую кампанию среди руководящего сегмента и сотрудников образовательных организаций.
3. Обеспечить вовлечение в научно-исследовательскую деятельность студентов и молодых ученых, стимулировать их интерес к науке, а также публикацию работ на условиях открытых лицензий Creative Commons.
4. Распространить информацию о применяемых практиках, а также историях успеха для максимально широкого внедрения и использования наработок проекта.

Обоснование социальной значимости

В 2015 году АИИ был запущен проект «Научный корреспондент», положившей начало практике публикации выпускных квалификационных работ на условиях открытых лицензий, с 2016 года в соответствии с приказом №636 Минобрнауки РФ все работы в вузах проверяются на некорректные заимствования в обязательном порядке, с каждым годом ужесточаются требования к оригинальности работы, в 2018 году был принят законопроект о запрете рекламы изготовления научных и учебных работ на заказ, однако проблема все еще остается нерешённой. Ситуация обстоит так во многом из-за ограниченных шансов студентов получить достаточно компетентного внимания со стороны научного руководителя – от выпускников требуют качественного исследования, однако они не обладают ни информацией, ни инструментами для того, чтобы справиться с выполнением этой задачи. По данным Антиплагиата около трети работ по-прежнему остается списанной, а в университетском сообществе продолжается дискуссия о возможности контроля качества учебных, выпускных и научных работ – https://www.poisknews.ru/ran/antiplagiat-razdora-dve-storony-horoshej-idei/?fbclid=IwAR21y9dXEJe-zfBupE5akeOvwbJIQRf4gOQbbeRC7e8XkL26gCSmkCvSovg. Ключевым акцентом в проекте станет вопрос о необходимости сконцентрироваться на помощи студентам и развитию научных школ, а не применению карательных мер, которые, как показала многолетняя практика, не приносят результатов, а лишь способствуют все более изощренному обходу системы.

География проекта

Вся Россия

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Высшие учебные заведения